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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 140 毫秒
1.
有一盲人,晚上出门总是提着一盏明亮的灯.有人问他:"你又看不见,为什么还要点灯? "盲人笑而回答曰:"我点灯当然不是为自己照路,而是为了给别人照明,让他们能看见我 ,这样既帮助了别人,又保护了自己."  相似文献   

2.
知识园     
生机勃勃的世界对于盲人来说只是一片漆黑。几千年来,盲人只能依靠手杖探路,现代虽然出现了“声纳眼睛”、“激光手杖”,但它们只是盲人行动的助手,依赖它们仍然看不到外界的真实情况。 有没有办法造一双眼睛,使盲人能看到千姿百态的世界呢?有,这就是电子眼。  相似文献   

3.
毕飞宇的长篇小说<推拿>,可以说是他小说创作生涯中的一次冒险.作家以深入人物的生理与心理的描绘来体现处于社会底层的盲人推拿师的生活.毕飞宇欲意让读者看到盲人推拿师的正常的社会生活,而并非令读者关注其"盲目"的本身.从这部作品中,人们勘探到了盲人不为人知的曲折生活及其在"黑暗"的世界中依旧拥有光明的心灵美特质,从而洞穿了正常人对盲人的某些自以为是的认知偏见.  相似文献   

4.
关于"理由"     
[话题] 在一个大花园里住着二个盲人,他把所有的时间都用来照料这个花园。一年四季,花园里总是一片姹紫嫣红。一个过路人非常惊奇地观赏这漂亮的花园,不解地问盲人:"你这样做的理由是什么?你根本就看不见这些美丽的花呀!"盲人笑了,他说:"我可以告诉你四个理由:第一,我喜欢园艺工作;第二,我可以抚摩我的花;第三,我可以闻到它们的香味;至于第四个理由,是  相似文献   

5.
<正>【作文题】这是一个盲人歌手创作的《你是我的眼》片段:你是我的眼带我领略四季的变换你是我的眼带我穿越拥挤的人潮你是我的眼带我阅读浩瀚的书海因为你是我的眼让我看见这世界就在我眼前品味这几句歌词,结合你的理解,联系现实生活,立意自定,以"你是  相似文献   

6.
大眼亮亮和同学们一起去了视力康复中心,对那里的盲人小朋友十分同情,想为他们设计一些方便的东西,于是亮亮发明了盲人专用水杯。这个杯子是专为盲人设计的,可以推荐给盲人朋友使用。世界是丰富多彩的,盲人专用杯  相似文献   

7.
人工视网膜     
盲人生活在漆黑的世界里,不过,现如今的高新科技可以帮助他们重见光明。类似于数码相机的人工视网膜,可以绕过盲人损坏的视觉系统,将外界的图像直接传送到盲人的大脑中。  相似文献   

8.
一片光明     
尽管事先我知道老谢是一个盲人,可见到他时,我还是很吃惊,我是被他几百亩地上的高大厂房和气派的办公楼惊呆了,我还是有些不敢相信,这一切竟然会是一个双目失明的盲人所为.我望着他的墨镜,似乎是要看清镜片后面的那双眼睛.一瞬间,我似乎不大相信那双眼睛真的是什么也看不见.然而是的,他什么也看不见,就是一个盲人!  相似文献   

9.
教育不是简单地将知识灌输给受教者,就能使其拥有广博的智慧.如同只给盲人装上义眼,却无法让盲人见到一个缤纷多彩的世界.但只要方法得当,仍然能够通过教育让盲人感知到世界的绚丽,“逃”出黑暗的禁锢.怎样的方法才算“适当”?当我们回归“教育”的本源,会发现教育的本义在于“引导”和“启发”,而教学中的“设问”便是最好的启发法,先激趣生疑,再引导学生求知求解,使其自主探究未知,于穷理熟思中,感知世界.  相似文献   

10.
纽约杜贝勒人工视力研究所最近通过医学和电脑技术的结合,为一位叫杰瑞的盲人装上了人工眼睛,使他重见光明。人工眼睛由植入盲人脑部的６８根白金电极、一副特殊的眼镜和一台超小型最新微型电脑组成。盲人所带的特殊眼镜上装有一台超小型电子照相机和一个超音速感应仪,电脑接到照相机发来的讯号后加以处理,再传送给植在脑部的电极,使之刺激视觉神经。戴上人工眼睛后,杰瑞可以辨认物体的形态,在５米外看清两英寸大的字母,将放置在房间一角的帽子准确地戴到几步外一个人体模特的头上。专家们说,他的“视力”相当于高度近视者。盲人装…  相似文献   

11.
盲人点灯     
曾经一个小镇上住着一个盲人他晚上外出时总是提着一个明亮的灯笼。一个漆黑的晚上唐人手提着灯笼走路,一群男人正从那里经过。他们看见了盲人取笑他。他们说道:"啊,盲人,你为什么提着灯笼?你眼睛瞎了,不是看不见东西吗?"盲人客气地说道:"这个灯笼不是给我自己点亮的,而是给你们有眼睛的人点亮的。你们可能会看不见一个盲人过来而推他。"  相似文献   

12.
嘿,"盲日"是咋回事?告诉你,"盲日"是我们学校开展的一个活动——同桌两人一人当一天"盲人",另外一个则照顾"盲人"同桌。昨天,老师一宣布,我们就乐开了花——多新鲜的游戏啊!今天早操一下课,我们立刻蹦出教室。看,操场上、走廊上,一个个"盲人"被搀扶着,在阳光下散步。  相似文献   

13.
一位弹奏三弦的盲人,渴望看到世界,于是遍访名医。一位道士给了他一份处方,并告诉他:他能看世界,但必须在他弹断千根弦后,方可打开处方,治好他的病。于是盲人不辞辛苦,尽心尽力弹唱,终于在他弹断千根弦之后,找人打开处方,方知处方乃一张白纸。盲人想起自己现在娴熟的弹唱技术,终于明白了道士的良苦用心。道士给盲人的仅仅是一张白纸吗？绝对不是！他给了盲人希望和信念,使盲人有了信心。对世间的每一个人,希望和信念的力量都是伟大的,它让人充分挖掘自身潜能,增强人克服困难的勇气和力量。人生,无论何时何地都要充满希望和信念。盲人希望看…  相似文献   

14.
"盲人看",盲人怎么能"看"呢?他用什么来"看"呢?他又"看"到了什么呢?读此题目,令人疑窦顿生。这两个反差极大又极度对立的词,如此造势,极大地激起读者的好奇心。读罢全文,掩卷沉思,才悟出作者敢冒"盲人"之大不韪的真正目的:怎一个"人"字了得。一、故事引出了一个人生问题:谁该怜悯盲人,一位残疾人。他本应该得到同情和怜悯的。而"我"看到的"他"却是一个生活的强者。虽然他"远离人群"、"右手拄起盲杖",但他依然  相似文献   

15.
谌勇 《湖南教育》2006,(7):35-35
曾在《读者》上读到过世界著名科普作家美籍俄国人阿西莫夫讲述的一个关于他自己的故事。说的是与他熟识的一个汽车修理工曾经出过一道思考题给他：有一个聋哑人，想买几颗钉子，就来到五金商店，对售货员做了一个手势：左手食指立在柜台上，右手握拳作出敲击的样子。售货员见状，先给他拿了一把锤子。聋哑人摇摇头。于是售货员明白了，他想买的是钉子。他的这位修理工朋友接着说，聋哑人买好钉子刚走出商店，接着进来一个盲人，想买一把剪刀，修理工问阿西莫夫，这位盲人将会怎样做。阿西莫夫毫不迟疑地顺口答道：盲人肯定会这样——他伸出食指和中指做出一个剪刀的形状。听了阿西莫夫的回答，他的那位朋友开心地笑了起来：哈哈，答错了吧？盲人想买剪刀，  相似文献   

16.
起床了,平时穿得很快的洋洋小朋友今天却一动不动地躺在床上.当我走到他面前时,他赶紧把被子裹了裹,两眼盯着我说:"老师,我出‘汗'了,床上‘汗'潮了."看着他紧张的面庞我明白了一切.我朝他点了点头.  相似文献   

17.
一、"课眼"如何解? 1.含义理解 2009年第2期<语文学习>刊发了应慈军<阅读教学"课眼"的确定与运用>一文.该文从课堂教学内容出发重新定义"课眼"并运用于课堂教学实践."课眼"及"课眼的运用"反映了当前阅读教学一种经济型的教学观:删繁就简,摈弃冗长.  相似文献   

18.
伍秋 《高中生》2012,(9):61
一天,一位盲人坐在一栋楼的台阶上。他的脚边放着一块牌子,牌子上面写着:"我是盲人,请帮帮我。"一个有创意头脑的广告员走到那位盲人的身旁,他发现盲人的帽子里只有很少的一些硬币,于是  相似文献   

19.
盲人的春天     
一天,一个盲人坐在一栋大厦的台阶上,脚边放着一张标牌。上面写着：“我是盲人,请伸出援手。”一名广告创意师路过盲人身边时停了下来,发现盲人的帽子里只有少得可怜的几枚硬币。于是,他拿出几枚硬币放进盲人的帽子里,然后拿起标牌,翻到标牌背面,重新写了一句话,之后将它置于盲人脚边才离去。  相似文献   

20.
盲人作为一类特殊群体,生理上的障碍使得他们不能够直接观察到周围的世界,然而有些盲人对音乐却有着较强的感知力和表现力.如著名民族音乐家、二胡演奏家华彦钧;意大利著名歌唱家、男高音安德烈·波切利(Andrea Bocelli)等,他们对音乐的领悟敏锐非凡.本文就盲人的声乐教学提出几点思考,意旨能够引起音乐教育者、特殊教育者及各方人士对盲人声乐教学的关注.  相似文献   

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