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1.
音乐语言是微妙的，它以特有的旋律和节奏给人以不同的感受，本文探索运用音乐的形式来组织教学，通过学唱英语歌曲来激发学生学习英语的兴趣，让他们在轻松的氛围中学习语音、语法知识，了解英语国家的文化。 相似文献
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歌曲在幼儿英语学习中的作用,现在已经得到广泛的肯定。选择儿童英文歌曲时需要遵循有趣、健康、歌词有重复和语音语调优美等原则。幼儿英语课堂上一首英文儿歌的教授,既要符合音乐教学的特点,又要遵循语言学习的规律。笔者根据自身经验,以歌曲《Teddybear》的教学为例,结合有关理论展示幼儿英语歌曲教授的几个步骤。 相似文献
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歌曲是音乐和语言完美结合的表现形式。英语歌曲演唱的学习必然需要英语语音的训练。英语语音中的疑难音素训练,重读音节和非重读音节以及音变等发音技巧的训练,对演唱的流畅性、节奏感和情感表达十分重要。 相似文献
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英语歌曲欣赏课是根据高中生的认知特点和学习发展需要开设的兴趣课程。通过英语歌曲欣赏,学生们在潜移默化中得到流行的、地道的英语语言熏陶,获得英语的语感,提升文化的修养。把英语歌曲和英语教学结合起来,可以激发学生的学习兴趣,营造轻松的语言学习氛围。 相似文献
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语音是语言的一个重要组成部分,语言学习过程中,语音的学习无疑都是基础的、第一位的.任何语言的学习都是从音开始的,没有语音就没有口头的交流,势必影响制约语言能力的发展和以后的语言学习.作为拼音文字的英语来说,学好语音有更加重要的意义,启蒙阶段学生对英语语音的感知、练习在某种程度上可以影响决定今后的英语学习.[第一段] 相似文献
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车来英 《华南师范大学学报(社会科学版)》1999,1(1)
语言首先是以声音来作为交流思想的工具。我们学习中文往往先从拼音字母的语音开始。学外语也同样应从语音着手。学习语音是学习外语的基础。在英语中,语音和语法、构词法都有关系,很好地掌握语音不但有利于正确地从声音方面来表达思想,而且对语法和词汇的学习也有帮助。 相似文献
7.
语言和音乐之间是否有着某种密切的关系?将音乐(如歌曲)融入到外语教学当中,尤其是把英语歌曲和语音教学相结合,能否促进学生将英语语音学得更好?实践表明,这样做确实可以使英语语音教学产生较好的教学效果,可以减少纯语音训练所带来的枯燥乏味,可提高学生的学习兴趣。从某种意义上说,音乐相当于给英语课插上了一对翅膀,可以使英语课更好地腾飞。她赋予了英语课(尤其是语音教学)一种新的形式和意义,也给英语教学增添了艺术美。 相似文献
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音乐和节奏是儿童语言学习的重要组成部分,在学习中起着重要的作用。歌曲容易记牢、开启幼儿的心智、是培养幼儿学习语言的好办法。学习英语歌曲可以帮助儿童学习英语的语音和节奏、巩固语法和词汇,也能提高幼儿学习英语的兴趣。因此,英文歌曲是幼儿英语教学的好材料。 相似文献
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语音作为学生学习英语的一个重要方面,只有形成较为成熟的语音功底才能进行深入的学习,尤其是对于一些初学英语者来说,语音的学习是十分重要的。但是,当今的英语学习中,人们往往忽视了语音在英语学习中的地位,阻碍了英语的进一步学习。本文针对当前人们对英语语音学习的误区进行简要分析,从而归纳出语音在英语语言学习中的价值。 相似文献
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英语歌曲的演唱与汉语歌曲的演唱有很大的差异,演唱在学习的过程中会遇到各种问题和困难。本文从英语歌曲的语言、音乐和演唱特点几个方面入手进行了分析,旨在为英语歌曲演唱和学习者提供一些有益的帮助。 相似文献
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英语歌曲——英语教学的有效补充媒介 总被引：1，自引：0，他引：1
陈文娟 《和田师范专科学校学报》2009,28(5):99-101
研究表明,听歌会促进输入、内化习得目的语;唱歌既可以提高对音乐的理解力、增强节奏感,也可以学习语音、语法和句法,增加词汇量,还可以增强语感和语言文化的熏陶、激发学习英语的兴趣和动力。本文就目前存在的课堂上英语歌曲利用效率不高的现状提出充分利用英语歌阳的备犬因素——歌词、节奏、音乐、背景、演唱者、作词作曲者等调动学生的兴趣,了解一些通俗音乐知识,扩大知识面。笔者将重点讨论如何将这些因素运用到提高学生的听、说、读、写、译的教学中去,同时还指出在运用过程中应注意的几点问题以及对教师素质的提高也有相应要求。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(12):105-106
English is a foreign language for the pupils in primary school in China.There are giant differences between English and our mother tongue——Chinese,and we don't have the real situation for the English study,which makes it more difficult.Primary school is the key stage of gaining a language,and the result depends on their interest during the learning,to a large extent.As we know,pupils like singing and dancing,they're lively and active,easy to shift attention,and has great capability to imitate.Songs are popping,easy to pronounce and recite,lively and active,which correspond with the pupil's cognition characteristic and the law of somatopsychic development.Furthermore,they enrich the teaching,provoke the interests,memory new knowledge,break through teaching difficult points.This essay mainly discusses about the application of English songs in the primary school teaching,also,I will share with you some experiences of teaching English songs in a primary school for six years. 相似文献
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英文歌曲作为英语文化的重要组成部分,已经被作为一种重要的教学材料引入到大学英语课堂内外,为激发学生的学习兴趣,优化英语语言教学,丰富教学形式提出了一条新思路。在英语教学中恰当地运用英文歌曲辅助教学,会收到很好的效果。该文分析了大学英语课堂教学中引入英文歌曲的理论基础,阐述了其具体的应用策略及选择方式。 相似文献
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英语歌曲教学是小学英语教学的一个重要组成部分。小学英语歌曲教学应遵循趣味性、简易性、渐进性和目的性原则,采用在理解的基础上欣赏、在演唱过后进行升华的教学方法,让小学生对英语歌曲好之、乐之、用之,充分激发起他们的英语学习兴趣,培养他们的想象力和创新力。 相似文献
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王常冉 《安徽科技学院学报》2009,23(2)
"旋律方法" 是一种能将英语学习与音乐欣赏相结合的学习方法,使学生在学或唱英文歌曲中,激发英语学习兴趣、唤起积极参与意识.该方法对学生产生愉悦记忆体验、增强语感、克服"聋哑英语"、提高人文素养有着积极作用. 相似文献
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衬词是民歌构成中最具民族特色的结构要素之一,在巢湖民歌中衬词的运用比较普遍。民歌衬词反映出巢湖人的日常语言习惯,同样也是歌唱艺术在生活中的一种具体反映和表现。歌曲演唱中衬词的不同含义,彰显出巢湖的地域风情,有助于巢湖民歌的演唱方法更加多变。民歌衬词的独特内涵,决定了作曲者和演唱者必须具有较高的歌唱技巧和审美价值。对巢湖民歌衬词的功能以及运用的研究,有助于对巢湖民歌的艺术特色及创作方法的了解和分析。 相似文献
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目前在我国,有越来越多的幼儿加入到了英语学习的大军中。对于幼儿学英语,社会上存在着赞成和反对两种声音。根据国内外的相关研究成果从生理、心理及认知角度指出了幼儿学习英语所具备的优势;教师应该好好利用幼儿的这种优势,采取科学有效的教学策略和方法,激发和培养幼儿学英语的兴趣,以保证其学习效果。为此,也介绍了唱歌、游戏、动画等调动幼儿英语学习的兴趣的有效教学方法。 相似文献
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曹时娟 《海南师范大学学报(社会科学版)》2008,21(1):125-128
语言是歌唱中不可缺少的一部分,歌唱艺术就是语言和音乐两者紧密结合、密不可分的综合表达思想感情的一种艺术活动。在歌曲演唱中,正确处理语言与歌唱的关系,将恰当的语气、语调与歌曲的旋律紧密结合起来,充分把握音乐语言的基本特征,才能正确地表现出歌曲的思想感情,才会使歌曲更富感染力。 相似文献