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虚拟实验系统在“数字逻辑”实验教学中的应用 总被引：2，自引：1，他引：1
分析了"数字逻辑"实验教学中存在的问题,提出了虚拟实验教学的改革措施,介绍了该校虚拟实验系统在"数字逻辑"实验教学中的应用。 相似文献
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目前,我国高校在法学这门社会科学教学实践中开设实验教学的经验明显不足,建设跨学科的国家级实验教学示范中心更是无前例可循。中山大学法学实验教学中心在校、院两级领导支持下,明确建设思路,在探索中前行,在服务中成长,实现"从小到大,从有到精"的跨越式发展,这其中既有中心主任杨建广教授的长远谋划与坚持不懈,也有中心教职工的献计献策与默默付出。2005年,学校确立了"大法学"的观念,整合了校内资源,成立了"中山大学法学实验教学中心";2007年10月,中心在学校启动"本科教育质量与教学改革工程"之际,加强实验教学改革力度,组织专家编写实验教学讲义,开发实验教学软件,努力营造一个良好的实验教学环境;2009年11月,中心成功申报成为国家级法学实验教学示范中心建设单位,目前是华南地区第一个获批为法学国家级实验教学示范中心的建设单位,也是"985"院校中唯一一所法学国家级实验教学示范中心建设单位。成为国家级实验教学示范中心后,中心在进一步完善自身建设的同时,加强服务社会、示范辐射作用,为学校赢得了良好声誉。希望他们的建设经验能为我国高校法学实验教学与实验平台建设提供有益借鉴。 相似文献
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实验是技能与知识的有机结合 总被引：4，自引：7，他引：4
在生物化学实验教学中,引入新的教学理念.使"指定性"与"指导性"实验教学方法有机结合,以便充分启发和调动学生的主观能动性和创新意识,提高实验教学质量。 相似文献
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创建基础化学实验教学示范中心的研究与实践 总被引：2，自引：1，他引：1
我校基础化学实验中心在建设"省级实验教学示范中心"过程中,建设了三维结构实验教学创新体系,及由基础层、复合层、提高层、科技活动层等4个层次构成的"多层次系统化实验课程结构";根据专业和培养目标的不同,灵活设置实验教学内容;建设了高素质实验教学队伍和先进完备的实验教学条件;创新管理机制,实验教学资源开放共享,全面提高了实验教学质量,在全省普通高等学校实验教学中心建设中起到了示范和辐射作用. 相似文献
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提升高校化学实验教学中心的软实力 总被引：8，自引：3，他引：5
阮源萍 《实验室研究与探索》2009,28(1)
回顾近年来厦门大学化学实验教学改革过程,提出在创建各级化学实验教学中心过程中,应围绕提高实验教学水平和质量这一建设宗旨,重视和加强实验教学中心的"软实力"建设. 相似文献
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在传统观念中,只要谈及实验室与实验教学,人们就会首先想到理化生等学科,实际上在文科学生培养过程中,实验教学同样起着至关重要的作用。北京联合大学应用文科综合实验教学中心在"高等学校国家级实验教学示范中心"建设中,从转变实验教学理念入手,改善硬件装备条件,利用学校得天独厚的地缘优势,努力建设"涵盖多科类、多专业的跨学科、综合型、现代化、开放共享的大文科类实验教学平台",面向北京联合大学全校及北京市学院路19所院校共同体学生开设多门选修课程,为"人文北京"建设做出了贡献。 相似文献
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《实验室研究与探索》2019,(11):214-218
为提高实验教学水平,以广东省高水平大学建设为契机,在管理"泛在"、学习"泛在"、指导"泛在"建设理念指导下,借助互联网和物联网技术,大力推进公共基础课实验教学中心智能化实验平台建设。通过融合远程教学、混合教学、虚拟仿真等教育技术手段,构建"互联网+"智慧实验教学平台,实现了实验教学平台远程管控、智能预约、师生远程互动、网上学习与评价等。公共基础课实验教学中心智能化实验教学平台经过3年多的建设,解决了实验教学中教师、学生、实验资源等受时空限制问题和实验室开放共享过程中存在的安全管理问题;通过提供多维度信息化辅助实验教学手段,推进了基础实验课教学改革,提高了实验室共享和管理水平。 相似文献
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"互动式"实验教学就是在实验教学的过程中教师与学生互动起来,学生把信息反馈给教师,让教师知道学生对知识点的掌握情况以便及时调整授课内容."互动式"实验教学可以培养学生的参与意识、动手能力和思维能力.以项目形式开展VB课程的实验教学可以使项目的开发贯穿整个教学中、加深学生对课程知识点的了解、提高学生的开发能力.本文探索在计算机专业课程中如何以项目开发形式进行"互动式"实验教学的具体做法. 相似文献
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实验教学是培养大学生创新能力的重要途径和手段,但是传统实验教学模式存在较多问题,不能满足培养高素质医学人才的要求。"生物化学与分子生物学"是临床医学专业的基础课,而实验教学是该课程教学内容的一部分,是培养医学生创新能力的重要途径和手段。以"生物化学与分子生物学"实验教学为例,从优化实验教学设计、丰富实验教学内容、改革考核方式等方面进行实践和总结,阐述如何在实验教学中培养学生创新思维,提升实验教学质量,为实验教学改革提供新的思路和参考。 相似文献
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张翼 《绵阳师范学院学报》2012,31(11):142-146
运用文献研究与理论联系实际相结合的方法进行探索研究。针对中学化学探究性实验教学目标的内容设计、教学内容的设计、教学过程的设计方三个面进行了探究性实验教学设计模式研究。阐述了探究性实验教学设计的指导思想和原则,提出了几种探究性实验教学设计模式,对于当前中学化学实验教学模式的研究起到了丰富和发展作用,为充分体现"以实验为基础"的化学学科特点,倡导"在探究中学习,在学习中探究"提供了有价值的途径。 相似文献
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结合国家级中药学实验教学示范中心的具体实践,阐述了其在建设过程中凝练的"医药结合、系统中药、实践创新"实验教学理念、构建的"一中心两阶段三层次"实验教学模式、搭建的"统一化、网络式、综合型"实验教学平台、积累的"理念优先、捆绑集成、创新为重"建设经验等内容,对国家级实验教学示范中心建设进行了有益的探索和创新。 相似文献
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在南京大学"三三制"人才培养方案的指导下,实验教学改革以培养学生个性化发展和创新实践能力为核心,结合各院系实验教学中心特色,构建符合学生多元化、个性化发展的研究性实验教学体系。阐述了"三三制"人才培养方案对实验教学的要求,分析了南京大学的实践教学体系和实验教学的现状,总结了近年来实验教学的成功经验,重点研究了当前实验教学中还存在的突出问题。最后,针对我校实验教学中的一些薄弱环节,提出了进一步深化实验教学改革的措施。 相似文献