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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
对于九年级的学生而言,数学的学习至关重要。初三年级的学生面临着中考,面临着升学的压力,而数学作为中考中的一门重要科目,数学的教学质量将直接影响到学生是否能够顺利升学。目前来讲,由于初三的学生往往都没有掌握良好的学习方法,对数学没有兴趣等而使得数学教学质量低下,教师也大多没有采取有效的措施。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
<正>九年级学生面临着升学的压力和中考前备考复习的压力,中考备考复习的效率直接影响着学生的升学。数学中考备考复习的内容涉及初中三年的数学知识。数学在中考中所占的比例很大,而且数学成绩一直以来是影响学生综合成绩的一个很重要的因素。所以我们很有必要对数学中考备考复习策略进行研究和总结,从而高效的进行九年级数学中考备考复习工作。让学生更加轻松的备战中考,并在中考中取得好成绩。一、第一轮开展基础知识过关复习 相似文献
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九年级数学是为高中数学奠定基础的重要内容。为了能够全面体现该阶段教学工作的价值,数学教师应该充分准备,创建全新的教学方式,旨在能够为九年级学生提供更为优质的教学措施。文章首先明晰了分层教学的概念以及该种教学方式对于九年级学生学习数学的价值;其次整合了现阶段九年级数学课程应用分层教学法的实际情况;最后提出了核心素养下九年级数学分层教学的优化策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
九年级作为初中教育阶段的最后一个年级,在整个教学活动中占据着举足轻重的地位,教师不仅要帮助学生学习新知识,还要复习和巩固之前学习的旧知识,并培养他们的学习能力和技巧。化归意识属于新式教学理念的一种,在九年级数学教学中教师需做到灵活运用。主要就如何在九年级数学教学中活用化归意识进行探讨,并提出部分适当对策。 相似文献
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九年级数学具有十分特殊的地位,一则是学生们升入初三后,就要面对更多的数学知识以及总结性的学习,二则是学生们面临即将到来的中考。学好九年级数学无疑对于初三的学生而言是一件非常重要的事情。学习数学其实并不困难,只是需要找到适合自己的学习方法,并加上自己持之以恒的努力,相信学好数学并非难事。那么,面对即将到来的中考,对于九年级数学的学习,初中生们应该怎样面对呢?本文就重点分析在中考面前,初中生该如何学好九年级数学,完成最后的初中数学的学习。 相似文献
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新的课程标准的实行需要我们用新的理念对传统的教学模式、教学方法、教学手段等进行改革。数学课堂如何体现新理念呢？如何提高教学质量呢？通过近几年的九年级数学教学,作者从教师和学生两个方面进行了反思和总结．简述提高九年级数学教学质量的一些心得体会。 相似文献
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九年级数学总复习是初中数学教学过程中的最后一个环节,根据数学教学的巩固性原则,搞好九年级总复习,有利于使学生把所学的知识系统化,形成自己的技能和技巧,以便提高综合运用知识的能力和分析问题、解决问题的能力.那么,怎样在较短的时间内完成头绪多、任务重的数学总复习呢?根据我多年九年级数学教学实践,谈谈个人的浅见. 相似文献
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魏东成 《数学学习与研究(教研版)》2010,(2):92-92
新课标要求数学教学在培养学生四基（基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验）的同时应更加注重培养学生的思维能力．拓展课本中的现有资源有利于培养学生的思维能力．现以苏科版数学九年级（上）第97页的一道思考与探索题为例．谈谈对此题的拓展． 相似文献
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李素华 《读与写:教育教学刊》2013,(20)
新的课程标准的实行需要我们用新的理念对传统的教学模式、教学方法、教学手段等进行改革。数学课堂如何体现新理念呢？如何提高教学质量呢？通过近几年的九年级数学教学,作者从教师和学生两个方面进行了反思和总结,简述提高九年级数学教学质量的一些心得体会。 相似文献
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九年级思想政治课承担着对学生进行理想教育、基本国情教育和社会责任感教育的重任。九年级学生正处于个体发展的第一个十字路口,面临人生的第一次重大抉择。如何充分发挥思想政治课特殊的思想熏陶功能和价值导向功能,显得极端重要。那么怎样才能实现本课程的教学三维目标？ 相似文献
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做好九年级数学复习课教学,对大面积提高教学质量起着重要作用。九年级数学总复习应达到以下目的：（1）使所学知识系统化、结构化,让学生将初中九年级的数学知识连成一个有机整体,更利于学生理解;（2）少讲多练,巩固基本技能;（3）抓好方法教学,归纳、总结解题方法;（4）做好综合题训练,提高学生综合运用知识分析问题的能力。如何在较短的时间内达到此目的, 相似文献
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新课程标准要求数学教学从学生熟悉的生活情境出发,引导学生从现实生活中学习数学。本文以人教版数学九年级下第27章第一节《图形的相似》的教学设计为例,介绍了如何引导学生从现实生活中学习数学、理解数学、体会数学。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
小学初中教育过程中,主要是对学生进行综合素养的培养,提升其自主创新能力。在初中数学的教学过程中,更加注重创新思维与能力的培养。所以,当今数学教育工作者都面临着如何实现数学教学的素质教育这一难题。从激发学生的学习兴趣,提高学生的参与意识两个方面论述培养学生创新思维与能力的方法。 相似文献
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九年级数学总复习是初中数学教学过程中的最后一个环节,根据数学教学的巩固性原则,搞好九年级总复习,有利于使学生把所学的知识系统化,形成自己的技能和技巧,以便提高综合运用知识的能力和分析问题、解决问题的能力。那么,怎样在较短的时间内完成头绪多、任务重的数学总复习 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
九年级是初中的最高年级,这个年级的学生面临升高中的压力,也有了一定独立思考的能力,所以这个年级的课堂效率尤其重要,如何提高九年级学生的课堂效率成了语文老师需要研究的课题,那么老师应该怎样教学才能提高九年级学生的课堂效率,根据在教学实际中遇到的一些问题来提出建议,希望能对教师的教学有所帮助。 相似文献