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陈金艳 《山西财经大学学报(高等教育版)》2007,10(3):50-52
随着经济全球一体化和我国市场经济的发展,高等财经教育课程体系的不适应性日益显现,必须重新构建课程体系。高等财经教育课程体系改革的基本思路是,转变教育思想,建立科学的学科专业系统,构建"宽口径"课程平台。目前的高等财经教育课程体系改革应突出通识课,强化基础课,浓缩专业课,拓展选修课的课程平台群。 相似文献
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工科课程体系和教学内容改革论析 总被引：1，自引：0，他引：1
我国高等工程教育要克服目前存在的三大弊端,推进以理论课程为主的课程体系和教学内容的高度集成化、多途径的实践性课程的开发和人文教育课程的继续完善等三大重点改革,在此基础上构建和完善我国现代工程教育课程体系。 相似文献
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论“卓越计划”实施背景下高等工程教育课程体系设计 总被引：1，自引：0，他引：1
“卓越计划”实施的目标是改善高等工程教育质量,更好地向社会输送高质量的工程师,其中,科学合理的高等工程教育课程体系是“卓越计划”成功的关键。本文以“卓越计划”实施为背景,从课程结构、课程内容与课程实施3个方面,分析了高等工程教育课程体系及其问题。阐述了高等工程教育课程体系设计的原则与途径。 相似文献
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培养学生良好的工程素质是高等工程教育重要的研究课题。以培养学生的工程素质和实践能力为目标,根据工程图学课程的特点,从课程体系的构建、教学方法和手段的改革、实践环节及师资队伍的建设方面进行了探索和实践。 相似文献
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谢笑珍 《高等工程教育研究》2014,(3)
"知"、"行"不同程度地分离是目前世界各国工程教育的现状,需要再造契合工程教育本质的"知行合一"的大课程观,将断裂的"知"、"行"两个系列通过合理的再造设计整合为一体化课程体系。本研究交互采用模块化和过程式设计,从四个层面设计"知行合一"的工程教育的大课程体系:构建"工程能力教育"无限学习空间站,形成工程教育联合体;采用课程与项目交互设计建构整体课程结构计划;通过跨学科联结设计建构课程群;采用"五步循环教学"设计课程教学内容。 相似文献
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能力导向的工科院校模块化课程体系设计与实施 总被引：2，自引：0，他引：2
杨幽红 《高等工程教育研究》2011,(3):100-103,123
本文阐述了我国高等工程教育课程建设中所存在的问题,提出了构建以能力为导向的模块化课程体系设计的思路与实施方案:在原有课程体系基础上以能力为导向按照课程内容之间的关联进行整合、重构,形成能力递进的通用能力课程模块、专业能力课程模块和综合能力课程模块,再将这些课程模块与一组灵活多样的、能满足多样化需求的项目模块对应,通过模... 相似文献
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以国际工程教育认证核心理念之一的"成果导向(OBE)"为主线,探索构建OBE课程体系构建路径设计思路,包括如何按照成果导向的理念进行从培养目标、毕业要求到能力指标点的分解,通过指标点-课程矩阵来重组、优化课程,如何设计整合正式课程与非正式课程,合理构建课程体系等。 相似文献
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民办高等教育是我国高等教育的重要组成部分,在整个高等教育中占有重要的地位。如何适应国家经济建设快速发展的需求,积极发展工科教育,特别是加强工科专业建设,提高专业人才培养质量,已是我国民办本科高校面临的一项重要工作。本文调研了目前我国民办高校工科专业(本科)的基本设置情况,分析了专业和学科联系与区别,讨论了专业建设的内涵,针对民办高校发展工科教育,提出了加强民办高校进行工科专业(本科)建设的基本对策。 相似文献
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创新人才培养和课程体系建设密切相关,是高等教育改革和发展的要求,也是高等教育质量体系中,最基本和最为主要的内容;探讨了过程装备与控制工程专业的发展和特点,以更好地适应人才市场的变化与发展;根据教育规律,制定课程建设的长期目标和规划,探讨本专业课程设置和学时分配、有特色的教材体系建设、规范的教学模式和完善教学手段、适应社会发展的教学方法,研究理论和实践教学方法模式的结合,适应新时期人才培养需要和高质量要求,提出课堂教学与实践教学全方位融合的教学组织模式,为教学改革、提高教育质量提供可靠的保障。 相似文献
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关于嵌入式系统教学的几点思考 总被引：4，自引：1，他引：4
根据嵌入式系统的特点和理工科院校人才培养的特点,讨论了嵌入式系统教学、实验内容、模式以及课程体系的建设等问题,并就如何开展嵌入式系统教学、人才培养提出了建议。 相似文献
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该文在论证中认为,工程教育认证是国际通行的工程教育质量保证制度,是针对高等教育本科工程类专业开展的一种合格评价。在工程教育专业认证的背景下,通过电气系统稳态分析及课程设计改革进一步加强对学生解决复杂工程问题的训练,强化学生的工程意识,响应专业认证一级指标点"研究并解决复杂工程问题",有效拓宽毕业生的就业渠道,对电力系统稳态分析教师队伍建设、学科建设和发展起到很好的促进作用。 相似文献
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高职传统课程体系存在许多弊端,为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的指导精神,根据高职建筑设备工程技术专业的特点,通过分析该专业职业岗位能力,对该专业的高职课程体系进行了重新设计和改革,构建了以培养应用性人才为目标的能力本位课程体系。 相似文献
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针对"五育"背景下新工科劳育、美育课程建设方面进行了一些探索,提出了四种课程建设方案和四种课程建设途径,为新工科全面开展"五育"教育提供了有益的借鉴。 相似文献