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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
在小学阶段的教学中,数学是非常重要的教学科目,数学教学的有效开展可以拓展学生的思维能力,为学生之后的学习和发展奠定坚实的基础。在当前的小学数学教学中,教师采取的教学方法过于单一,学生在数学课堂中的学习非常被动,不利于学生思维能力的发展,长期处于这样的教学模式中,学生将会失去对数学的学习兴趣。在信息技术不断发展的背景下,许多新型的教学方法得到了应用,微视频就是应用得比较广泛的教学方法。主要分析和探讨了微视频在小学高段数学教学中的应用。 相似文献
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随着科学技术的快速发展,信息技术已经全方位地进入了人们的生活和学习中,尤其是多媒体信息技术在小学数学教学中得到了广泛的应用。多媒体技术凭借直观、生动的画面,一定程度上丰富了小学数学课堂,增强了小学数学课堂的活力。因此,教师要加强信息技术的学习,以此提高信息技术的应用效率,给予学生无穷的学习空间。 相似文献
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在小学数学的教学中,将现代信息技术融入到教学过程中是一种新形式的教学方法,也是当前小学数学教学改革所倡导的,对于提升教学效果、推动教学改革具有非常重要的意义。现代信息技术与小学数学教学的整合具有明显的优势,改变了传统教学方式,能够更加有效地提高学生对数学课的学习兴趣,提升学生的学习效率。本文阐述了在小学数学教学中应用信息技术的重要意义,探讨了现代信息技术与小学数学教学的整合发展。 相似文献
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伴随着科学技术的不断发展,信息技术也被广泛地应用于小学数学教学中。本文通过对信息技术在小学数学教学中应用的原因分析的基础上,提出了信息技术在小学数学教学中的应用策略,具体内容包括提高小学生学习数学的主动性;提高教师的教学质量;促进学生对数学知识的理解;增强数学习题练习的有效性。 相似文献
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李怀志 《读与写:教育教学刊》2021,(9)
微课是现代信息技术背景下出现的新型教学模式,其被广泛应用于高效课堂的构建中。在小学数学教学中,微课的应用能够有效增加数学教学的趣味性,提高学生对数学知识点的学习效率,有利于小学数学高效课堂的构建。本文将分析在小学数学中应用微课教学的意义,探讨在小学数学教学中如何有效应用微课进行教学。 相似文献
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<正>信息技术以其突出的应用优势和广泛的使用范围已经渗透于生活生产中的每一角落。将信息技术同小学数学教学相整合是顺应信息化时代发展趋势的具体表现，也是提高小学数学教学质量的有效举措。本文分析信息技术与小学数学教学整合的模式优势，分别从化虚为实，引导学生主动参与；化繁为简，提高学生理解程度；化乏为趣，拓宽学习渠道；化理为练，培养学生实践精神四方面论述信息技术与小学数学教学相整合开展教学的要点。一、信息技术与小学数学教学整合的模式优势小学时期是义务教育的初级阶段， 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
小学数学课是一门基础性课程,主要核心是对学生的数学素养进行培养,对学生的数学思维进行提升,不断开发学生的创造力和创新能力。小学阶段教师教学方法要不断提升,符合学生的基本学习状况,还需要利用创新的教学形式解决学习过程中存在的困难。现代信息技术的发展给课堂教学注入了新的活力,新课程理念要求现代课堂教学应充分发挥信息技术的优势。在小学数学教学中有效运用信息技术可以极大改变以往的教学形式,提高教学效率,优化课堂教学,基于此,对信息技术在小学数学课堂中的应用进行了如下分析研究。 相似文献
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信息技术进入到数学课堂教学中,使人们对数学本身及其教学方法的认识有了根本的转变.本文就运用信息技术辅助小学数学教学对提高课堂教学效率的优势进行了探讨. 相似文献
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在新课程改革不断加深的今天，信息技术在小学数学教学中得到了广泛应用，在学生学习及发展中起着至关重要的作用，很大程度上影响了中国教育教学的改革。本文对信息技术在小学数学教学中的作用进行了分析，同时，探讨了小学数学教学中应用信息技术的相关策略，旨在提高教学效率，为学生的未来发展打下坚实的基础。 相似文献
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将小学数学与信息技术进行学科整合对我们来说,是一个新的研究领域,我们还会在此方面进一步进行更多、更大胆的教学尝试,归纳经验,总结优势,关注不足。力图将包括网络在内的信息技术更好地应用到教学中,使数学教学更加生动、有趣、贴近学生的生活,培养学生热爱数学的情感。 相似文献