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1.
计算机信息管理与数据库处理技术,对高校排课问题进行归纳和分析,提出排课系统的逻辑模型以及基于SQL关系运算的排课算法.结合实际排课需求,基于.NET平台设计并实现了一个对全校的课程进行汇总,按照教学计划及教学资源,完成自动教学班组建,自动课程安排的高校排课系统. 相似文献
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快速、合理、优化的自动排课系统设计是高校教务管理的难点。对高校自动排课系统进行了分析,提出了排课问题的约束条件,给出了系统功能设计和数据库设计。自动排课系统实现智能化、人性化的排课过程,科学地编制课程表,合理进行课程搭配,充分利用教学资源,对学校教务管理工作的完善有重要作用。 相似文献
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排课是高校教学管理的一项重要工作,在普遍实现学分制的教学改革工程中,排课的难度和强度均增加,如何设计开发出一套实用高效的排课选课系统成为教务管理系统研究的重点。文章重点研究排课系统的设计与实现。 相似文献
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本文介绍了采用面向对象方法实现自动排课系统的分析和设计。系统所利用的较为先进的三层结构逻辑模式，对于解决像自动排课系统易变的系统，体现出一定的优越性。 相似文献
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阐述了利用计算机进行自动排课的意义,通过对几所国办大学自动排课系统中的排课算法、排课问题的分析、比较,提出了山东英才学院自动排课系统问题的若干约束条件,提出了利用面向对象分析的方法进行排课系统关系模式的分析,并基于数据库范式理论创建了一个规范化的关系模型,用以实现排课算法的设计。 相似文献
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我们利用电脑来模拟人的“思维”和“动作”，人工排课过程中采用“ 工干预电脑试排”方式，成功地开发了学校《多功能排课系统》，实现了三表混排，使系统对人工排课过程的模拟更加完美。衡量自动排课系统成功与否的指标除了自动排课式成功率之外，关键在于人工干预的实现程度及效率。 相似文献
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本文对在网络环境下计算机在排课管理中的应用进行了研究,实现了全计算机和纯网络化排课,设计了一种高校自动排课系统的教室安排算法,对算法中四类不同的教室安排方式结果的合理性和效率进行了详细的比较和分析。经过对排课问题的研究,利用LINDO for Windows,提出了排课问题的数学模型。该模型具有较强的实用性。 相似文献
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王振 《连云港职业技术学院学报》2010,23(3):21-22
使用关联规则算法描述自动排课问题的实现步骤,并进行了排课的需求分析,结合高校教务管理系统对排课问题的需求,设计出适合高校课程的智能编排,算法简单,易于实现,具有一定的实用性。 相似文献
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论述了大学排课工作重要性,指出排课信息化是实现教务数字化的重要环节,并从排课的本质入手,深入分析当前排课系统存在的问题,运用面向对象分析的方法进行排课系统关系模式分析与设计,注重设计的科学性、灵活性和可操作性,基于数据库范式理论建造了一个规范化的排课系统关系模型,为同类信息系统关系模式分析设计提出了可行的参考方案。 相似文献
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在全面分析了高校教务管理系统的功能和数据流程的基础上，详细论述了排课系统的数据库设计，根据实际开课信息和教室资源，通过循环迭代确定满足开课要求的教室并安排具体的课时，实现了自动排课的功能要求。 相似文献
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教务管理系统中排课是基本模块,在约束条件很多的情况下,要排出合理的、满意度高的课表是很不容易的．通过对算法分析,使用遗传算法对课表进行初始化,利用遗传算法对排课问题建立数学模型,设计了适应度函数,通过选择、交叉和变异等过程,进化得到最优解．实验结果表明,本算法能够有效地解决高校的教务智能排课问题,在实际运行中有一定的实用价值． 相似文献
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唐毅谦 《成都教育学院学报》2010,24(3):1-2,6
加强课程建设是高校人才培养模式改革的基本单元,通过制订课程建设规划和目标、建立课程建设评价指标体系、加强课程建设质量监控、发挥精品课程的示范作用,才能夯实人才培养模式改革工程的基础。 相似文献
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论高校课程群“四级体系”建构 总被引：5，自引：0，他引：5
高校课程群建设是近年高校课程改革的热点。本文对目前高校课程活动现状进行了分析,指出高校课程建构正朝向学科问交叉、融合等方向发展,并进一步阐述了“文理学科通识课程群、学科通识课程群、专业基础课程群、各专业课程群”的四级课程群体系的设想。 相似文献
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在“一村一名大学生计划”的实施过程中,需要从农村和农民的角度提高课程培训计划的有效性和实用性,需要深入地研究该计划实施系统的构成要素及其功能。目前而言,课程资源的组织与项目设计、培训计划和实施方案的制定、自主学习过程的引导、学习支持服务以及考核评价,构成了“一村一名大学生计划”课程培训体系,并使课程培训体系具有更加完善的功能。 相似文献
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杨倩 《临沂师范学院学报》2007,29(5):21-23
课程是高等学校教学建设的基本单元,是提高教学效益和效率的基本要素之一,也是学生消费高等教育资源的基本单位和载体。其作为实现教育目的的中介,在高校人才培养中处于极其重要的地位。课程资源是教育资源的重要组成部分,是构成课程的要素来源,是课程设计和实施的全部条件及基本组成部分的总和。课程资源依据其特点可以进行不同的分类。作为一个系统,课程资源的开发、利用和管理之间相互联系、相互作用。 相似文献
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在对城市规划专业发展趋势和现行专业基础教学课程体系分析的基础上,结合我校城市规划本科专业教育实际情况,提出淡化专业界限,加强基础训练和注重理工结合三条基本的建构原则和“宽口径、厚基础、重应用”的人才培养模式,并在此基础上提出了“两条主线,相映成辉”的课程体系建构方案,对我国高等学校城市规划专业基础课程体系的设置提供参考与借鉴。 相似文献
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新形势下重新构建我国大学理念的理性思考 总被引：1，自引：0，他引：1
苗文利 《扬州大学学报(高教研究版)》2007,11(4):10-13
重新构建现代大学理念是我国构建现代大学制度的前提。追溯现代大学理念的发展历史,总结现代大学理念的演进规律,结合我国高等教育面临的发展形势及大学理念的发展现状,提出我国构建现代大学理念应该遵循的基本原则,有助于我国现代大学制度的建立和完善。 相似文献
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关于高师院校化学专业实验课程体系改革的思考 总被引：1，自引：1，他引：1
推进高师院校化学专业实验课程体系的改革,打破"四大化学"的界线,以实验基本操作技术为主线,在4年中分别开设化学实验基本技术、化学中级实验技术、综合性实验和设计性实验4门课程,使实验课程教学具有独立的课程体系,既体现了实验教学和理论教学的等同地位,也强化了综合性、设计性实验的开设过程,充分发挥了实验教学对学生综合实验能力、创新意识的培养功能. 相似文献
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深化实验教学改革,培养学生的创新精神与实践能力,是高等学校提高教学质量的关键．实验教学体制问题是实验室内涵建设的基本问题,是实施实验教学改革的前提,实验教学课程体系与教学内容的改革是实验教学改革的核心,实验教学方法与手段的改革是实验教学改革的必需．本文从实验教学体制的改革、实验教学课程体系与教学内容的改革、实验教学方法与手段的改革三个方面进行了探讨与尝试． 相似文献