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传感实验板是根据高中物理新教材新增《传感器及其简单应用实验》而设制的,除可完成教材内容要求的热敏特性、光敏特性、简单温度自动控制及光电计数实验外,还可实现光控光、光控声、温控光、温控声、声控光、声控声、磁控光、磁控声等实验。整个实验板分为三大部分,具体介绍如下: 第一部分:信号检测1.光敏检测实验一 测定光敏电阻的光敏特性光敏特性是指光敏元件在光照强度发生变化时,其输出量发生对应变化之间的关系。光敏特性曲线是指以光照强度和输出量为坐标轴,依照各自的对应关系画出的曲线。实验目的1.描绘光敏电阻的光敏特性曲… 相似文献
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在《高中物理课程标准》第三部分"内容标准"的教学活动建议中,多次提及要运用所学的物理原理和研究方法来设计控制装置,解决一些与生产和生活相关的实际问题。如:用光敏二极管和微型话筒制作楼道灯的光控—声控开关;利用集成块制作简单的实用装置;用电磁继电器安装一个自动控制电路;调查日常生活中传感器的应用,对其中一种的工作原理、技术意义、经济效益进行分析;利用传感器制作简单的自动控制装置等等。在人教版、上海教科版等高中物理课程实验教科书中,安排了不少设计控制装置的教学内容。这些新增加的内容非常适合学生开展课题研究或课外活动。我们在高二新课程物理教学中,师生共同设计和制作了各式控制装置,引发了学生很大的探索兴致,突破了传感器等新增内容的教学难点,取得了较好的教学效果。 相似文献
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现行高中物理教科书第二册新增的“用多用电表探索黑箱内的电学元件”和“传感器的简单应用”两个实验，科学性、实用性都很强。既能激发学生的学习兴趣和热情，又能锻炼学生发现问题、分析问题、解决问题的实践能力。然而笔者在指导学生实验时，觉得这两个实验有些美中不足，即实验内容单调，视野有待进一步扩展。为此，笔者做了一些实验内容的补充。 相似文献
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(二)“传感器工作原理与应用”系列传感器是生活和生产中各种测量、控制所不可缺少的元器件。《高中物理课程标准》将《传感器》列为选修3-2模块的二级主题,集中体现它对科学、技术与社会的密切关系。《传感器》这章基本上是新增加的内容,在教学中侧重于物理原理的理解和传感器 相似文献
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用传感器改进物理实验 ,实现了实验数据的自动采集和处理 ,避免了由于读数或计算的错误而影响实验结果 ,有利于学生从实验结果中发现实验方案和实验装置上的问题 ,从而继续改进实验方案和实验装置 ,直到实验成功。在这个过程中 ,便培养了学生的探索精神和创造能力。另外 ,在物理实验教学中引进传感器 ,让学生接触先进的科学技术 ,了解前沿的科技发展 ,有利于激发学生的创造激情。我在给学生讲《熔化和凝固》的时候 ,让学生自己做实验研究晶体的熔化和凝固 ,重点研究哪些因素影响了实验图象。并指导学生用温度传感器改进原来的实验装置 ,实验… 相似文献
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在"传感器的应用"实验教学中需要相应的教具来降低教学难度、提高课堂效率、拓展学生思维,并帮助学生理解传感器自动控制的基本原理,还要解决分组实验中出现的问题。文中分析传感器的应用分组实验的原理,从教学实际出发,介绍分组实验的实现方案和自制教具"传感器的应用分组实验示教板"。 相似文献
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该文是用力学传感器对摩擦力进行研究的一个例子，通过实验，比较了高中物理测量摩擦力的两种装置的实验结果，并对滑动摩擦力的平滑性进行了探索。 相似文献
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从物理学的发展及其研究方法可以看出，物理学的一个重要特征就是以实验为基础。物理实验是获得物理知识的基础，可以培养学生学习物理的兴趣和激发求知欲，可以培养学生的实验技能和科学素养。而目前的高中物理课堂教学中，实验多为教师做，学生看，学生参与活动的机会较少，处于比较被动的学习状态。为了给学生更多的动脑动手机会，充分调动学生的积极性与创造性，培养学习能力，提高学习效率，在高中物理教学中我们对随堂实验进行了一些实践与研究。 相似文献
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《高中物理课程标准》对光学的内容作了较大的调整。新标准大幅削减了传统几何光学的内容,增加了物理光学的知识,并引导学生全面认识光的波、粒本性。人教版等教材突出了光学实验在光学教学中的地位和作用,倡导用现代技术手段来研究光的衍射、干涉和偏振等现象。 相似文献
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刘丹 《贵阳金筑大学学报》2011,(3):54-59
为加强大学物理实验室的建设,我校购进了大量的新型大学物理实验仪器,对物理实验教学起到了积极的促进作用。所以对新型大学物理实验仪器的探讨就显得重要。新型大学物理实验仪器多在传统仪器原理的基础上应用传感器设计而成,该类仪器使实验变得简单方便、一目了然,大大提高了实验的效率,减小实验的误差,使实验起到更好的效果。但它们在优化实验环境的同时也存在一定的缺点,这值得我们在实验教学过程中给予关注。 相似文献
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油膜法估测分子直径的学生实验是高中物理的必修内容，这个实验也在高考范围之内，其原理和操作过程并不复杂。但由于课本中介绍的实验配套器材对操作技巧的要求较高，使学生操作时的成功率很低，影响了教学效果。为帮助学生成功地完成实验，使他们能够真正体验到利用宏观手段分析微观物理量的过程，笔者从以下四个方面改进了实验器材，教学效果明显。 相似文献
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(九)热学实验选萃《高中物理课程标准》增加了许多新的热学内容。如要求学生了解半导体技术在生活、生产中的应用,了解和关注纳米材料的特性和应用,了解记忆形状合金材料的相关知识,了解液晶的主要性质及其在显示技术中的应用。还要求学生进一步掌握热力学第二定律(熵增原理)等 相似文献
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在“电场”一章中，不同版本的教材都安排了“探究点电荷间的相互作用力与什么因素有关”的演示实验。有的教材还在其后简单介绍了库仑的扭秤实验，但限于学生的基础，对扭秤实验只是简单地介绍装置（老的版本如“高中物理读本”1993人教版还简单介绍了实验原理），然后就说根据库仑的精确实验表明：在真空中两个点电荷间的作用力跟它们的电量的乘积成正比， 相似文献
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论述了传感器在中学化学酸碱中和滴定与浓度对化学平衡的影响实验教学中的应用。应用传感器进行化学实验不仅体现了绿色化学理念,而且在培养学生的实验探究能力、创新精神、科学素养等方面还起着重要作用。 相似文献
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