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素质教育≠技能教育——论高校体育教学改革的误区之一 总被引：3，自引：0，他引：3
针对高等学校体育教学现实的思想意识形态,通过对化、心理、道德、能力及非智力因素等素质教育的全面分析,探讨了素质教育与技能教育的从属关系,论述了素质教育与技能教育的从属关系,论述了素质教育的内涵,分析了体育技能教育的局限性及如何正确认识素质教育,并提出了实施素质教育的具体方法,为体育教育改革的发展在理论上做了进一步的探讨。 相似文献
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文章在对我国普通高校体育素质教育和艺术院校体育素质教育的指导思想的差异性分析的基础上,对普通高校和艺术院校实施体育素质教育的教学内容进行了针对性的研究,提出在实施素质教育的大环境下,普通高校的体育素质教育和艺术院校的体育素质教育既有共性,也有各自专业的个性。作为体育工作者,在素质教育实施的过程中．要不断的加强学习和科研,树立以人为本的教育理念,提高体育素质教育的质量. 相似文献
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论素质教育与体育教师素质 总被引：5，自引：0，他引：5
师资队伍建设是实施素质教育的关键,对素质、素质教育的内涵以及素质教育和教师素质的关系进行了较系统的阐述,特别论述了素质教育时期对体育教师素质的要求. 相似文献
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师资队伍建设是实施素质教育的关键 ,本文对素质、素质教育的内涵以及素质教育和教师素质的关系进行了较系统的阐述 ,特别论述了素质教育时期对体育教师素质的要求 相似文献
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从素质教育的视角谈幼儿体育教育 总被引：11，自引：0，他引：11
从幼儿体育如何进行素质教育的视角入手,对幼儿体育教育,素质教育,幼儿体育素质教育的关系等,进行了论述,并就幼儿智力开发及如何实施素质教育等问题,阐述了基本对策及主要内容。 相似文献
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高校素质教育与体育教学改革 总被引：6，自引：0，他引：6
以高校体育为素质教育的内涵基础,阐述了高校体育实施素质教育的紧迫性与适应性,在此基础上针对目前我国高校体育中素质教育的现状,提出了较为全面的体育素质教育的理论与方法。 相似文献
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本文对拓展训练课程引入高校素质教育的重要意义与作用进行了分析与说明,并提出了拓展训练与高校素质教育相结合的具体实施策略.1高校素质教育的核心内容大学生素质教育是现代社会经济、科技和教育发展必然产生的理念,大学生素质教育的开展也是世界高等教育发展的共同趋势,大学生素质教育的兴起是为了改革长期的以来大学教育中存在的诸多弊端. 相似文献
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本文从素质教育的概念入手,阐述了素质教育的内涵及特点进而将其与学校教育中的体育课程联系起来,并说明了体育课程在素质教育中的地位,最后确定了体育课程应遵循以素质教育为指导思想的核心。 相似文献
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阐述了人文素质教育的内涵,对影响高校体育专业学生人文素质教育的因素进行了综合分析,并在此基础上提出了加强人文素质教育的相应措施。 相似文献
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素质教育作为对我国未来一个时期的教育发展有着高度指导意义的一种新的教育观念，在当今学校教育中已成为一个受到广泛关注的问题。在由应试教育向素质教育的转轨中，广大体育工作者认真研究并全面认识和理解素质教育理论，积极推进素质教育，深化学校体育改革，对培养一代跨世纪的新人，有着重要的现实意义。 相似文献
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对学校体育素质教育中若干问题的思考 总被引：7，自引：0，他引：7
左新荣 《上海体育学院学报》2000,24(2):75-78
指出应试教育关注显性学力,素质教育则关注显性学力与隐性学力的统一;并从个性化教育、学力成长、课程文化的再创造视角出发,对学校体育如何实施素质教育等问题,进行了探讨。 相似文献
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试论高校体育教学改革与素质教育 总被引：10，自引：1，他引：9
当前我国高校体育面临着由“应试教育”向“素质教育”的全面转变,高校体育教学改革如何围绕素质教育,充分利用高校体育教学的优势,摆脱“应试教育”的束缚,创造一个良好的“素质教育”环境,以适应现代社会对体育教学的新要求。 相似文献
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蒋荣康 《体育科技文献通报》2007,15(8):58-59,77
体育课程是体育学科领域学术前沿的一个重要课题。如何将以掌握运动技术为中心的体育课程变为以全面发展为中心的体育课程,这是素质教育对体育课程改革提出的新要求。以此为线索,本文针对我国高校体育课程的现状,提出了以学科本位课程,社会本位课程,学生本位课程相结合是体育素质教育课程构建的基础,并依据上述理论基础对我国高校体育课程构建浅叙作者的见解。 相似文献
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随着教育改革的不断深化，现代社会对素质教育环境下的高校体育教师提出了新的要求。体育教师必须适应现代教育改革的新观念，明确素质教育对教师自身素质所提出的新标准和新要求。高校体育教师应努力学习现代教育学与心理学的理论知识，探索新的教学方法与手段，以适应现代教育改革的需要。 相似文献
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学校体育作为素质教育的重要组成部分,必须树立健康第一的指导思想.体育课程考试应面向全体学生,以全面增进学生身心健康,提高学生的综合素质为目的,把培养学生的创新精神、自我实践能力和终身锻炼身体能力作为考试过程中追求的目标. 相似文献
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高校体育教学推进素质教育,为新世纪培养高素质人才的对策 总被引：3，自引：0，他引：3
阐明了素质教育的内涵,认为实施素质教育的目的是为了全面贯彻党的教育方针.进而提出了高校体育教学推进素质教育,为新世纪培养高素质人才的对策. 相似文献
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