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《旅游概论》是旅游类专业一门公共的基础课程,与其他的理论课程一样,《旅游概论》具有理论课程共有的概括性强、逻辑性强和比较抽象等特点。在传统教学方法中．因该课程难以有效地激发学生的学习兴趣．被学生私下评为最不受欢迎的课程之一,从而使《旅游概论》课程的教学目标无法较好地实现．同时也影响了其他专业课的学习。因此．创新教学手段和方法。 相似文献
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《旅游概论》是福建省中职学校学业水平测试旅游服务类的专业基础知识考试课程,主要考查学生对旅游基础知识的认知程度和运用知识分析问题、解决问题的能力.文章通过分析在中等职业学校学生学业水平考试背景下《旅游概论》课程在教学中存在的困境,运用学习科学理念,借助信息化技术教学手段,探究改进中职《旅游概论》课程的教学策略,以期形成... 相似文献
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高职旅游管理专业实训课程教学方法研究 总被引：6，自引：1，他引：6
高职旅游管理专业实训课程教学应该根据实训课程教学的科学规律、不同实训课程的特点和旅游专业技能的基本要求,将有关教学方法、课程体系、结构设计等相关因素整合为一个科学的系统,从而在实际工作中指导教师的教学,提高学生技能、能力和综合素质。 相似文献
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李玲 《广东教育学院学报》2014,(12)
《旅游概论》是中职旅游专业的专业基础课程,是学生选择旅游专业后的入门课程,因而《旅游概论》教学目标的制定和实现对课程学习显得非常重要,本文结合作者多年该课程的教学实践与经验,从德育、知识、情感和能力四个方面对该课程的教学目标实施进行阐述. 相似文献
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教学改革是高职教育发展过程中的关键环节,而教学方法的改革是教学改革的重要内容。针对高职院校学生的实际情况和旅游概论这门课程的特点,结合高职教学改革的取向,笔者认为应从以下四个方面改革旅游概论课程的教学： 相似文献
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徐茜 《成都教育学院学报》2005,19(6):6-7,12
课程与教学改革是目前高职教育改革的关键性问题之一.文章在分析了高等职业教育改革的趋势和特点的基础上,以旅游管理专业的"旅游概论"教学为例,从教学目标、教学内容、教学形式、教学评估四个方面探讨了职业教育的教学设计,提出只有结合学生特点、有效利用各种课程资源并展开课程设计,才能确保教育教学质量. 相似文献
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旅游电子商务作为高校旅游管理专业主干课程,承担新时代合格旅游管理人才培养任务.本研究在确立旅游电子商务课程思政教育目标的基础上,梳理了旅游电子商务课程思政映射点;然后根据不同教学内容,融入科学精神、诚信意识、法治意识、爱国情怀、爱岗敬业、创新思维等德育元素,帮助学生实现专业能力与道德品质的共同提升.为有效实现课程思政教... 相似文献
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目前,在<旅游概论>课程的教学中,多数中职学校仍采用以学科为中心、以传授知识为主的传统教学模式.改进教学方法,建设适合中职学校<旅游概论>课程的内容体系显得尤为重要.文章在分析传统教学模式缺陷的基础上,结合笔者多年讲授<旅游概论>的教学经验与研究以及对旅游行业的认识,深入探讨了任务驱动教学在中职<旅游概论>课程中的应用思路. 相似文献
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《旅游概论》是中职旅游专业学生必修的一门专业核心理论课程,专业性强,概念多,较为抽象。传统的教学方式很难激发学生的学习兴趣。而新课程改革重在改变学生的学习方式,由传统的死记硬背、机械学习改变为学生自主学习、合作学习、探究学习。作者根据在《旅游概论》教学课程改革实践中打破传统教学模式,整合知识,积极探索,改革创新的体会,从教学目标设计、教学内容设计、教学形式设计及教学评估设计四个方面提出教学模式改革的建议。 相似文献
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旅游概论课程是高等职业学校旅游类专业学生必学的一门基础理论课程。笔者针对旅游概论课程的特点以及各章节的具体内容,在日常的教育教学过程中通过个人的探索和反思,总结出几点教学经验,在教学实践中显示出良好的课堂教学效果。 相似文献
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文章结合实际调研认为,当前职业院校《旅游概论》课程的教学目标制定存在着不全面、不严谨的问题,而且很多教师仍将该课程定性为以传授旅游专业知识、普及旅游常识为主。文章结合职业院校《旅游概论》课程的教学经验与相关研究,从该课程教学现状着手,深入探讨了该课程教学应实现的五大主体目标。 相似文献
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旅游管理专业所设课程对毕业生和未来工作岗位的选择有一定的影响.文章试图从市场需求的角度来探讨旅游管理专业课程的改革, 从课程改革探讨如何提升旅游管理专业学生的就业质量. 这是一个长远性的话题,需要不断的研究和实践性探索,才能保证未来的旅游管理专业学生有更好的就业前景. 相似文献
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陈悦丽 《中小学信息技术教育》2015,(2):87-88
本文从山东省职业教育与成人教育科研"十二五"规划2014年度课题"四省市中职旅游信息化管理课程改革案例研究"的问卷调查切入,了解湖北省武汉市、云南省昆明市、广东省广州市、山东省济南市中职旅游信息化管理课程改革的现状,从旅游专业建设起源,开设旅游专业信息化课程的条件,旅游专业信息化管理教学现状,旅游专业实习单位信息化管理存在的差异,学生实习、就业岗位变化五个方面阐述了中职旅游信息化管理课程改革势在必行。 相似文献
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旅游学概论作为旅游类各专业的入门课程和基础课程,具有独特的特点。深入探索和研究课程建设,加大建设力度,对于保证人才培养质量的提高,推动教学改革和专业建设具有重要作用。 相似文献
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周永振 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(21):77-79
基本概念、研究对象构成、研究方法的建立是任何一个学科开展研究的前提,同时也是开展相关领域教学的基础,对于旅游专业同样重要．旅游文化是旅游专业一门新的课程,多以《旅游文化概论》作为该课程的命名,当前对于旅游文化的相关研究,诸如基本概念、基本构成、研究方法的界定,有了一定的认识,尤其是对于研究方法,也普遍开展了对应性研究．本文在完整介绍《旅游文化概论》课程中基本概念、研究对象构成、研究方法的同时,指出这种完整的研究体系对旅游专业教学具有相当的促进作用． 相似文献
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旅游法规是旅游管理专业的一门基础课程,课程导入、激发学生学习热情是引导学生学习的重要一环。为此,首先要让学生意识到学好该课程不仅是应付考试,更为以后的工作打下良好的理论基础;更为重要的是旅游法规与每个人息息相关,学好该课程可以维护自身的合法权益,并有利于维护旅游市场秩序,使旅游业更加健康快速发展。适当的介绍课程的主要内容和教学环节,使学生对课程有一个总体的把握;介绍该课程的课程目标,使学生有明确的学习方向。这些都将为学生进一步深入学习奠定好的基础。 相似文献
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旅游学概论作为旅游类各专业的入门课程和基础课程,具有独特的特点.深入探索和研究课程建设,加大建设力度,对于保证人才培养质量的提高,推动教学改革和专业建设具有重要作用. 相似文献
20.
徐基宏 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2010,29(12):49-52
旅游文化课程是高职院校旅游管理专业必修课程,对培养学生的能力和素质具有重要意义。但目前该课程的定位还不够清楚,教材的内容安排不成体系,教学方法上重讲授轻实践。要想实现对学生素质与能力的培养,必须优化旅游文化课程内容,加强理论研究,改革教学方法与手段,创新实训环节。 相似文献