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<正>班级活动有助于班集体凝聚力的形成,有助于培养学生的集体荣誉感和责任感,有助于形成正确的集体舆论和良好的班风,有助于满足学生交往的需求,有助于培养学生的创造精神……开展班级活动对促进班集体的发展和完善具有十分重要的意义,可以说,活动是班级管理的调和剂。 相似文献
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增强班级凝聚力培养优秀班集体 总被引：1，自引：0，他引：1
丁付斗 《中国校外教育(理论)》2009,(5)
组织和培养优秀班集体是班主任工作的中心环节,也是班主任工作的目的.班主任要通过加强集体主义思想教育,逐步培养学生的集体荣誉感;选拔、培养优秀班团干部,形成强有力的班级领导集体;培养正确的集体舆论和优良的班风;注意自己的言行等方面的努力,不断增强班级凝聚力,以培养优秀的班集体. 相似文献
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高校班集体的凝聚力是班级文化氛围的深层内核,只有增强班级凝聚力,才能构建出和谐优秀的班集体,才能激励学生不断进取,健康成长,对强化班级管理,提高全体学生团队意识和集体荣誉感．有十分重要的意义。本文阐述了大学班级凝聚力培养的途径。 相似文献
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班级活动有助于班集体凝聚力的形成、有助于培养学生的集体荣誉感和责任感、有助于形成正确的集体舆论和良好的班风、有助于满足学生交往的需求、有助于培养学生的创造精神……开展班级活动对促进班集体的发展和完善具有十分重要的意义,可以说,活动是班级管理的调和剂。 相似文献
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做好班级管理工作、形成良好班风，需要班主任这位学生的教育者和班级工作的主导者，带领全班学生共同努力才能实现。一、班主任必须以身作则。示范、引领全班同学班主任必，页以自己高尚的道德情操、强烈的事业心、严谨的治学态度、谦虚求实的作风和积极进取的精神风貌影响和教育学生，与同学们一道，建设一个良好的班集体，形成良好班风，这是提高教学质量的重要途径，也是学生成人成才的需要。良好班风的形成，需要使学生树立整体意识，激发班集体旺盛的士气。善于通过集体活动培养学生的集体荣誉感和主人翁意识，增强班级凝聚力，形成奋发向上的班集体。 相似文献
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班集体凝聚力形成的心理学分析 总被引：3，自引：0，他引：3
侯秋霞 《广东教育学院学报》2000,20(6):63-66,70
班集体的建设和发展依赖于班级群体的凝聚力,班集体凝聚力的形成与能否确立集体的共同目标、培养学生的合作精神避免个人竞争的消极影响、促进集体成员多向交往是密切相关的。培养集体凝聚力和团结合作精神是全球教育改革和发展的新趋势。 相似文献
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一、班集体的人际关系及其教育价值建立丰富、和谐的人际关系是现代班集体建设中一项极为重要的工作。无论是班级集体意识、凝聚力和自觉纪律的形成,还是学生在集体生活中个性是否健康发展,都与班集体人际关系有着十分密切的关系。透过班集体的人际关系,可以使我们更为深入地理解班集体与学生个性发展之间相互作用的内在机制,有利于提高班集体建设的科学性和实效性。所谓班集体的人际关系,是指班级集体成员在班级生活和交往中所形成的人与人之间的各种直接关系的总 相似文献
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辅导员与班集体凝聚力探究 总被引：1，自引：0，他引：1
班级凝聚力利于学生、辅导员和学校的协同发展.增进班级凝聚力的关键在于辅导员,辅导员对于提高班集体思想认识水平、形成共同的班级价值观、群体意识以及富有时代气息的班级文化具有重要的作用.加强思想教育、组建民主班委、引领班级文化、激发学生自主意识等方面是辅导员打造班集体凝聚力的有效途径. 相似文献
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体育教学是学校教育的重要组成部分,体育活动的有效开展对班集体建设具有积极影响。经常性地通过有效的体育活动可以增强学生的集体意识和集体荣誉感,提高班集体的凝聚力;班级内易形成良好的竞争机制;集体成员间易形成民主和谐、相互了解、相互支持的氛围。这些都是构建优秀班集体的必备条件。 相似文献
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夏志金 《中小学作文教学(小学版)》2011,(4)
体育教学是学校教育的重要组成部分,体育活动的有效开展对班集体建设具有积极影响。经常性地通过有效的体育活动可以增强学生的集体意识和集体荣誉感,提高班集体的凝聚力;班级内易形成良好的竞争机制;集体成员间易形成民主和谐、相互了解、相互支持的氛围。这些都是构建优秀班集体的必备条件。 相似文献
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在校风建设过程中,注意强化班级凝聚力,对形成良好的班风、学风,培养浓厚的班集体意识,促进班级内部同学的紧密团结和班级活动的顺利开展,无疑会起到积极的推动作用。反之,削弱了班级凝聚力,必然导致班级不良风气的产生,对班级群体意识的形成和群体行为规范的确立产生消极影响,使学生班级工作难以正常开展,优良班风难以顺利形成。由此可见,强化学生班级凝聚力,促进了优良班风的形成,而优良班风的形成又积极推动了学校整体学风建设工作。 相似文献
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赵玉琴 《延边教育学院学报》2014,(2):62-63
具有凝聚力的班集体对培养学生良好的习惯、高度的责任感和高尚品质有着积极意义。因此,作为班主任使班级形成强大的凝聚力是其管理班级的中心任务所在。本文提出三种做法：确定集体目标,热爱关心学生,培养班干部。 相似文献
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试谈如何培养职校学生的集体观念 总被引：1，自引：0，他引：1
李芬 《柳州职业技术学院学报》2007,7(2):144-146
本文针对目前职校生娇纵任性,以自我为中心,集体观念不强,以及单亲家庭的状况比较普遍的现实情况,从培养学生的宽容意识、确立班级的总体目标、处理好班级的各种关系、班级无小事、增强班集体的凝聚力等五个方面阐述了培养职校生集体观念的做法. 相似文献
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班级是一个集体,这个集体是否有凝聚力,是否具有进取向上的精神．是班级活动成功的关键。也是学生不断进取、健康成长,轻松、愉悦地投入学习、生活与工作中去的力量源泉。因此,建设凝聚力强的班集体,培养学生良好的集体主义素质,班主任责无旁贷。 相似文献
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论班集体凝聚力的功能与发展刘彩霞班集体的凝聚力,即班级中班主任与学生、班干部与学生、学生和学生之间相互吸引、团结形成的一种和谐的群体作用。其主要功能有：１、有利于壮大集体力量,增强集体的竞争力。团结是胜利的保证。在凝聚力强的班集体中,绝大部分学生的思... 相似文献
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洪玉惕 《新课程学习(社会综合)》2011,(1)
班级是学生在学校进行学习和活动的基本场所,对学生的健康成长起着至关重要的作用.一个良好的班集体不仅应有明确的奋斗目标,坚强的集体核心,正确的集体舆论,还应有良好的班风.而要组织和培养良好的班集体,笔者认为:关键在于增强班级的凝聚力.那么,作为班主任,应该如何增强班级的凝聚力呢? 相似文献
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良好的集体荣誉感和凝聚力是班级建设的重要组成部分,培养学生的这种意识需要采取比较容易让学生接受的形式。在高中阶段,篮球运动是学生非常喜爱的运动,且属于集体活动,发挥篮球运动在班集体建设中的作用,能营造和谐的育才环境。 相似文献
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班集体凝聚力是一个班级整体力量的集中体现.班集体凝聚力的强弱,对于搞好班风学风、促进班级各项活动的顺利开展,都具有至关重要的意义.随着时代的变化,家庭独生子女增多,学生个性中的自主意识和独立性越来越强,要使这些学生较好地融入集体生活,彼此之间形成协作互助的关系,进而使班集体产生较强的凝聚力,班主任工作就面临着创新问题. 相似文献