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对新课程标准下的体育教材的理论与实践研究 总被引：3，自引：0，他引：3
符谦 《沈阳体育学院学报》2004,23(6):827-829
结合教学实践对体育教材的概念、特性、分类方法进行理论分析和概括,阐述了如何认识教材的本质属性及树立教材观的问题。对加工处理教材、选编和改造教材、教材资源开发的问题提出一些新的看法,并总结概括了体育教材教法研究的一般规律。 相似文献
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文章主要对全国高等学校《球类运动———排球》教材(2001年版)和全国体育院系《排球》教材(1999年版)这两大全国统编教材进行对照分析,研究排球技战术分类与命名的内涵。结果显示:两种教材的技战术分类与命名的内涵均存在不一致的地方。两种命名方法与内涵是否符合实际或为大众所接受,其科学性都有待时间检验。 相似文献
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体育教学内容的分类方法 总被引：15，自引：2，他引：13
体育教学内容的分类方法研究是体育课程和教材研究的基础,也是多年来在我国学校体育理论中没有得到很好解决的问题,而且在实践中还出现了明显分类错位的“综合分类方法”。针对这种问题,就体育教学内容分类的有关问题进行了讨论。 相似文献
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1987-2001年我国体育院系排球教材研究 总被引：1，自引：0，他引：1
从纵向和横向对我国1987—2001年问不同版本、具有代表性的排球教材进行研究。随着人们对排球运动认识的不断深入，排球教材的编写也逐步趋于规范化和科学化，不同版本的教材体现了各自的特点，但一些教材的内容上存在不足。建议统一各类教材对排球基本概念的定义，明确分类标准，进行科学分类，提高教材的校对和印刷质量等。 相似文献
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聚类分析在体育中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
聚类分析是数理统计中研究分类的一种方法。其中R型聚类是专门研究指标分类的,它是按照“物以类聚”的原则把性质相近的指标聚在一起来实现分类的。体育科研工作中,分类是一个常常要用到的基本研究手段。如,研究体育教材的分类、身体训练项目的分类、以及从许多项目中挑选几个有代表性的典型项目等,都可以运用R型聚类分析。聚类分析还可以和其他统计方法结合使用作多因素分析,如:多元回 相似文献
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<正> 单、双杠教材在中学体育教学中,教师感到棘手,学生感到头疼。怎样解决这个题问呢? 我运用分类归纳方法对教材进行分类,取得了较好的教学效果。分类归纳有三点好处: 第一,有助于深入分析整个教材体系,研究并掌握运动技术原理,抓住技术关键,减少盲目性,提高教学的科学性; 第二,有助于创造性地选择运用教法和教法手段,恰当解决教学中的主从难易; 第三,有助于正确评价运动技术和动作练习的质量,及时总结经验,不断提高教学的实际效益,达到教与学,学与练的统一。我按照人与器械的位置关系、动作的结构和动作对身体素质的影响,把中学的单、双杠教材都分为六类,并排列成表。这六类动作是:摆 相似文献
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论我国篮球教材技术分类的新体系 总被引：6，自引：0，他引：6
李杰凯 《上海体育学院学报》1999,(2)
针对我国现行篮球教材存在的问题,采用理论与实践密切联系,以及逻辑分析等方法,提出以对抗和非程序性组合为依据的篮球教材技术分类理论和现代篮球五大技术体系,并对篮球运动规律及篮球运动技能习得规律,进行了深入的探析。 相似文献
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小学体育教学中体操内容的运用 总被引：2，自引：0，他引：2
体操运动的内容丰富多彩。结合小学生的生理、心理特点及小学体育教学实际，对体操内容在小学体育教学中的运用、体操内容在课外体育活动中的影响、体操内容在新编小学体育教材中的运用等问题，进行了论述。 相似文献
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成人高校体育课教学方法对教材有依存性,选择教学法应考虑体育科学的特点.任何教学法及组织措施都必须是有的放矢,要为体现课时任务、执行教材而服务.每一个教学法的运用,每一个组织措施的考虑,实际上是一次课的基本思想的发展,是教师备课工作中的一个重要环节. 相似文献
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在高校全面推进课程思政建设的时代背景下,构建专业教育与思政教育相融合的教材体系,已成为教育领域重大而紧迫的课题。基于课程思政理念审思高校体育专业教材设计,当前仍存在思政理念渗透不够深入、思政元素融合不够紧密、思政内涵挖掘不够全面、思政特色彰显不够鲜明等问题。未来体育专业教材建设应围绕教材建设国家事权的新使命新要求,以落实立德树人为根本坚守教材育人初心,以坚持学生中心为前提提高教材育人自觉,以彰显专业特色为旨要提升教材育人品质;同时,要坚持思想性与学理性相结合、价值性与知识性相结合、通识性与特色性相结合、专业性与规范性相结合的设计原则,在设计理念中鲜明树立思政标准以提升教材政治高度,在教学目标中准确彰显思政价值以明确教材育人角度,在教学内容中多维融入思政元素以丰富教材育人维度,在教学思考中深入拓展思政内涵以保障教材育人效度。 相似文献
15.
高校体育理论教学的重要性与措施 总被引：22，自引：0，他引：22
针对高校体育理论教学时数严重不足,教学质量低下,内容不切学生实际等现状,进一步强调理论教学的重要性,并提出加强体育理论的措施。即增加教学时数、举办知识讲座、个别指导、提高教师理论素养及加强理论教材建设等。 相似文献
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体育专业技术课超媒体教材的优点及其框架设计 总被引：1，自引：0，他引：1
超媒体技术是一种现代信息传播技术,在体育专业技术课理论教学中运用超媒体教材比运用其它形式的教材有着更多优势,根据现阶段的计算机技术,开发设计超媒体教材是完全可行的,并以排球课为例对体育专业技术课超媒体教材进行了框架设计。 相似文献
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体育教材与大学生运动倾向的关系 总被引：2，自引：0，他引：2
梁丽辉 《武汉体育学院学报》2004,38(3):141-142
以心理学理论为依据，探讨学校体育教材与大学生运动倾向的关系。认为体育教材的选用应遵循学生身心发展的特点和规律，应有利于激发学生的积极性，注重培养学生的创新能力。在实践中，体育教材的价值不应局限在课堂教学，应向课外以及终身体育发展，使体育教学更好地为学生增强体质、增进健康服务。 相似文献
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对网络条件下普通高校体育理论课教学的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
数字化信息时代的到来,计算机多媒体技术的出现、网络技术的运用,给现代教育带来了深刻的变化,冲击着传统的教学模式、教学观念,引发教学方法和教学手段的改革。网络教育、资料检索、成为“学习”的特色。网络条件下普通高校体育理论课教学应充分依靠现代信息技术提供的教与学的技术平台,提高学生探索、协作的学习能力,使他们学会通过多种途径获取体育与健康知识的方法。 相似文献
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试论新课标背景下的体育教材改革 总被引：3，自引：0，他引：3
新课标背景下，如何从课程理论的角度对体育教材编选提出建设性的意见是本文的论题。文章从大纲教材到课标教材的回顾，指出新课标体育教材编选的特点和新理念，以及体育教材编选的原则。 相似文献
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通过对2001—2005年有关我国高职院校体育教学改革的文献研究,从指导思想、体育教学内容及方法、高职体育教材、体育教师素质这几个方面的改革入手,对它们进行了概括总结并进行了分析讨论,以期为其他研究者提供参考和借鉴。 相似文献