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李辉 《小雪花(小学生成长指南)》2013,(11):50-52
原题再现
以“那段——的日子”为题,写一篇文章。
提示与要求：①请你从“温暖”、“自由”、“孤单”、“烦心”四个词语中选择一个,把题目补充完整;②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作;③文中不要出现真实的地名、校名、 相似文献
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尹宏 《中学生阅读(初中版)》2023,(Z2):42-43
<正>【作文题目】请以“道”为题目,写一篇记叙文。要求:(1)按文体要求写作,内容具体充实。(2)600字左右。(3)文中请回避与你有关的人名、校名、地名。[题目解析]“道”,可理解为道路、技艺、方向、方法、道理等。写作时,可选择其中一个义项立意、构思要注意化大为小,把表义宽泛的“道”具体化,如茶道、交友之道等。 相似文献
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邓翅跃 《语文月刊(学术综合版)》2011,(12):59-60,92,93
1．请以“追求”为题写一篇不少于800字的文章。【要求】①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。2．请以“过去·现在·未来”为标题写一篇不少于800宇的文章。3．阅读下面的材料,按要求作文。变通就是以变化自己为途径,通向成功。你改变不了过去,但你可以改变现在;你想要改变环境, 相似文献
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日常会话是话语研究的重要领域,“请”字是人们在日常会话中经常使用的一个词。目前对于“请”字的研究主要集中在“请”和“please”的汉英对比以及对外汉语教学上,但是对于“请”字本身的研究却相对较少。该文选择了100篇电台节目主持人和求助者之间的对话作为语料,从“请”的句法位置、“请”字的两种功能两方面对其中的“请”字进行了研究。笔者发现在该文所选的语料中,位于句首和句中的“请”数量基本相等;“请”作为敬辞使用比作为动词使用的频率要高。 相似文献
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林逾静 《青苹果(高中版)》2011,(2):33-35
题目一我眼中的“君子”
请以“我眼中的‘君子’”为题写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。 相似文献
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真题回放
请以“熟悉的地方也有风景”为题写一篇文章。
要求：
①将题目抄在答题卡上;
②除诗歌、戏剧外文体不限; 相似文献
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师:同学们,今天我们要练习的是“基础训练5”的“听话·说话”题,请同学们默读“听话·说话”的要求,思考我们这次口语交际的内容是什么?有几个要求?(生默读,思考) 生:这次口语交际的内容是,讨论:怎样过一 相似文献
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唐锡铭 《中学课程辅导(初一版)》2005,(3):6-6
初次见面说“久仰”,好久未见说“久违”;请人批评说“指教”,求人原谅说“包涵”;请人帮忙说“劳驾”,请给方便说“借光”;麻烦别人说“打扰”,向人祝贺道“恭喜”;求人解答说“请问”,请人指点说“赐教”;托人办事说“拜托”,赞人见解用“高见”;看望他人用“拜访”,宾客来到 相似文献
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<正>文题阅读下面的文字,根据要求作文。有人说,从以为“不必如此”到发现“原来如此”仅差了一个“为何如此”。对此,你有怎样的思考？请写一篇文章,谈谈你的认识和思考。要求：1.自拟题目;2.不少于800字。写作指导 相似文献
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<正>这类题目往往围绕“概括”和“提炼”进行考查。常见题目形式一：请概括材料的主要内容/请概括出材料中的主要信息。遇到这类考法,我们首先要明确题目要求、材料区间,紧接着,仔细阅读材料并勾画关键字、词、句（如材料的标题、关联词、开头句、过渡句、结尾句、议论句、抒情句等）, 相似文献
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邵正堂 《中华活页文选(高中版)》2010,(10):82-86
【真题回顾】
有人说：“花开不是为了凋零,而是为了灿烂。”请以“——花开”为题写一篇不少于800字的作文。
要求：填充横线内容,使命题完整;自定文体;自主立意;不得套作与抄袭。 相似文献
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阮华君 《中学生阅读(初中版)》2023,(Z2):32-33
<正>【作文题目】请以“生命里那_____”为题目,写一篇记叙文。要求:(1)将题目补充完整,然后作文。(2)600字左右。(3)文中请回避与你有关的人名、校名、地名。[题目解析]题目“生命里那_____”紧紧围绕学生生命成长历程,贴近学生生活实际,让学生有话可说。首先,补充题目。注意题目中的“生命里”和“那”。写作对象的范围是“生命里”, 相似文献
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<正>文题阅读下面的文字,根据要求作文。屈原“宁赴常流而葬乎江鱼腹中”,也要保持自身的高洁;司马迁在生与死的抉择中,选择的是“隐忍苟活”,认为“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”。语文阅读课准备以“死节与苟活”为话题,进行班级交流,请撰写一篇发言稿,要求立场坚定,观点鲜明。 相似文献
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《创新作文(初中版)》2013,(8):44-44
1．如携带单肩笔记本电脑包,请写上“同城速递”宇样;2．如需携带中型手提旅行袋,请写上“管道疏通”;3．如需携带大型拉杆行李箱,请写上“专业保洁”;4．如需携带大量纸箱,请写上“商务快餐” 相似文献
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“请您帮忙”是我在“家园共育”墙报中设置的一个小栏目,它是我和家长互通信息、互相帮助的渠道之一,很受家长欢迎。“请您帮忙”的“您”包含了两层含义,既指家长,又指教师。我之所以设置这样一个栏目,是因为在每日接送孩子的时间里,家长和我都比较忙,不能长时间地交流。在这个小栏目里家长和我均可提出要求请对方帮助解决,这样便于家长及时了解我的要求,也可让我了解家长的要求和小朋友的情况。例如,当班里要求孩子带一些废旧物品布置教室,或者有一些与教育有关的事情需家长帮忙完成时,我就在“请您帮忙”上留下信息,以便家长给予配合。“三八”节来临前几天,我在“请您帮忙”中写道:“三八”节到了,孩子们将会用各种方式表达对您的爱,我已对孩子们提出了一个要求——“我让妈妈笑一笑”。请家长们帮助记录下孩子的哪些行为令你们发笑了。家长做得很认真,下面的一个片段就是一位妈妈记录的:“‘三八’节那天晚上,孩子看见他爸 相似文献
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<正>文题阅读下面的文字,根据要求作文。有的人因坚持自己的“冷”,却意外地“热”了;有的人因追求自己的“热”,却顷刻间“冷”了。“冷”“热”之间,蕴含着诸多人生哲理。以上材料对我们有启示意义,请结合材料,以“冷”与“热”为主题写一篇文章,体现你的感悟与思考。要求：选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 相似文献