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微信是由腾讯出品的一款基于移动平台的即时聊天工具,以超过6亿人的使用量,成为亚洲最大的即时聊天工具,本文就对于全媒体时代微信传播模式进行一个系统的列举,并就这些传播方式给微信平台带来的优劣势进行分析。 相似文献
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正托托和微信托托看到大人们玩手机心里痒痒的,老是吵着要给他也买一部手机。有一天,他爸爸把自己的苹果手机装了一张不常用的电话卡,送给他了。这下托托可有事情做了!首先,他求我把亲戚朋友的电话输入手机通讯录,接着又帮他安装了微信。在装上微信的第一天,远在北京的姑妈和姐姐就受到了微信轰炸,语音一个接一个:"我是托托!""我有自己的手机啦!""姐姐,你在干吗?""姑妈,姐姐在干吗?怎么不回我的微信?""我和拉拉在玩游戏!" 相似文献
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自2012年起,随着手机微信公众平台的正式上线,微信异军突起成为目前我国最为重要的广告阵地之一。但是,微信广告的真实性缺乏、垃圾信息过多等弊端也在微信的快速发展中逐渐显露出来。文章旨在对微信广告的发展进行分析,发现其存在的问题,同时尝试提出对策,并呼吁社会相关部门及有关人士对不法微信广告进行监管和控制,完善其管理体系,以有效净化手机微信广告的传播环境,促进我国手机微信广告业的健康发展。 相似文献
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中国互联网信息中心提供的数据显示,2012年全国网民数量共计5.13亿,其中手机网民规模达到3.56亿.这中间学生用户占30.2％,人数达到1.55亿.中学生在学生手机网民中占60％,并呈现出逐年上升趋势.学生使用手机上网的主要用途是手机即时通信,如QQ、微信,其次是微博、游戏、视频,最后才是阅读和查资料.手机上网已融入学生的日常生活,网络正影响甚至改变着我们的生存状态. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
"微信"作为一种新型的手机网络交流平台,将文字、视频、音频和图片等多种功能集于一身,人与人之间可以不受时间和空间的限制展开即时的交流互动。微信的这一特点不仅给每一个人带来了希望与挑战,也为教学改革带来了机遇。由此想到了学生的家庭作业管理。在平时的教学实践中,尝试着利用学生(家长)与微信的亲密接触,创建一个崭新的微教育平台,尝试远程教学、作业反馈、佳作欣赏、课堂延伸等,将课堂搬上了网络,实现了教师与学生校园外的零距离教学,充分激发了学生的学习兴趣,培养了他们自主学习的意识和习惯,更加优化了学生的作业质量,多方面提高了学生的语文素养。 相似文献
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曾凤珠 《兰州教育学院学报》2015,(2)
随着手机的流行,手机功能变得越来越完善,由最初的电话短信到如今的微信等,情侣们也开始频繁地使用微信进行沟通和交流。微信语录以及微信爱情语录于是得到了前所未有的发展。本文从语言的简约与丰富、抽象与形象、口语与书面、明确与婉曲、古典与流行等几个方面来分析微信爱情语录对传统情书语言特色的新发展。 相似文献
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有没有人没听说过微信的?举手的不多,看来大家大部分都听说过哈。那有没有只听说还没使用过的?这下应该有不少人了吧?先这么说吧,在丢丢和丢丢周围的频繁使用微信的朋友们看来,微信取代短信,只是个时间问题。这话也可以这样说,如果你手中的是智能手机,如果你的手机有点包月的上网流量,那么,你就应该用微信,而把短信淘汰掉! 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(7)
移动网络技术的发展,促进了通信技术的便捷化和即时化。微信以其简单、强大的功能,逐渐成为大学校园里最受追捧的社交媒体。微信具有受众多、互动快的特点。大学作为培养和输出人才的重要场所,充分发挥和利用微信公众平台在学生中的传播优势和广度,积极传递正能量,拉近师生关系,营造和谐的校园文化环境,是校园文化建设的有效途径。本文主要探讨微信公众平台对校园文化建设的影响,仅供同行参考交流。 相似文献
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