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1.
主要阐述了高职院校提高人才资源管理课程实践教学的几方面措施,即从提高校内授课教师的实践技能、充分利用企业人力资源管理专家、发挥课堂教学的实践机会和将企业实践融入到教学中等四个方面,并总结了提高人力资源管理课实践教学效果的经验。 相似文献
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姜玉波 《兰州教育学院学报》2012,28(6):131-132
人力资源管理专业是操作性非常强的专业,这一特点决定了人力资源管理专业建设必须重视实践教学,＂人力资源开发与管理＂课程作为人力资源管理专业的核心课程,是人力资源管理专业的必修课。本文以青海大学＂人力资源开发与管理＂课程为例,对该课程在理论与实践教学相结合中存在的问题以及如何构建该课程的实践教学体系进行了研究,以期完善＂人力资源开发与管理＂课程实践教学体系,提高教学质量。 相似文献
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提高人力资源管理课程教学效果的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
明确人力资源管理课程的特征,从课程地位、课程体系、课程内容、课程实施等方面指出人力资源管理课程教学的特殊要求。在此基础上,指出当前人力资源管理课程教学存在的问题。从教师队伍建设、教学模式、教学方法、教学实践、教学手段、招生政策等方面提出提高人力资源管理课程教学效果的思考与建议。 相似文献
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《薪酬管理》课程是人力资源管理专业的核心课程之一,本文从科学地进行课程考核、以团队学习为基础、精心设计案例教学和深入企业、增加实操演练这四个方面总结出了提高薪酬管理实践教学有效性的方法。 相似文献
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人力资源管理工商管理专业的专业核心课程之一。它是实践性、应用性很强的学科,如何缩小学生实践能力与企业对人力资源管理人才的要求之间的差距,是人力资源管理课堂教学的重点,也是难点。本文从分析模拟教学法的内涵和特点出发,探讨了该方法与人力资源管理教学实践有机结合具体方式,较为详细地阐述了人力资源管理课程模拟教学的设计与实施步骤。 相似文献
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根据薪酬设计与管理课程教学现状,从课堂教学和课外实践两个角度,结合实践基地的建立和师资队伍的建设,探讨如何改善薪酬设计与管理课程的教学,提高人力资源专业学生薪酬设计与管理的实际操作能力,满足企业对薪酬管理人员的要求。 相似文献
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地方本科院校人力资源管理课程教学问题及对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
人力资源管理是一门应市场需求而产生的新学科,地方院校由于缺乏本科高等教育的理论积累和实践探索,其课程教学存在不少问题,培养出来的学生难以满足社会需求.为加快地方本科院校人力资源管理专业的发展,有必要从教学目标、教学内容、教学方法、课程实践以及考试形式等进行改革探索,提高学生的综合素质,满足企业用人需要. 相似文献
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21世纪最重要的是人才,当今社会需要的人才是兼备知识和技能的。人力资源管理课程是高校的重点课程之一,其能够为企业培养相关的专业人才。然而目前,高校的管理专业对于培养学生的实践能力的重视程度远远不够,使得学生在毕业后面临着严重的就业压力。本研究主要通过深入了解改革人力资源管理课程的必要性,发现其中存在的问题,并提出相应的解决措施,帮助此课程更好地在高校实施,并提高学生的实践能力,为企业培养高素质人才。 相似文献
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《人力资源管理》课程是一门实践性很强的课程,对于高职学生来说,在人力资源管理课程中采用实践教学对提高其专业技能非常重要。本文从课程体系中工作分析模块入手,谈谈实践教学的设计思路与实施。 相似文献
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网络课程资源建设研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本文采用内容分析法,对2001年~2007年国内外519门网络课程资源从教学设计、学习资源、学习监控、教学管理和平台开发五个方面的现状进行了研究,并针对现状和存在的问题,阐述了自己的观点,提出了若干建议。 相似文献
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袁燕华 《沈阳教育学院学报》2008,10(1):74-78
以英语专业“重中之重”的综合英语教学为切入点,针对其教学现状,提出将折中教学法运用于综合英语教学,并结合自身教学改革实践,指出折中教学法以其兼收并蓄、博采众长的优势能够有效激发学生学习积极性。提高英语教学质量。 相似文献
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宁敏 《柳州职业技术学院学报》2013,13(3):132-136
在以人为本的教育理念指导下,认清高职英语教学的"问题课堂"的实质,从高职英语教师教育教学能力要素谈起,通过分析高职英语课程中教学方法的探讨与创新,执行课堂管理与沟通技巧,在课堂管理艺术、教学积累与资源建设等教学主要环节的提升执教能力,达到关注教育主体自身的成长与进步、追求课堂教学的有效性,致力于创建有效学习型课堂。 相似文献
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实践教学在提高高校"思政课"教育教学的针对性、时代感和实效性上有着不可替代的作用.由于国家教育主管行政部门对高校"思政课"实践教学缺乏可操作性的刚性规定,"思政课"实践教学自身也普遍存在教学基本要求不明确、运行机制不规范、评价标准不科学等问题,致使"思政课"实践教学的功效长期得不到应有的体现.高度重视"思政课"教育教学,建立高效率的"思政课"实践教学领导体制及完善的实践教学管理体制,加大对"思政课"实践教学建设的投资力度,整合优化实践教学资源,真正发挥实践教学的应有作用,对切实提高"思政课"教育教学功效具有特别重要的意义. 相似文献
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实践教学在提高高校"思政课"教育教学的针对性、时代感和实效性上有着不可替代的作用。由于国家教育主管行政部门对高校"思政课"实践教学缺乏可操作性的刚性规定,"思政课"实践教学自身也普遍存在教学基本要求不明确、运行机制不规范、评价标准不科学等问题,致使"思政课"实践教学的功效长期得不到应有的体现。高度重视"思政课"教育教学,建立高效率的"思政课"实践教学领导体制及完善的实践教学管理体制,加大对"思政课"实践教学建设的投资力度,整合优化实践教学资源,真正发挥实践教学的应有作用,对切实提高"思政课"教育教学功效具有特别重要的意义。 相似文献
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杨金萍 《佳木斯教育学院学报》2012,(3):200-200
《电工仪表与测量》是技工学校电工专业的专业课,该课程实践性较强,采用传统的教学方法,学生不易掌握。本文作者通过多年教学实践与探索,阐述了改进该课程教学方法的几点体会。 相似文献
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本文针对目前中职VB程序设计实训课教学的现状,从笔者自身教学实践为切入点,通过任务驱动法,激发职业学校学生对VB这门课程的学习兴趣和热情,提高VB教学效率,促进教学水平的提高,使单调枯燥的专业实训课充满灵性。 相似文献
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深化体操教学改革,提高体操课教学质量,这既是时代的要求,又是影响学生本人的社会生存能力,而且还影响着学生再去培养和教育下一代的质量。因此,在较广泛的访谈、查阅资料的基础上,总结当前全国体育院系体操课程改革的现状特点,分析改革的发展趋势,针对新课程标准中对体育教师提出的要求,从体操教学的角度,加强实践能力和创新精神的培养等方面进行相应的改革,促使体操课程能够适应社会体育发展的高素质复合型人才方向发展的要求,同时也为进一步深化该课程的教学改革提供可借鉴的参考。 相似文献
19.
丁开君 《重庆职业技术学院学报》2013,(5):146-148
合作学习在激发课堂活力、提高学习效率、培养学生的合作能力等方面具有很大的优势.本文尝试借助合作学习这一有效教学策略来激发商务英语学生的听说训练热情.作者经过长时间的教学实践和课堂观察,总结出了几种切实可行的高职商务英语听说课堂教学设计方案. 相似文献
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强金国 《顺德职业技术学院学报》2011,9(1):46-48
大学语文课程实践教学体系要形成以教师为实践教学主导、学生为实践教学主体、社会调查和生活体验为实践教学内容的三维一体的格局。要在坚持实践教学的目的性、主体性和系统性等基本原则的前提下,精心设计实践教学目标来提高实践教学的实效性,拓展实践教学形式来开发实践教学资源,着实完善实践教学制度来打造实践教学保障机制,最终达到提高大学语文课程实践教学实效性的目的。 相似文献