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王力军 《教学月刊(中学下旬版)》2003,(2):4-5
江泽民同志在十六大报告中庄严宣告:"我们要在本世纪头二十年,集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实."这里,小康社会是指什么样的社会?更高水平的小康社会是指什么样的社会?其衡量小康社会的生活标准的主要量化指标是国内生产总值(GDP). 相似文献
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十六大报告为我们描述了全面建设小康社会的奋斗目标，并明确指出：我们要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实：实现全面建设小康社会的宏伟目标，保持经济的可持续发 相似文献
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文档 《少年天地(小学)》2003,(3)
全面建设小康社会我们建设的“小康社会”,是“要在本世纪头二十年,集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实”。 相似文献
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党的十六大报告指出：“我们要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科技更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。”全面建设小康社会的目标，是对我国现阶段经济、政治、文化发展的一种高度概括。 相似文献
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论终身教育与全面建设小康社会 总被引：2，自引：0，他引：2
党的十六大报告指出：“我们要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科技更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实”。 相似文献
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谈谈我国全面实现小康社会的标准与途径 总被引：1，自引：0，他引：1
江泽民同志在党的十六大报告中提出了我国在本世纪头 2 0年全面建设小康社会的奋斗目标。在报告中共用了六个“更加”来强调其全面性。他说 :“要在本世纪头二十年 ,集中力量 ,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会 ,使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。”① 我们必须深刻领会这目标的具体标准 ,找准其实现途径。 小康是一个具有中国特色的概念 ,是指一定时期的生产力水平下 ,人民生活水平高于温饱 ,但还不够富裕 ,达到丰衣足食、安居乐业、生活舒适便利、精神健康充实… 相似文献
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２００２ 年１１ 月８ 日，江泽民同志在党的十六大报告
中提出了我国在本世纪头二十年全面建设小康社会的
奋斗目标。他指出，我们要在本世纪头二十年，集中力
量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，
使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更
加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
这次大会确立的全面建设小康社会的目标，是中国
特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标，符合我
国国情和现代化建设的实际，符合人民的愿望，意义十
分重大，也体现了丰富的马克思主义哲学原理。我们试… 相似文献
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背景材料: 江泽民在十六大报告中指出,“我们要在本世纪头二十年,集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科技更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。” 相似文献
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中共十六大提出的“在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实”这一奋斗目标，符合我国的国情和现代化建设的实际，符合各族人民的利益。这一奋斗目标也是新时期高一《思想政治》经济常识教学的鲜明主题，时代赋予我们思想政治课教师的重大任务。一、为什么要把“小康社会”目标作为经济常识的教学主题（一）把全国建设小康社会这一宏伟目标作为新时期经济常识的教学主题，从根本上说是理论联系实际的必然要求… 相似文献
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江泽民同志在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告中指出:“我们要在本世纪头二十年,集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展,民主更加健全,科教更加进步,文化更加繁荣,社会更加和谐,人民生活更加殷实。” 相似文献
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论提高成人高等教育质量 总被引：2，自引：0，他引：2
党的十六大报告提出，在2l世纪的头20年中国将全面建设更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。实现这一宏伟目标，具有人才培养、科学创新、社会服务和高科技产业化等功能的高等教育，将肩负重要的使命。而 相似文献
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全面建设小康社会，是党的十六大确定的全党和全国各族人民在本世纪头二十年的宏伟奋斗目标。十六大提出的建设一个“惠及十几亿人口的更高水平的小康社会”的总的特征，就是六个“更加”，即“经济更加繁荣、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实”，其中对教育的总体要求就是“形成比较完善的现代国民教育体系”、“人民享有接受良好教育的机会。基本普及高中阶段教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习型社会，促进人的全面发展”。十六大首次把教育明确界定在“全面建设小康社会”的内涵之中，体现了全党全社会对社会发展和教育功能认识的又一次战略性升华，是顺应知识经济时代发展的一大创新。进步的教育事业和较高的教育水平，不仅是全面建设小康社会的重要目标和标志．也是全面建设小康社会的基础和必然要求。 相似文献
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教育与人力资源开发的重大战略机遇期 总被引：6，自引：0，他引：6
全面强化人力资本投资,全面建设学习型社会,全面提高人民的素质和能力 新世纪前20年,是中国必须紧紧抓住并可大有作为的重要战略机遇期,中国将在这20年中集中力量全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实. 相似文献
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发展职业教育是提高劳动者素质最有力的措施河北省教委石建平在深化改革，扩大开放，加速社会主义现代化建设的新形势下，大家都深切感受到了人才的缺乏。但要过细研究一下我国国情和经济、文化发展水平，我们所说的人才缺乏主要指什么样的人才呢？主要指能够把先进的科研... 相似文献
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十六大报告对小康社会做了全面解说，也就是要实现“惠及十几亿人口的更高水平的小康，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实”。根据我国的经济社会发展的阶段性特点，按照全面建设小康社会的总体要求，明确提出“统筹城乡经济社会发展，建设现代农业，发展农村经济，增加农民收入，是全面建设小康社会的重大任务”。建设惠及十几亿人口的小康，难点主要在农村。农民人口占全国人口的绝大多数，目前农村还有大约3000万人没解决温饱问题。因此，能否建设成全面的小康社会，关键在于农… 相似文献
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21世纪是社会主义现代化快速发展的新时期,我们党和国家决心要在本世纪头20年集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科技更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实,把社会更加和谐作为全面建设小康社会的一个重要的目标。要建立更加和谐的社会,必须以法律和道德为前提条件,法律和道德是不可分的,必须把二者紧密结合起来,既要坚持以法治国,又要坚持以德治国,法律具有国家强制性和普遍约束力,它是维护国家长治久安的有力武器。我国是一个法治国家,随着社会的进步和发展,我国的… 相似文献
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党的十六大提出“要在本世纪头20年,集中力量,全面建设惠及十三亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。”为了这一目标,必须在我国构建和谐的社会主义社会。和谐社会主义社会的内涵是民主法制,公平正义,诚信友爱,充满活力,安定有序,人与自然和谐相处的社会。 相似文献