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各位参会者,上午好。我谨代表联合国教科文组织,欢迎所有前来参加联合国教科文组织信息通信技术和全民教育高层政策论坛的朋友们。你们之中,有来自各成员国教育部的官员,有教育信息化方面的专家,有来自产业界的代表,有成员国常驻团的大使,还有联合国代表团的代表。见到你们,我倍感高兴!首先,我要感谢中国对这次重要活动的 相似文献
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据联合国教科文组织网站报道,2013年3月18至20日,联合国教科文组织与联合国儿童基金会在塞内加尔的达喀尔举行了主题为"2015年后教育发展议程"的全球性会议。会议前夕,教科文组织全民教育国际合作团队负责 相似文献
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推进全民教育 提高国民素质 总被引：1，自引：0，他引：1
我很高兴应邀出席第五届中国全民教育论坛暨2010年全民教育全球监测报告研讨会。在此,我代表教育部向各位国家论坛成员代表、各位专家学者、各位来宾表示敬意!向支持本次论坛和研讨会的联合国教科文组织和联合国儿基会表示感谢！ 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》2009,(3)
2009年3月2日至3日,由中国联合国教科文组织全委会、联合国教科文组织北京办事处和联合国儿基会中国代表联合举办的"第四届全民教育国家论坛暨全球监测报告研讨会"在北京举行。据介绍,联合国教科文组织于去年11月在瑞士日内瓦举行的第48届国际教育大会上发布的《2009年全 相似文献
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《山西教育(综合版)》2011,(4):20-21
近日,由中国联合国教科文组织全国委员会、联合国教科文组织驻北京办事处与联合国儿童基金会驻华代表处共同举办的“2011年全民教育全球监测报告发布会暨第六届全民教育国家论坛”在北京举行。教育部 相似文献
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2004年4月19日至25日是联合国教科文组织发起的“全民教育周”,也叫行动周。今年全民教育周的主题是“大游说”(The Big Lobby),目的是提高对全世界10亿失学儿童的关注。为了达到这一 相似文献
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苏辛 《中国远程教育(综合版)》2009,(3)
第四届中国全民教育国家论坛暨2009年全球监测报告研讨会日前在北京举行.自1990年在泰国宗迪恩举行的世界全民教育大会正式提出"全民教育"概念,并通过<世界全民教育宣言>及<满足基本学习需要的行动纲领>以来,全民教育在世界范围成为影响越来越大的教育思潮.2000年世界教育论坛通过<达喀尔行动纲领>,确认了全民教育的六项目标,提出要增加每个儿童、青年和成年人受教育的机会.2002年问世的全民教育全球监测报告,则旨在跟踪目标进展情况. 相似文献
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3月26日-27日,由中国联合国教科文组织全国委员会、联合国教科文组织北京办事处和联合国儿童基金会驻华代表处联合主办的第五届中国全民教育论坛暨2010年全民教育全球监测报告研讨会在北京召开。 相似文献
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2000年的世界全民教育论坛通过了《达喀尔行动纲领》,提出了“全面提高教育质量”的目标,教育质量逐渐为人们所关注和重视。2004年11月,联合国教科文组织(UNESCO)公布了《2005全球全民教育监测报告》(EFA Global Monitoring Report 2005),为教育质量指标体系的建立起了重要的推动作用。本文在介绍其产生背景、发展历程以及主要内容的基础上,分析了报告的成效与意义。 相似文献
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2012年4月12日至13日,由中国联合国教科文组织全国委员会、联合国教科文组织北京办事处、联合国儿童基金会中国办事处联合主办的第七届中国全民教育论坛在北京民族饭店召开。联合国教科文组织北京办事处主任辛格、教育处处长毕斯塔,联合国儿童基金会中国办事处副代表苏天明、教育及儿童发展处处长孟宁,中国联合国教科文组织全国委员会秘书处秘书长杜越、副秘书长秦昌威．国家总督学顾问、中国民办教育协会会长、亚太地区联合国教科文组织协会联合会主席陶西平,教育部督导办副主任林仕梁,中国科学院农业政策研究中心副主任张林秀,中国社会科学院人口与劳动经济研究所所长蔡防等嘉宾出席了论坛并发言。 相似文献
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据联合国教科文组织网站近期报道,2013年5月14日至28日,联合国教科文组织国际职业技术教育培训中心组织了一个主题为"信息通信技术对职业教育的启示"的虚拟在线论坛,旨在探索信息通信技术在扩大职业教育规 相似文献
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2000年世界全民教育论坛通过的《达喀尔宣言》明确了到2015年要实现的全民教育六大目标。以全民教育的核心理念──质量和公平来衡量,我国的全民教育虽然解决了"有学上"的教育机会均等问题,但"上好学"的质性目标尚难以兑现。为此,必须先从根本上解决"学好上"的问题。建议明确政府、学校和社会三方的责任,整合多方力量,共同提高教育质量,促进教育公平。 相似文献
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联合国教科文组织长期以来致力于推动全民教育的发展。该组织的许多教育文献就这一主题发表了一系列有价值的观点,形成了较为系统的全民教育理念,并对当代世界教育产生了重要的影响。教科文组织教育文献的全民教育理念主要涉及全民教育的内涵、意义、目的及实施策略。分析和总结该组织的全民教育理念有助于我们更好地理解和实施全民教育。 相似文献
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2008年11月联合国教科文组织发布了《2009全民教育全球监测报告》（EFA Global Monitoring Report 2009）,提出全民教育事业任重道远,教育治理是实现全民教育的关键。在国际范围内,历年的监测报告都以特定的主题与视角分析全民教育的发展状况。《2009全民教育全球监测报告》在教育治理方面提出了诸多理念与建议。 相似文献