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全面推进素质教育 ,是当前教育改革的重中之重。从 1 996年开始 ,我市初中毕业与升学增加了理、化实验操作考试。这不仅有效地克服了单纯以文化知识考试来评价学生的不全面性 ,而且促进了教师及学生整体素质的全面提高。 6年来 ,全市所辖 2 4个县 (市 )区(包括 2个国家级贫困县 ) 6 8万初中毕业生全部参加了考试 ,近两年 ,对 30万初二学生增加了生物实验操作考试。回顾 6年来走过的艰辛历程 ,我们深刻感到 ,实验考试对理化生实验教学全面有效地开展评估 ,有着其他考核不可替代的作用。1 实验考试强化了实验教学的重要地位2 1世纪是一个以知… 相似文献
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为深化教育改革，加强素质教育．教育部在《关于初中毕业升学考试的指导意见》中指出：理科要适当加强对实验操作的考查。实验操作技能考查的实施能促进实验教学的深入开展．有利于素质教育在学科教学中的落实，有利于对学生实验操作技能的培养。在初中化学实验操作考试中，其核心是编制一套科学、台理的化学实验操作考试试题。化学实验操作考试有其自身的特点。在试题编制的目标、要求、具体实施等方面有其特殊性。 相似文献
3.
为进一步推动素质教育的实施 ,充分发挥实验操作的杠杆和导向作用 ,我市试行高中和中专招生加试物理、化学、生物实验操作考试 (以下简称“加试”) ,成绩计入中考总成绩。这一举推动了我市的实验教学工作 ,调动了学校领导抓实验教学 ,教师研究实验教学和学生苦练实验技能的积极性 ,提高了实验开出率和实验室设备的利用率 ,并引起了社会各界的强烈反响。为使“加试”工作做得更好 ,笔者将我市近几年的实施方法介绍如下 ,与同仁交流。 一、加强组织领导为加强对“加试”工作的领导 ,市教委成立了由教委主任、基教办、教研室、招生办、仪器… 相似文献
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实施素质教育的核心是使学生全面发展，注重培、养学生的创新精神和各种能力。普及实验教学是实施素质教育的重要途径。多年来，各地通过执行“实验教学普及县”验收和复查验收制度，推动了实验教学工作的开展。实验室的建设，教学仪器和设施设备的配备取得了可喜成绩。目前，普及实验教学工作的重心由教学仪器的配备转向了使用管理，向使用要教学效益。近年来，各地不断尝试通过中考加试理化实验操作，完善考试评价制度，充分发挥考试指挥棒的作用，以深化实验教学改革，提高教学仪器的使用效益。我市中考加试理化实验操作两年来，积累了一些成功的经验，也仍然存在不少问题，现就有关情况作如下探讨。 相似文献
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高鹏 《山西师大体育学院学报》2007,22(Z1)
科学分析了初中毕业生升学考试体育的性质与必要性;提出了操作这种考试的合理化建议:论述了当今素质教育也需要借助考试手段,但要制定合理的考试制度、内容与方式,否定了对初中毕业生升学考试体育的两种片面观点. 相似文献
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高鹏 《山西师大体育学院学报》2007,22(F06):54-56
科学分析了初中毕业生升学考试体育的性质与必要性；提出了操作这种考试的合理化建议：论述了当今素质教育也需要借助考试手段，但要制定合理的考试制度、内容与方式，否定了对初中毕业生升学考试体育的两种片面观点。 相似文献
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中考增设实验操作考试,其目的是为了促进实验教学的全面开展,调动学生的学习积极性,提高教师教研教改的能力,从而实现从应试教育向素质教育的转变。笔者曾连续四年参加了中考实验操作考试的监考工作。从监考中可以看出,现在的实验教学仍存在以下不足之处： 相似文献
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为了提高我市实验教学的整体水平 ,我市决定对全市初中毕业生进行理、化实验操作考核 ,并记入毕业总分。为了使这次考核工作取得成效 ,我们深入细致地做了如下工作。1 基本情况我市除万荣县外的 1 2个县 (市、区 )的初中及市直实验中学的初中毕业生都进行了考核。参考学校 4 0 5所 ,参考学生 5 1 4 1 5人。其中试点校参考的学生占总参考学生数的 2 0 %。这次考核共制定了六份考题 ,其中物理三份 ,化学三份。基本上囊括了初中理、化教学大纲所规定的要求学生掌握的实验操作技能 ,覆盖面大 ,普及性强 ,难易程度得当。各县 (市、区 )的试点校… 相似文献
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实验操作考试作为传统中招考试制度的补充和推动素质教育实施的一项措施 ,已逐渐被认可和重视 ,并有迅速推广之势。综观各地实施情况 ,多数在中考之前从理、化、生实验中确定部分试题 ,针对实验操作步骤拟定出评分细则 ,并印发到考生。考试时由考生随机抽签确定考题。但将考试结果纳入统考成绩的很少 ,一般都作为参考分或资格分。信阳市 1999年在全市 10个县区统一实施中招实验操作考试 ,考生从 2 4个理化实验试题中随机抽做一个实验代表自已的考试成绩 ,总分2 5分 ,10分以上者具有中招报考资格。从实施效果看 ,它确实促进了实验教学的开展 … 相似文献
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我县今年作为全区试点在初中升学中加试物理、化学实验操作,这是初中升学考试的一项重大改革,有利于学校教学向素质教育转轨,切实提高教学质量。本文就操作过程的实施介绍如下: 一、领导重视,机制健全分管县长及教委领导非常重视,不仅成立了县初中理科实验操作考核领导组,各中学也成立实验操作考核领导组。在全县校长和教导主任会议上,县教委领导反复强调实验操作考试的重要意义,同时,使家长了解有关规定和政策,争取社会的理解和支持。考试准备工作主要从三个方面进行。1.做好学校仪器添置工作各校自查,健全实验室基础设施,保证学生分组… 相似文献
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实验教学是理科教学的基础、灵魂 ,加强初中理科实验教学是全面推进素质教育的手段之一。国务院《关于基础教育改革与发展的决定》中明确指出 :“要重视实验操作能力考查。”这是对实验操作能力考查提出的要求 ,对实验教学及考查在基础教育中的重要地位的肯定。搞好实验考查工作 ,值得研究和探索。现有一些见解供同仁探讨。1 实验操作考查目的理化实验操作考试限制于国家教育部颁发的九年义务教育物理、化学、生物教学大纲及教材规定的学生必做的分组实验范围内 ,主要考查学生的实验技能、动手能力、观察能力、分析能力和创新能力 ,包括能… 相似文献
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本刊2005年第1期《甘孜州初中学生实验操作考核工作调研》，对甘孜州初中学生实验操作考核工作情况进行了论述。从文章内容可以看出实验操作考核工作确实产生了一定的效绩，但是长远的效果却不能够预测清楚。因为我市实验操作考核已进行了几年，但在2003年已终止。本人仅从学校的角度对中考实验考核得失加以讨论，并总结一下实验教学的现状。 相似文献
13.
我市现有小学18所,村级小学41所,普通初中12,九年一贯制学校8所,高中校3所。普及实验教学是基础教育深化改革的需要,是实施素质教育,培养学生实践能力、创新能力的重要途径。 相似文献
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探讨了中考加试实验操作考试，对于加强实验教学，培养学生实验技能，提高教学质量，促进素质教育深入开展的意义和作用； 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2008,(4)
新课程初中毕业生学业考试是初中毕业与普通高中招生制度改革中的关键。吉林省在初中毕业生学业考试命题工作改革方面取得了很大成绩。本文主要从充分发挥教研优势,改革全省初中毕业生学业考试的命题工作;加强教研的专业引领,全力服务于全省初中毕业生学业考试命题工作的改革;深化评价改革,探索全省初中毕业生学业考试命题工作改革的发展方向等三方面阐述了所积累的成功经验和做法。 相似文献
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介绍了对初中学生进行实验室规划和定人定座、清点器材、填写记录、规范操作的常规教育,促使实验教学有秩序地进行,推进素质教育的实施和课改的顺利进行。 相似文献
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李安 《长春教育学院学报》2013,(9):154+159
<正>物理学是以实验为基础的学科,物理实验教学在初中物理学习中有着举足轻重的作用。选择正确的实验教学方法对提高物理教学有事半功倍的效果,在实验中要注重素质教育的培养,增强学生学习的创造性能力。针对当前初中物理的教学现状,笔者由全市初中物理教师实验技能竞赛引发了关于初中物理实验教学应从验证性实验转变为探究性实验的思考。实行新课标实验教学的教学 相似文献
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教育部在《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》中指出 :理科要适当加强对实验操作能力的考查。今年 4月 ,我区对报考重点高中的应届初中毕业生提前进行了实验技能测试。我们按照武汉市理化生实验“技能测试说明”统一组织了实验技能监试人员的培训 ,统一思想 ,统一要求 ,统一评分标准 ,顺利完成测试工作。测试实践说明 :实验操作技能考查的实施有利于素质教育在学科教学中的落实 ;有利于对学生实验操作技能的培养 ,有利于重点高中对新生的全面选拔。一、化学实验操作测试的实施1.由试题到原始记录根据“技能测试说明”中的要求 ,我们对… 相似文献
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我们自1991年开始。对初中理、化、生实验教学效果进行考评。每一年在全市148个乡(镇)初中中约抽查1/3(约50所)的学校。三年来共抽查了75个乡(镇)初中,每所初中都被连续抽查二年。考评分一试(书面考查实验知识)和二试(考查学生的实际动手操作实验能力)两次进行。一试考核的对象为全体初三学生。试卷由市教仪站实验教学教研室会同市中小学实验教学研究会统一命题,统一印制后下发。考试由各县(区)按统一要求组织进行。考试结束后全市统一组织阅卷。二试在一试的基础上,由市站在每所学校中抽调三名不同分数段的学生参加。参加二试的学生每人须独立完成理、化、生实验各一个,而同一学校的三名学生所敞的三个实验是各不相同的,这样对同一学校来说一共抽查了九个学生实验。二试亦由市统一命题,统一组织评分小组,到各县(区)巡回监试评分。并以一试二试的总分作为考评学校实验教学效果的 相似文献
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改进实验操作考查办法切实提高实验教学质量湖南省岳阳县教学仪器电教站杨金洪近几年来，我省高中毕业会考加试理化生实验操作，部分地区开始进行初中毕业会考理化生实验操作考查。实验操作考查促进了学校实验室建设，提高了理科教师的业务素质，增强了学生的实验能力，有... 相似文献