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中小学要摆脱“应试教育”影响，实现向素质教育转轨，不仅是克服“应试教育”弊端的总对策，也是培养跨世纪人才的战略举措。我们结合具体实际，在“减负”和实施素质教育总体思路和确立工作重点方面进行了实践探索，取得了明显成效。 相似文献
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范永明 《历史教学(高校版)》1998,(7)
中小学教育一定要摆脱“应试教育”的影响,努力向素质教育转变,这是新时期教育改革和发展过程中提出来的一个紧迫课题.李岚清同志在全国教育工作会议的总结讲话中指出:“基础教育必须从‘应试教育’转到素质教育的轨道上来,全面贯彻教 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想品德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。”“九五”期间全省中小学教育改革的一个重大课题,就是全面实施从应试教育向素质教育的转变。各级教育行政部门和厂大中小学要把全面实施素质教育作为深化基础教育改革的重点和大事来抓。 相似文献
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建立素质教育运行机制初探河南油田教育处处长杨光岐《中国教育改革和发展纲要》明确提出了“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道”的任务，从此，向素质教育转轨就成为现阶段我国中小学教育改革的重大课题。实施素质教育是我国社会发展对基础教育的客观要... 相似文献
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<正>《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道.”因此向“素质教育”转轨就成为当前我国中小学教育改革的重大课题.但在这个“转轨”过程中,中小学的教育实践并非一帆风顺,影响中小学素质教育落实的因素严重存在,概括归类主要有三: 相似文献
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如何从应试教育转为素质教育——汨罗经验给政府及其教育行政部门的启示●吴椿指导我国跨世纪教育改革和发展的纲领性文件——《中国教育改革和发展纲要》中指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道……”如何从应试教育转为素质教育？去年开始广为宣传... 相似文献
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肖凤翔 《天津市教科院学报》1998,(2)
《中国教育改革和发展纲要》提出:“中小学教育要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。”中小学教育是提高国民素质的基本途径,由“应试教育”向素质教育转轨便成了我国中小学教育迎接新世纪的基本选择。素质教育是在现代教育思想 相似文献
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由“应试教育向素质教育的转轨”已成为中小学教育改革的主旋律。从“应试教育”向素质教育转轨,需要排除阻力,克服困难,积极稳妥地推进。 相似文献
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试论社会主义市场经济下的素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
试论社会主义市场经济下的素质教育□周静《中国教育改革和发展纲要》明确提出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质教育。”经过多年论证的素质教育取得了定论。素质教育作为一个命题,它具有丰富的内涵和广阔的空间,而且有多维的审视角度和思路。当今,我们国家... 相似文献
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着眼素质教育加强班级管理郭天欣《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼的发展。”它指明了中小学教育由应试教育向素质教育转轨。... 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高‘国民素质’轨道上来。”因此,基础教育的当务之急是由“应试教育”向“素质教育”转轨,素质教育从80年代提出到现在已成为教育界的普遍共识,得到社会的认可,成为目前我国教育改革的焦点。对于地理来讲,其在基 相似文献
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穆金娟 《连云港师范高等专科学校学报》2000,(2)
素质教育是我国 80年代教育改革实践中提出的一个重大课题。《中国教育改革和发展纲要》明确要求“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道 ,面向全体学生 ,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质 ,促进学生生动活泼地发展。”李岚清副总理在关于素质教育的讲话中曾指出 :“由‘应试教育’转向‘素质教育’是基础教育的紧迫任务 ,广大中小学校要把实现向素质教育转轨列为学校的中心工作 ,抓紧抓好。”由此可见中小学实施素质教育的重要性和紧迫性。中小学图书馆作为学校的三大支柱之一 ,是中小学生的第二课… 相似文献
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吴俊荣 《湖北大学成人教育学院学报》1998,(3)
《中国教育改革和发展纲要》指出“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色。”李岚清同志在全国教育工作会议更明确地提出:“基础教育必须由‘应试教育’转到素质教育的轨道上来、全面贯彻教育方针、全面提高教育质量”。因此,“应试教育”向素质教育转轨已成为基础教育一个急待解决的问题。 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》指出:“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想品德,文化科学,劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。”由“应试教育”转向“素质教育”,这是党中央和国务院给我国中小学教育改革指出的方向,是我国社会发展对教育的要求,也是教育要“面向现代化,面向世界,面向未来”的需要。 但是,长期以来统治我国中小学教育的是“应试教育。”“应试教育”把应试作为唯一的或主要的教育目标,是一种十分狭隘的教育模式,存在种种弊端。这种“应试教育”与国家和社会对中小学教育的要求相差甚远,不能很好地实现中小学应有的功能,完成它所担负的任务。 相似文献
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《中国教育改革发展纲要》指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质轨道,面向全体学生,全面提高学生思想道德、文化科学、劳动技能和身理、心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色。”这段话指明了当前中小学教育改革的方向,即实现由应试教育向素质教育转轨。结合数学教学,探讨如何做好数学素质教育,是每一位中小学教师应该思考的问题。 相似文献
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同志们：在我国教育事业加快发展、教育改革全面展开的形势下，为进一步适应对世纪需要，在中小学全面实施素质教育，全面提高基础教育质量，国家教委决定在山东省烟台市召开全国中小学素质教育经验交流会．这次会议的主要目的是，通过认真总结和交流经验，进一步统一思想认识，深入探讨实施素质教育的总体思路、工作方针和政策措施，以推动中小学教育进入一个新的发展阶段。下面，我谈三点意见．一、全面实施素质教育是我国教育改革和发展的客观要求中小学教育一定要摆脱“应试教育”的影响，努力向素质教育转变，这是新时期教育改革和发展… 相似文献
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刘一 《四川教育学院学报》2009,25(Z1)
自<中国教育改革和发展纲要>指出中小学要由"应试教育"转向全面提高国民素质的轨道以来,我省在基础教育阶段切实贯彻落实了这一指导思想,并已形成了一系列中小学素质教育的创新工作的成果,其中,也暴露了一些问题.本文将对这些成果和问题进行梳理,并提出相应的对策与建议,以期促进我省的素质教育的创新工作取得更进一步的成效. 相似文献
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杨永厚 《天津市教科院学报》1996,(2)
《中国教育改革和发展纲要》指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。”这是一项提高民族素质的奠基工程。目前,由“应试教育”向素质教育的转轨已成为中小学教育改革的主旋律,国内关于中小学素质教育的理论探讨、实践探索正呈方兴未艾之势,并引起全社会的热切关注。本文拟从教育实践的角度,对中小学实施素质教育实践中遇到的阻力及对策作一粗浅探究。 相似文献
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