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计算机多媒体技术是指把声音、文字、图形、图像等信息表现形式和计算机集成在一起,并可进行人——机交互的技术。它集文字、图形、图像、声音、影像等于一体,具有逼真性、大容量、多信息、多趣味、 相似文献
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正多媒体技术将文字、声音、图形、静态及动态图像与计算机集成在一起,具有表现力丰富、交互性强、共享性好等特点,是培养学生学习兴趣和自我发展能力、提高教学质量的重要途径。下面我就高中物理教学中运用多媒体技术的优势进行分析与探讨。一、多媒体计算机技术概述1.定义。多媒体计算机技术具体指计算机综合处理多种媒体信息,如文本、图形、图像、音频和视频等,使多种信息建立逻辑连接,集成一个系统,并具有交互性。简单地说:计算机综合处 相似文献
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<正>随着计算机多媒体技术的飞速发展,计算机多媒体技术成为课堂教学信息呈现的重要手段。计算机多媒体技术集各种功能于一身,可以承载多种信息,具有处理文字、图形、图像、动画、音 相似文献
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热孜万古丽·买买提明 《小作家选刊(小学)》2011,(4):287-287
计算机多媒体是一种把超文体、图形、图像、动画、声音等运载信息的媒体结合在一起,并通过计算机进行综合处理和控制的技术。 相似文献
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多媒体技术与中小学教学 总被引：1，自引：0，他引：1
随着中小学办学条件的改善,计算机媒体技术与网络已渐渐进入大中城市学校,为利用多媒体技术提供了物质基础。多媒体因其能使计算机具有综合处理文字、图形、图像、音频、动画等多种信息的能力,又能使各种电子媒体和信息源的信息进行集成,允许人们通过编程与计算机对话... 相似文献
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<正>"多媒体"有两种含义:一个是指多种媒体的简单组合,如在一个教室内放置录音机、电视机等多种媒体就可以称之为多媒体教室;另一个含义是指能综合处理多种媒体信息——如文本、图形、图像、声音、动画和视频等。在计算机领域中,多媒体成了多媒体计算机、多媒体技术的代名词,是指用计算机综合处理多种媒体信息——文本、图形、图像、声音、动画和视频等,且使用多种信息建立逻辑连接,集成为一个系统并有交互性。 相似文献
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朱玲 《北京教育(高教版)》2007,(2):46-47
多媒体技术是用计算机综合处理文本、图形、图像、声音、动画和视频图像等多种不同类型媒体信息的技术。多媒体技术应用于课堂教学,是在原来的教学系统中增加了新的元素——多媒体课件,由此形成的一种新的教学模式。 相似文献
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计算机多媒体技术，是指通过计算机综合处理、存储和展示文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息的技术。多媒体课件集文字、图形、图像、音频、视频等为一体．使课堂教学呈现多样性和交互性。随着现代教育技术的发展，多媒体技术逐渐成为重要的教学手段。 相似文献
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杨小叶 《新疆教育学院学报》1997,(2)
一、计算机图形学的发展和应用计算机图形学的发展开创了信息革命的新时代。当今社会，计算机的应用已经渗透到各个领域。微型计算机的应用技术正朝着文字、图形、图像、声音综合处理的方向发展。计算机图形学是近三十年来发展迅速、应用广泛的新兴科学。它主要是研究用计算机及其图形设备的输入、表示、变换、运算和输出图形的原理、算法及系统。所谓图形是研究从计算机模型出发，把真实的或想象的物体描绘出来。而图像处理进行的确是对画面进行二维或三维物体模型的重建，这显然是十分重要的。图形具有信息量大、形像生动和传递速度快等优… 相似文献
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李斌 《华夏少年(简快作文 )》2007,(12)
多媒体技术,是以计算机为主体,把文字、图形、图像动画和声音等信息结合在一体,并通过计算机进行综合处理和控制,对多媒体各个要素进行有机的结合,完成一系列随机性交 相似文献
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<正>多媒体技术是计算机交互式综合处理多种媒体信息——文本、图形、图像、声音、视频等,使多种信息建立逻辑连接,集成为一个系统并具有交互性。在地理课堂教学 相似文献
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王微 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(3):151-152
我们通常所说的"媒体"(Media)包括两层含义.一是指信息的物理载体(即存储和传递信息的实体),如书本,挂图,磁盘,光盘,磁带以及相关的播放设备等;另一层含义是指信息的表现形式(或者说传播形式),如文字,声音,图像,动画等.多媒体计算机中所说的媒体,是指后者而言,即计算机不仅能处理文字、数值之类的信息,而且还能处理声音、图形、视频等各种不同形式的信息.多媒体技术不是各种信息媒体的简单复合,它是一种把文本、图形、图像、动画、声音和视频等形式的信息结合在一起,并通过计算机进行综合处理和控制,能支持完成一系列式操作的信息技术.多媒体技术的发展改变了计算机的使用领域,使计算机由办公室,实验室中的专用品变成了信息社会的普通工具,广泛应用于工业生产管理,学校教育,公共信息咨询,商业广告,家庭生活与娱乐等领域. 相似文献
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多媒体技术是指通过计算机对文字、数据、图形、图像、动画、声音等多种媒体信息进行综合处理和管理 ,使得用户可以通过多种感官与计算机进行交互式的信息实时交流的一种技术。由于将音像媒体 (声音、图像、色彩 )和计算机媒体 (文本、图形、动画等 )有机的中融为一体 ,具有多媒体效应的多媒体技术克服了其他媒体单一表现及难以协同表现的弊端 ,表现更加形象、逼真 ;同时 ,由于在体系上具有超文本结构 ,在用户使用界面上具有强大人性化的交互性 ,使学生能积极地参与到学习过程中来。因而从一开始 ,多媒体技术就引起教育界极大的关注和兴趣。… 相似文献
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随着计算机多媒体技术的迅速发展,以计算机技术、网络技术和多媒体技术为核心的信息技术在化学课堂教学中发挥了重大作用。通过与信息技术的整合,可把信息数字化,把图像、图形、动画、视频、文本、声音等多媒体结合在一起,可将化学教学所需要的丰富资源和素材,通过教师的剪辑、 相似文献
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显微图像是必须通过专门的仪器设备——显微镜才能观察到的图像。显微图像对仪器要求高，涉及学科面广，如微生物的形态、动物和植物组织细胞构造、人体组织解剖图像、矿物和金属的晶体构造等。计算机多媒体图像采集工具将来自视频源显微镜的图像信息解码并数字化，输入计算机，直接反映在电脑屏幕上，我们可以直接对图像进行编辑、存贮、拷贝、复制、打印等等。其不仅可以采集单张静态的图像，还可以获取连续的一组动态画面；不仅可以在视频图像画面上叠加计算机生成的文字与图形，还可以提供声音的输入与输出。将显微镜与计算机直接相连，… 相似文献
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浅谈计算机辅助教学 总被引：1，自引：0，他引：1
胡永斌 《淮北职业技术学院学报》2003,2(4):51
各种信息表示和传播的载体称媒体,也叫媒介或媒质。多媒体则有综合各种媒体的含义。例如:对于多媒体计算机系统而言,是指文本、图形、图像、声音等各种表示和传播信息的媒体。目前计算机中能够采集、处理、编辑、存储和展示的媒体类型多指文字、图形、图像、动画、声音、活动影 相似文献
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计算机多媒体技术是指把声音、文字、图形、图像等信息表现形式和计算机集成在一起,并可进行人——机交互的技术。它集文字、图形、图像、声音、影像等于一体,具有逼真性、大容量、多信息、多趣味、高效率等优越性。从而使其在学校教育中得到非常广泛的应用,对课堂教学其中包括英语课堂教学的改革起到了很大的促进作用。然而,任何事物都具有其两面性,如果过多过滥运用多媒体教学,使课堂教学流于形式则违背了多媒体“辅助教学”的宗旨。因此,在英语教学中要合理利用多媒体技术,成为摆在广大英语教师面前的一个亟待解决的问题。 相似文献
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按 CCITT 定义,媒体指承载信息的载体,有五种:感觉、表示、显示、存储和传输。其核心是表示媒体,亦即信息的存在形式和表现形式,如文字、声音、图形、图像等。多媒体信息技术是使计算机能够处理多种信息媒体的计算机信息处理技术。 相似文献