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谭涛 《广东教育学院学报》2015,(5)
本文以中职学生为研究对象,根据笔者自身多年从事体育教学和学生管理的经历,通过文献资料法和专家访谈法,分析了目前中职生的特点及中职体育教学的特点,阐明了在中职体育教学中如何对学生进行德育教育以及中职体育教学中渗透德育教育的原则,洞悉了体育教学与德育教育的关系,强调了中职体育教学中渗透德育教育的重要性,从而为中职体育教学和中职生的思想教育提供了重要的参考. 相似文献
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中职体育教学对于锻炼学生的身体,促进学生身心健康,培养学生勇敢、坚强的意志和品德,树立生命意识和安全意识具有其他学科无法取代的作用。体育学科的独特功能为渗透安全教育创造了条件。本文着重就体育教学中实施安全教育的具体策略作了浅探。 相似文献
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正在以往的职业学校体育教学工作中,往往采用的是教师主导、学生被动参与的教学模式。而随着我国教育领域改革的不断深化与推进,这种传统的灌输式教学方法已经无法满足课程改革的需求。在职业学校的体育教学工作中,应当积极培养学生的参与意识,让学生在主动参与过程中获得成功的体验,进而使得中职学生能够在体育课的学习过程中,身体素质和心理素质都得到全面发展。如何在中职院校体育教学工作中渗透人性化的教学思想,进一步推动职业学校体育教学的改革,是当前职业学校体育 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2022,(2):131-133
中职学校教学改革中,羽毛球教学作为一门重要课程,对培养学生体育技能学习能力具有积极影响和作用。与其他院校的羽毛球课程不同,为了发展中职学生的学习能力和素养,其羽毛球课程教学目标之一就是终身体育。在培养中职学生终身学习意识、能力的过程中,需要对目前中职学校羽毛球课程教学的问题进行合理分析,结合羽毛球课程教学发展的创新价值,探究终身体育背景下中职学校羽毛球课程教学方法,以此提升学生的终身体育意识和能力。 相似文献
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体育锻炼是增强体质的主要途径。对中职学生而言,实时地进行体育训练,树立终身体育的意识,可以提高其身体素质,更好地适应社会发展的需要。本文阐述了终身体育的内涵,分析体育教学在培养学生终身体育意识中的重要作用,并提出中职体育教学中终身体育意识的培养策略。 相似文献
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田军民 《中国科教创新导刊》2013,(23):198-198
中职院校体育教学过程中进行德育渗透,培养学生公平竞争、团结协作和自控能力。通过爱国主义和集体主义教育,培养竞争合作意识,并进行良好心理健康教育,增强学生体质,树立良好的思想品质和正确的人生观。 相似文献
10.
张谦 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(3):21-22
中职学生正处于身心发育的关键时期,通过体育教学可以促进学生身体和心理素质的健康发展,形成终身体育意识,对学生未来更好地工作和生活具有较大帮助.针对中职体育教学中学生终身体育意识的培养进行分析和探究,希望给予国内相关教育同仁一些参考和借鉴. 相似文献
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发挥学生的主体作用,开发利用体育游戏课程资源,培养中专女生的体育兴趣,以及参与体育运动的积极性。培养学生终身体育的意识,既是现代社会发展的需要,也是社会对培养人才的基本要求,根据中职女生年龄、生理、心理等特征,在体育游戏课教学中渗透＂快乐＂＂成功＂的教学思想理念,能够收到良好的教学效果。 相似文献
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近年来,新课程改革的不断深入发展,中职体育教学面临改革和完善。作为培养学生良好的职业素质、职业意识的重要科目,中职体育在中职科目教学中具有举足轻重的作用。如何不断创新教学方式,促进中职体育教学的改革,是广大中职体育教师关注的重点和难点。本文从中职体育教学存在的问题入手,阐述在中职体育教学中,促进教学改革的措施和策略。 相似文献
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随着我国教育制度的革新,中职学校的体育教育方法改革摆上了日程。中职学校的体育课程最终目的不是强健体魄,而是让学生在校期间能熟练地掌握一两种体育技能,促使学生形成终身体育意识。但是当下中职学校的体育教学堪忧,体育专业课时较少,体育设备落后甚至匮乏,再加上学生的自觉意识较弱,致使体育教师圆满地完成中职体育教学目标有一定的难度。作者结合教学实践,从中职学校体育教学存在的问题入手,探讨中职学校体育教学改革的方法与对策。 相似文献
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在中职学校的教学活动中,体育教学与品德教育从来都是相互渗透、相互影响的。本文发掘体育教学中品德教育的作用,探究体育教学中开展品德教育的两个原则,阐述在中职学校体育教学中渗透品德教育的方法。 相似文献
15.
苟培英 《试题与研究：高中理科综合》2019,(31):0079-0079
素质教育的目的是培养具有多方面能力的人才,使学生能够拥有一定的文化素养,才能成为目前社会上所需要的人才。在素质教育的不断深入背景之下,中职体育教育教学正在寻找新的发展,不仅仅注重向学生传授一些实际的体育技能,更加注重在体育教学的过程当中,对于学生进行有效的心理健康教育,从而能够使得学生身体和心理共同发展。本文针对中职体育教学中的心理健康教育进行研究,探究如何在中职体育教学中渗透心理健康教育,促进素质教育的发展。 相似文献
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苟培英 《试题与研究：高中理科综合》2019,(31):0079-0079
素质教育的目的是培养具有多方面能力的人才,使学生能够拥有一定的文化素养,才能成为目前社会上所需要的人才。在素质教育的不断深入背景之下,中职体育教育教学正在寻找新的发展,不仅仅注重向学生传授一些实际的体育技能,更加注重在体育教学的过程当中,对于学生进行有效的心理健康教育,从而能够使得学生身体和心理共同发展。本文针对中职体育教学中的心理健康教育进行研究,探究如何在中职体育教学中渗透心理健康教育,促进素质教育的发展。 相似文献
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陈春丽 《新课程学习(社会综合)》2012,(7)
体育是一门开设时间最长的学科,从小学阶段开始一直持续到高等教育阶段.在中职教育中,体育依然是一门必修学科.体育和德育之间存在着一定的联系,主要体现在体育运动可以塑造人的品格.从中职体育教学中德育观念的渗透和中职体育教学中培养学生德育观念的有效策略分析两方面探讨了中职体育教学中学生德育观念的养成. 相似文献
18.
李羡 《读与写:教育教学刊》2021,(9)
体育教学中,学生的学习兴趣不仅能提高课堂效率,还有利于教学目标的完成。对于中职学生来说,培养他们终身体育的意识是至关重要的。本文就目前中职学校中体育的现状做分析,提出相关的优化措施,以此来提高学生的学习兴趣,加强体育在学生心中的地位。 相似文献
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中职体育课程改革要求现代教育过程中积极渗透心理健康教育,立足于现代中职学生的特点,中职体育教师要更新教学观念,改变单一的运动技能传授的教学手段,把树立"健康第一"的指导思想,把增强体质、增进心理健康,培养良好社会适应能力作为中职体育教学改革的出发点和归宿。 相似文献