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一、沉积实验的改进《地层的形成》(人教版小学自然第九册 )一课中的沉积实验 ,现象不明显 ,不利于学生观察。原因是实验使用的粘土会使水浑浊不清 ,而无法看到小石子、砂的运动与沉积。笔者对该实验进行了如下尝试 ,效果不错。实验方法如下 :1.把适量的小石子、粗砂、细砂搀和起来倒进瓶中 ,再往瓶里倒一些水 ,用塑料直尺搅动水 ,使水很快地运动起来。你就会清楚地看到细砂、粗砂、小石子跟着运动起来。2 .停止搅动 ,使水的运动逐渐慢下来 ,就会看到小石子、粗砂、细砂沉积下来 ,最后还能看到沉积物的分层现象。二、水有压力实验的改进小学… 相似文献
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师 :(投影出示 )同学们 ,在你们的桌上有一些大小不同的石块 ,仔细观察以下这些石块的形状有什么不同呢 ?生 :这些石块的形状有的像鸟卵。生 :这些石块的形状有的像核桃。生 :这些石块的表面很光滑。师 :大家观察的很仔细 ,这种表面光滑圆溜的岩石叫卵石。 (板书 :卵石 )我们在什么地方可以找到卵石呢 ?生 :在海滩上可以找到卵石。师 :对 ,那么这些卵石是不是本来就在河滩上或海滩上呢 ?他们是从哪里来的 ?又是怎样形成的呢 ?这节课 ,我们就来研究《卵石的形成》。 (板书 :卵石的形成 )刚才同学们说可以在河滩上和海滩上找到卵石 ,那就让我… 相似文献
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一、玻璃仪器的洗涤化学实验用的仪器是否净洁,直接影响着实验的效果。在化学实验室的工作中,洗涤玻璃仪器不仅是一项必须做的实验前的准备工作,也是一项技术性的工作。1.洗涤玻璃仪器的一般步骤:玻璃仪器用完后要及时清洗,以免溶剂挥发后污物干涸或在空气中发生变化生成难于清洗的物质。洗涤仪器的一般步骤是:先用自来水冲洗,然后把水倒净,用蘸有洗衣粉或洗涤剂的毛刷刷洗,最后用水冲净。必要时,还要用蒸馏水或去离子水冲洗。玻璃仪器被洗净的标志是器壁上不挂水珠。凡是已洗净的仪器的内壁,绝不能再用布或纸去擦拭。2.洗涤玻璃仪器的几种… 相似文献
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地层出砂对油气田开发危害较大,轻者会导致油、气井减产、水井减注,重者会导致油气水井报废。获取岩石力学参数后,可以进行出砂预测,尽早知道地层在开发过程中是否会出砂,从而可以尽早采取防砂措施,保持油井稳产。 相似文献
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人教版六年制小学自然第九册教材中《热空气》一课 ,有实验 1 :“把纸剪成螺旋状 ,用线悬挂起来。下面放一枝点燃的蜡烛 ,观察发生的观象。”观察结果 :纸蛇慢慢旋转起来。若是有风 ,效果也不是很好的。在实验 2之后 ,只能用 :热空气“就像比空气轻的氢气球在空气中会上升一样 ,热空气也会上升”来说明实验现象。学生对热空气会上升的现象 ,只能凭想象。为了让学生直观明了地观察热空气上升 ,我在教学中将实验作了如下改进。1 器材酒精灯一盏 (或煤油灯 ) ,纸灯罩一个 (或玻璃灯罩更好 ) ,烧过的薄纸灰 ,小纸滑槽一个 ,火柴。2 使用及制作… 相似文献
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一、硫粉和铁粉的反应破粉和铁粉的反应,硫跟铁反应生成黑色的硫化亚铁。反应结束后,硫化亚铁紧紧地粘在试管内壁,除去困难。不包括人工,单单是试剂的成本就与试管的价值相当,所以做一次实验就浪费一支试管。用香烟包装纸(精装香烟内层锡纸)做一个小纸舟,铁粉、硫粉按要求混和后,放在纸舟内,送入试管,用玻棒轻压,使纸舟与试管紧密接触。反应结束后,硫化亚铁不会粘在试管内壁,用小铁丝将其勾出来,试管容易清洗。二、用小试管收集钠跟水反应生成氢气实验钠跟水反应,生成氢气,用试管收集。课本中要求用铝箔包好一小块钠。用香烟包装纸代替铝箔,… 相似文献
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初中化学教材 (人教版 )中 ,验证分子间隔实验是用 2 0 0毫升量筒量取 10 0毫升水和 10 0毫升酒精并在 2 0 0毫升量筒中混合在一起。该实验酒精耗量大 ,现象又不大明显。本实验改进为 :1.实验用品 :一端封闭的玻璃管 (1米左右 )、小烧杯 (2只 )、橡皮筋、水、酒精、红墨水。2 .实验方法 :(1)用小烧杯向玻璃管中倒水 (水柱约为 4 0厘米 )。(2 )用小烧杯向玻璃管中倒酒精 (酒精柱约为 4 0厘米 )。(3)在 B处 (酒精的液面处 )用橡皮筋作标记。(4 )用手指按住玻璃管口 ,上、下颠倒几次 ,静止后观察体积变化 (图 1b)。图 1 3.实验优点 :(1)现… 相似文献
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高中物理教学中,讲述简谐振动时通常是用砂摆做定性的演示实验.若采用简谐振动实验仪,就可定量地研究单摆的振动规律.一、构造仪器主要由立柱,摆锤、支杆、导电纸、底座和传动装置等组成,如图1所示. 相似文献
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重庆市知名化学特级教师王作民先生把化学实验功能凝炼成“获知、激趣、求真、循理、育德”10字。培养学生的创新精神应把着力点放在实验功能的开发上——勇于设计和改进实验。一、改进演示实验在符合直观、简明、可靠、示范、安全、启发等的前提下 ,勇于改进演示实验。例如 ,在氧气的化学性质实验中 ,用燃烧匙盛硫粉、红磷、木炭等进行实验 ,存在的问题是容量过大 ,点燃耗氧时间长 ,做完实验后仍有剩余物质 ,不易熄灭 ,因而产生多余的 SO2 、P2 O5 、CO等气体污染环境。对这些问题的改革方法有多种 ,如在细铁丝一端用锤子砸成小勺 ,或将… 相似文献
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目前大多数学校都采用传统方法实验(装置如图1所示)验证机械能守恒定律。笔者在教学实践中发现这种传统的实验方法存在几点不足:1纸带与打点计时器表面不可避免的摩擦,影响实验的精度;2提纸带的手会有抖动,很难保证重锤在速度从零开始计时;3纸带上的点存在拖痕而较粗,影响处理精度;4数据获取(测量)和处理比较繁琐,学生实验时间比较长。 相似文献
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人教版选修课本中的演示实验 (3- 4 )内容如下 :把少许棉花或几片碎滤纸放入试管里 ,加入 70 %H2 SO4 3～ 4 m L,用玻璃棒把棉花捣烂 ,形成无色粘稠液体。把试管放在水浴中加热约 15min,放冷后倾入盛有 2 0 m L水的烧杯里 ,用氢氧化钠溶液中和。取出一部分已中和的溶液 ,用硫酸铜和氢氧化钠溶液作试剂试验 ,可以观察到有红色氧化亚铜生成。请注意这样几个地方 :少许、70 % H2 SO4 3～ 4 m L、无色粘稠液体、水浴加热 15min、2 0 m L 水、用 Na OH溶液中和 (应用试纸检验 )。1 实验条件欠妥当(1)为了保证最终能得到红色氧化亚铜沉淀 ,… 相似文献
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在物理实验中,用打点计时器测量速度,要用到纸带、小车等器材。其中,小车上的夹纸带部件有时会损坏,使实验难以进行。我们在教学实践中,对夹纸部件进行了改进。通过实践检验,这种纸带扣可以方便快捷地牢牢扣住纸带,而且制作简单,使用方便,不易损坏。现将纸带扣的制作和使用方法 相似文献
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用插针法测液体的折射率北京市大兴县黄村五中张越霞测量液体的折射率，教材及参考书中均有介绍，下面再介绍两种插针法，供参考。１．实验用水杯（透明、不透明均可）一只，不易被浸湿的纸片（挂历纸等）一张，大头针几枚。此法可称为水中法。将纸片剪成“Ｔ”形架在杯口... 相似文献
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那是2005年省科学优质课评选的准备时期,我执教《纸的秘密》一课。由于探究“纸吸水性不同”这一内容是教学这节课的重点也是难点,所以在方案的设计上我花了很多心思。首先从不同材质的纸中精心选择了牛皮纸、拓印纸、宣纸、餐巾纸、卡纸五种大小相同又有代表性的纸,重点在课堂中引领学生设计“滴水”、“挤水”、“水上升”三个实验方案来攻破纸“吸水性不同”这一重难点。在一次又一次的试讲、修改的准备过程中,我突发其想：如果把这五种同样大小不同类别的纸同时放入盛有水的水槽中,出现的结果一定是吸水性最好的纸先下沉,吸水性最差的纸后下沉, 相似文献
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新编高中物理理教材中,增加了电场中等势线的描绘的学生实验.所用器材有学生电源,灵敏电流计、导电纸、测电笔、电极、导线及图钉、木板等.其中导电纸、测电笔、电极等自制.导电纸是用较厚而光滑的纸(如牛皮纸、道林纸等)和碳素墨水来制作,方法是用毛刷均匀地将碳素墨水涂在牛皮纸的光面,要使碳素沉积有一定的厚度.刷好的纸要阴干不要曝晒,以防止卷曲.只要碳素墨水干了后不出现明显的一道深一道浅不均匀的痕迹,就可使用.也可将较好的书画墨用砚台研磨后,用刷子均匀涂在纸上来制作. 相似文献
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《安徽职业技术学院学报》2019,(3):19-23
文章主要研究有机改性剂聚二甲基二烯丙基氯化铵对凹凸棒土的改性过程,最佳的改性条件是:对15g凹凸棒土进行有机改性,有机改性剂浓度15g/L;改性时间2h;吸附时间40min。文章对有机改性后的凹凸棒土进行改性,实验结果表明:改性凹凸棒土、活性炭、4A沸石分子筛和磷酸三钠在一定条件下改性后的凹凸棒土,其吸附能力最佳。并对五种样品的BET、XRD、红外光谱和热重分析进行了测试。 相似文献