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班主任是学校教育工作的组织者、实施者,班主任工作的成功与失败直接关系到学生的健康成长。这要求班主任要热衷于本职工作,尽职尽则。我做班主任工作多年,下面结合自己的工作实际谈一谈当好班主任的几点策略。一、言传身教,在学生心目中树立良好的形象《中小学教师行为道德规范》里明确规定教师要作好学生 相似文献
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张昌军 《中小学作文教学(小学版)》2011,(27)
班主任是班级工作的管理者和实践者,班级管理工作的成功与否,班主任是直接的责任者。通过多年来的班主任工作,我觉得:有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提。下面谈谈我的体会和认识。一、做好班主任工作,突出一个严字严不但对学生各个方面的要求要严,而且教师本身对自己也要严格要求,只有这样,教师才能在对学生的 相似文献
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新形势下,做好高中班主任工作要结合其复杂性、系统性和服务性特征,更要体现时代性。首先,高中班主任要注意培养学生的几个习惯;其次,高中班主任要善于做学生心理工作;最后,服务理念是对高中班主任工作提出的新要求。 相似文献
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<正>在多年工作中,我感受到班主任工作是一项繁杂沉重的工作,也是一项具有挑战性、艺术性的工作。一个老师没有班主任工作经历,那么他的教学生涯是不完整的,是工作上的一种缺失。班主任是教学工作的一部分。要想成为一名合格的班主任,就必须用心探讨班主任工作的艺术。我根据多年班主任工作谈谈看法。一、精湛的业务水平精湛的业务水平是成为合格班主任的关键。时代在进步,我们对学生的管理教育要求要不断提高。班主任要虚心学习, 相似文献
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班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。结合工作实际,班主任应着重处理好以下四个方面的重要关系。一、“实”与“虚”巧妙配合班主任工作是多方面的。它既要求班主任立足现实,努力搞好实际工作,又要求班主任着眼长远,加强学习、研究与探索。所以,班主任要做到既务实又务虚。班主任工作的务实,要求班主任必须从当前做起,从具体的事务做起,扎扎实实搞好班级管理。班主任必须深入到学生中去,认真了解、研究学生,掌握班级的具体情况,有针对性地开展工作。班主任既要做学生的导师,又要做学生的朋友与助手。学生情绪波动,班主任要找他谈心;学… 相似文献
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二十几年的班主任工作经历,使我深深地体会到：班主任工作是一门艺术,做一名班主任不容易．做一名合格的班主任更不容易。我一直都存认真思考、探索,究竟怎样才能做一名让家长放心、让领导满意、让学生称心的合格班主任呢？我认为班主任要做到以下几点： 相似文献
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刘家玲 《读与写:教育教学刊》2013,(18)
学校的工作主要是学生工作,而学生工作又是班主任的主要工作,可见班主任工作在整个学校中的重要位置,只有班主任工作开展得好,才能够营造出一个良好的班级学习氛围,才能够更好地促进学生的各个方面的发展,本文就下面几个方面谈谈我对班主任工作的几点看法：班主任要有敏锐的洞察力;班主任要正学生,先要正其身;班主任要为班干部提供树立威信的机会;班主任要努力成为学生的＂心理医生＂。 相似文献
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李金慧 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z1):85-86
<正>我认为,一个合格的班主任必须心中有人,既要教学生读有字之书,又要教学生读无字之书;既要教学生知识,又要引导学生做人。班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是联系班级各任课教师的纽带,更是沟通学校、社会、家庭的桥梁。一个班集体班风的好坏,与班主任工作息息相关。现结合我班情况,谈几点班级管理的看法和体会。一、班级管理工作要勤奋勤奋是做好班主任工作的基础。俗话说:勤能补拙。班级管理也不例外,班主任要勤到班级中去,勤到学生中去,勤与任课教师交流,勤督促、勤记录。班主任要经常到班里走走,要随时问问学生平时的一 相似文献
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班主任工作纷繁复杂而又细致具体,要求我们在做学生思想工作时,既要开动脑筋,摸索方法;又要更新观念,尊重学生。我认为班主任如果有“点”“子”,能把工作落到学生心坎上,就能收到学生真心,教师顺心的良好效果。 相似文献
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贾玲 《中小学心理健康教育》2013,(1):43-44
古语说：“亲其师,信其道。”要想管理好一个班级,首先要让学生在心理上对班主任产生信赖感．愿意与班主任接近,愿意向班主任讲实话、心里话,这就需要班主任通过多种渠道与学生沟通。通过周记与学生沟通对话,是班主任掌握班情的一种好方式。我教的学生．无论年龄大小,无论我教他们的时间长短,我都对他们有一个要求：写周记。我要求学生把自己所碰到的在学习、生活、人际关系、家庭、心理等方面的疑难问题在每周一次的周记里提出来．然后把这些五花八门的问题分门别类．个别问题在周记里给予及时解答或者私下找其谈心; 相似文献
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班主任的职责是对一个班的学生全面负责———组织学生的各种活动 ,协调来自各个方面的要求 ,处理错综复杂的矛盾 ,把握好班级的前进方向 ,使班集体的每一个学生在德、智、体、美等方面都得到全面发展。班主任工作如此重要 ,而搞好班级管理工作必须要有一套行之有效的工作方法。从多年班主任工作的成功与失败中 ,我总结出这样一条经验 :动之以情、晓之以理是班主任搞好学生思想教育工作的重要方法。一、动之以情班主任除用自己真挚的情感去爱学生外 ,还要以高尚的情操感染和激发学生爱教师 ,从而实现师生双方的情感沟通和共鸣。爱是现代教育… 相似文献
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正多年的班主任工作经历使我深深地体会到,要想带好一个班,成为一名优秀的班主任,需要具有多种能力和综合素质。一、班主任要有渊博的知识和过硬的本领知识渊博、能力超群是做好班主任工作的基本条件。常言道:要给学生一碗水,自己必须先有一桶水,而现在学生对老师的要求一桶水是远远不够的, 相似文献
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徐天华 《康定民族师范高等专科学校学报》2003,(Z1)
班主任是学校班级教育工作的组织者和领导者，是联系班级中各科教师的纽带是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁;是学校贯彻党的教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量。班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。班主任工作是多方面的。它既要求班主任立足现实,努力搞好实际工作,又要求班主任着眼长远,加强学习、研究与探索。所以,班主任要做到既务实又务虚。 相似文献
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长期的班主任工作使我悟出了一个秘诀:当班主任要讲究教育的艺术性。一、做思想工作的艺术常言道:浇花要浇根,育人要育心。此话有道理。浇水只有滋润花根,才能花繁叶茂;育人只有拨动心弦,才能奏出强音。因而班主任教育学生要讲究艺术性,以慈母般的爱去弹拨学生心灵的 相似文献