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相似文献
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1.
王文超  梅萍 《山东教育》2003,(15):27-27
幼儿园环保教育是培养现代社会合格公民的重要方面。怎样提高幼儿环保意识,学做环保小主人,一直是我们研究的课题。最近,我班幼儿通过自己建构环保主题,自己搜集素材,自己制作宣传品,亲自走上街头向过往行人宣传环保知识,真正成为了“环保宣传员”。活动一、主题的生成周一早上,孩子们一来便围坐在一起,兴奋地谈论着周末的见闻。其中,一个孩子说:“我告诉你们,3月12日是植树节。”有几个孩子应和着:“我知道,植树节可以去种树。”这时我坐了下来,问:“为什么要种树呢?”孩子们都摇摇头。我又问:“怎么能找到有关树的知识呢?”孩子们抢着说:…  相似文献   

2.
我长大了     
《幼儿教育》2004,(11):33-35
大班上学期,某班开展“我长大了”的活动。教师充满感情地与孩子一起回忆了各自成长的经历。在谈话结束之前,教师问:“长大了,你们感到高兴吗?”“高兴——”孩子们回答得有些勉强。教师又问:“你们为自己的成长感到自豪吗?”“自豪——”孩子们异口同声地回答,教师满意地结束了活动。  相似文献   

3.
庆“六一”运动会结束了,这一幼儿自主活动,是我几年来一直坚持的“四自”教育思想的最好体现,充分展示了孩子们“我的运动会我做主”的主体愿望和“自理、自立、自信、自主”的独立意识。回想整个运动会的设计和组织过程,我不禁为孩子们感到由衷的自豪。  相似文献   

4.
一天晚上,我忽然听到一阵窃窃私语:“孩子们都放暑假了,要不咱也给自己放个假?”“好啊!”我警惕地看看周围,没人呀!第二天,我翻开字典后大吃一惊——书中的字不见了?我立即冲下楼寻找,竟看到一群汉字宝宝手拉手,排成一列。我惊呼“你们要干什么?”“美”说:“老躺在纸上多没趣,我们要学孙悟空,腾云驾雾去天上。”说着就不见了。  相似文献   

5.
我的QQ空间里有一组学生生日会上的照片,这是他们刚入学的一组照片,照片上的孩子们个个“张牙舞爪”,人人头顶中长发,身着奇装异服,朋友们很惊讶:“这样一群‘非主流’的男生,你怎么教啊?”我很是得意:“我的放牛班我做主!”  相似文献   

6.
我的教师节     
王修静 《教育文汇》2005,(11):56-56
鲜花,贺卡,小礼物……这大概是每个教师节的“主旋律”,可今年的9月10日,我不仅收获了鲜花、贺卡、小礼物,还收到了一个个活蹦乱跳的大活人——刚刚毕业上中学的孩子们把他们自己作为“礼物”送到了我的眼前。  相似文献   

7.
过了“五一节”,晨间散步的时候,我和孩子们又来到我们经常观察的枇杷树下。孩子们惊喜地发现枇杷都黄了,大家围拢过来往树上看,“哇,好多枇杷哟!”“看,那颗好大好黄!”“这边的枇杷要黄一些,那边的要青一些。”孩子们兴奋地交流着自己的发现。这时,李涛说:“我吃过枇杷,可好吃了!”  相似文献   

8.
张莉  王永华 《山东教育》2004,(17):39-39
我是一名幼儿园教师,拥有四十多个天真可爱的“孩子”,在我们大三班这个大家庭里,我关心每位孩子的喜怒哀乐,孩子们也乐意向我诉说自己的心里话,这其中的秘密是因为我们班开展了“假如我是妈妈”的主题活动,此活动大大拉近了老师和孩子之间的距离,并且让我受益匪浅。下面,就把我们的主题计划记录下来与各位同行分享。  相似文献   

9.
语言课上,我和孩子们一起欣赏诗歌《家》。我问:“每个小朋友都有自己的家,那你知道自己的家在什么地方吗?”孩子们开始发言了,有的说:“我的家在张家港。”有的说:“我的家在杨舍。”还有的说:“我的家在南苑新村十四幢305室。”我又问:“那你知道珊瑚的家在哪里?”孩子们齐声说:“大海里。”“那星星的家呢?”“天空里。”就这样,一首《家》很快就学会了。我又交给孩子们一个任务:做小侦探,回家查一下  相似文献   

10.
在一次“亲亲泥土”主题活动中,我带孩子们走进公园,一起寻找“泥土宝宝的好朋友”。孩子们一走进公园,就你一句我一句地说个不停,而且各人有各人的想法。于是,我萌发了一个念头:将孩子们的所见所思记录下来,放到“家长园地”里。于是,“童言稚语”这个小栏目就在我班诞  相似文献   

11.
在喝牛奶、吃点心的时候,我们准备了各种点心,孩子们可以自由选择。他们还可以选择自己的座位和邻座伙伴,倒牛奶、喝多少也可以自己做主。从此,喝牛奶成了有趣的操作活动,有的喝了一杯还要再倒一杯。有一次,班上大多数孩子感染了感冒病毒,许多人没有食欲。我们就请厨师准备了稀饭和干饭,请孩子们自己  相似文献   

12.
我和孩子     
(这是我在二十岁时所经历的一个真实的故事)我和孩子,同在一个庭院里生活,同在一片阳光下,每天,每天。有时,他们会蹦出天真的问活:“老师,你有孩子吗?”问得我低下了头,羞红了脸。望着那些好奇的目光,天真的笑脸,我俯下身,轻声说:“有啊,三十多个孩子,我们这个班o’”啊,孩子们欢呼雀跃,一齐涌到我的身边,搂我、亲我、羞我,我们都笑得那么香甜。我和孩子@雨虹!辽宁沈阳~~  相似文献   

13.
《辅导员》2006,(Z1)
5月31日上午,安徽省安庆市华中路第三小学操场上彩旗飘飘,热闹非凡。为庆祝“六一”国际儿童节,学校开展了以“我的节日我做主”为主题的趣味游艺活动。“往年‘六一’,我们总是站在教育者的角度设计活动,没有倾听孩子们的声音,在包办中忘却了孩子的快乐,结果是老师累,孩子苦。我们应该把‘六一’还给孩子们,让他们从自己的节日里体验到快乐感、成就感。”谈到这次活动,曹春生校长意味深长地说。  相似文献   

14.
黄娅 《今日教育》2006,(2):23-23
下午游戏活动时间时,我班幼儿正在玩“扮家家”的游戏.我也走到孩子们身边想和她们一起玩游戏。可是我刚走过去就见到尧尧小朋友将玩具娃娃的头“取”了下来.然后将娃娃放在桌子上又拿起旁边的餐具玩了起来。我见尧尧没有理会娃娃就问:你在做什么呢?尧尧说:“我在给娃娃做饭。”“你的娃娃呢?”她好像意识到了什么。她难过的看着娃娃说:“他的头和身子不小心分开了,他生病了。”我又问:“尧尧.你说怎么办呀?”她看着玩具娃娃很难为情的说:“我把她送医院吧?”  相似文献   

15.
赶年集     
腊月二十五日这天,我跟着妈妈去赶年集。 集市离我家很近,我和妈妈拿上购物袋,就步行上路了。不一会儿,我们就到了集市上。啊!集市上可热闹了,人山人海,道路两旁摆满了对联,大大的“福”字金光闪闪。集市上空飘动着大大小小的氢气球,代表着虎年的小老虎氢气球成了孩子们的首选。谁不愿意当个威武的大老虎呢。  相似文献   

16.
毋庸讳言,我们的阅读教学的钟摆总是行走在“讲”“问”之间,不是讲个不停,就是问个不休,再不就是练个没完。而“读”,充其量也只是被视为“蛋糕上的酥皮”,偶尔用来“点缀”一下课堂气氛。  相似文献   

17.
郑琦琦 《早期教育》2001,(10):34-34
“老师,你知道Happy熊吗?”有孩子这样问我。“Happy熊是谁呀?”我不解地问。“它是我们自己的报纸。”孩子们自豪地向我解释。就这样,我认识了这位叫肖雄的10岁的男孩——《Happy熊》的创办人。  相似文献   

18.
“今天我们来个折被子比赛,看看谁折得最快、最好。就按上个礼拜老师教你们的角对角折法来折,让老师看看你们回家有没有练习。好,现在开始。”随着一声哨响,小朋友们都七手八脚折了起来。很快就有不少孩子折好了,还折得很整齐。正当我欣喜的时候,看见硕硕一个人坐在自己的床上发愣,丝毫没有动手折被子的样子。我提醒他:“硕硕,你怎么不折啊?小朋友都在折自己的被子啊。”“我不会!”硕硕立刻回答道。“不会可以学啊,老师教过了,硕硕回去有没有折自己的被子?”我这一问,硕硕的眼泪就扑簌簌落了下来:“老师,我很想自己折,可是妈妈不让,说我折…  相似文献   

19.
我的爸爸中等的身高、身材偏胖,看上去像是个非常严肃的人。如果有人问我:“你的爸爸怎么样啊?”我的第一个反应一定是:“哦,我的‘大道理’爸爸啊……”的确,在我的印象中,我的爸爸便是以能讲“大道理”著称。何谓“大道理”?“大道理”乃“道理之深刻而难以付诸于实践者也”。  相似文献   

20.
看了本刊上期的特别策划《2006:我的高考我做主》,正在上高三的阳阳打来电话向我们诉苦:“我觉得自己的‘心病’太多了,想自己医吧,却不知道从何下手。怎么办啊?”怎么办?读遇到麻烦了,我们可不能袖手旁观,立马请来心理学博士、心理咨询研究员章睿齐为高三同学量身打造了一份心理健康量表。阳阳做了这个量表以后,找到了自己的“症结”所在,并成功地进行了自我调适。在此,我们将此量表献给读,希望能帮助更多的高三同学了解自己,拥有健康的心态。[编按]  相似文献   

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