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文章采用文献资料法、调查法、数据统计法等研究方法,通过对我国职业组标准舞和拉丁舞选手进行比较分析,得出标准舞与拉丁舞虽同属于体育舞蹈项目下的两大分支,但因其舞蹈风格和技术特点的不同,所以在标准舞与拉丁舞选手体型、身高、性格等方面都存在差异。文章旨在为我国体育舞蹈后备人才力量的选拔以及体育舞蹈参与者结合自身特点选择发展方向提供参考和理论依据。 相似文献
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体育舞蹈是体育与艺术高度结合的一项新兴起的体育项目。它集娱乐、运动、艺术于一体,是文明社会里的一种高雅活动。原名国际标准准际舞,它内涵丰富,融艺术,体育,音乐,舞蹈,服饰于一体,涉及范围广,是健与美结合的运动项目的典范。按舞蹈的风格特点和技术结构,体育舞蹈可以分为两大类,即标准舞和拉丁舞。按竞赛的项目进行分类可以分为标准舞,拉丁舞和团体舞。体育舞蹈具有体育特点、艺术特点、竞赛特点、对大学生具有教育意义、锻炼意义,增强大学生的竞争意识,提高大学生的社交能力,提高大学生的社交能力,是大学生的自娱的健身方法。 相似文献
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运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法,对洛阳师范学院舞蹈学专业（体育舞蹈方向）的课程设置进行了深入的研究,针对专业课与专业基础课、标准舞课时与拉丁舞课时比例,以及师资等方面出现的问题提出合理话的建议。 相似文献
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通过文献资料调研、专家访谈、波士顿矩阵、秩和比等方法,对2003—2017年世界体育舞蹈5大顶级赛事成人组拉丁舞和标准舞前8名参赛国家进行统计,纵向梳理世界体育舞蹈区域竞技实力时空演变轨迹及发展态势,横向审视当前国家竞技实力集团归属并进行综合性量化评价。研究认为:世界拉丁舞传统优势区域的竞技实力水平呈现出"收敛"态势,群雄逐鹿的竞技格局初见雏形。世界标准舞竞技区域之间则呈现出"强者愈强,弱者恒弱"的多极化发展趋势。中国双项竞技实力发展处于失衡状态,拉丁舞已成为竞争奖牌的新生力量,标准舞仍处于举步维艰的起步阶段。进而探讨我国体育舞蹈发展面临的主要问题:科研含金量不足,理论与实践脱节;训练主体知识水平和综合能力有待提高;公平竞争意识淡薄,竞赛体系仍需完善。建议:整合国内优势资源,建立创新引领的科技支撑体系;加强国内外合作交流,实现专项训练的规范化、科学化、有效化;加强裁判员培训和监管力度,优化国内体育舞蹈竞赛体系。 相似文献
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体育舞蹈是一项新兴的体育项目。目前西方不少国家已把体育舞蹈纳入体育联合会的范畴,并成立了由29个国家和地区参加的国际体育舞蹈联合会。所谓体育舞蹈,就是指国际标准舞。它包括三个方面的内容,即交谊舞、拉丁舞和集体舞。近年来随着国内外著名舞蹈家的表演和比赛的不断增加,以及文化生活水平的提高,人们对舞的要求越来越高,体育舞蹈在我国已逐渐被人们所重视。 相似文献
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《体育科技文献通报》1994,(8)
G899 9413996漫谈国际体育舞蹈[刊,中]/吴金聪//福建体育学院学报.—1993,10(2).—73—75(LZF)舞蹈//现代舞//拉丁舞G899 9413997体育舞蹈华尔滋的魅力[刊,中]/阎孝英//湖北体育科技.—1994(2).—48(SML)体育//舞蹈//华尔滋 相似文献
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马越 《体育科技文献通报》2020,(6):152-152,155
我国体育事业的不断发展加快体育舞蹈的普及脚步,体育舞蹈将体育锻炼和舞蹈艺术实现了有机结合,人们在体育舞蹈中不仅可以锻炼身体,而且也提升了自身的艺术素养。近年来,体育舞蹈拉丁舞受到了人们广泛的关注与喜爱,本文就体育舞蹈拉丁舞训练内容体系的构建进行了探索,以供参考。 相似文献
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体育舞蹈是在有特定节奏的音乐引导下男女选手以娴熟精湛的技艺,高度协调的默契配合,展现出舞蹈、音乐、体育相结合的艺术之美的运动.体育舞蹈包含拉丁舞和摩登舞共10个风格迥异的舞种.1960年拉丁舞才正式成为世界公认的体育舞蹈比赛项目,拉丁舞几十年的发展历史虽然短暂,但是变化很大.从之前的娱乐舒缓的简单舞步发展到现在花样复杂多变、风格各异。 相似文献
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赛后恢复,决定着运动员在新一轮竞赛周期的训练和竞赛水平的发挥,同样决定着运动员在赛场的运动成绩。研究中等水平体育舞蹈标准舞运动员赛后恢复现状,针对现状制定恢复方法,为指导中等水平标准舞运动员在赛后恢复中提供科学的恢复方法。该文以北京体育大学艺术学院体育舞蹈专业标准舞运动员为研究对象,得出主要结论:(1)赛后恢复影响着体育舞蹈标准舞运动员在赛后训练的技术与质量。(2)赛后恢复影响着体育舞蹈标准舞运动员在下一场竞赛的水平发挥。建议:(1)中等水平体育舞蹈标准舞运动员在竞赛过后重视赛后恢复。(2)中等水平体育舞蹈标准舞运动员在竞赛过后要双管齐下,进行心理和生理的恢复。 相似文献
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对喳喳喳与伦巴舞的比较分析，旨在找出它们的相互关系，为体育爱好者更好地学习拉丁舞提供参考依据。分析结果表明：虽然喳喳喳与伦巴舞有许多相似之处，它们均属于体育舞蹈拉丁舞范畴，但是它们的舞蹈风格、技术特点以及运动强度相差较大。 相似文献
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<正>伴随着现代体育舞蹈的推广,体育舞蹈已经被越来越多的人所熟知,越来越多的人接触体育舞蹈,它的整支舞蹈过程中也涉及大量的旋转动作。但是在学习拉丁舞的过程中,学生在做旋转类动作时有感觉到重心不稳定,出现歪斜现象。目前有关旋转动作的训练方法跟相关的理论研究都较少,这方面的研究存在大量空白。为了能够找到提高拉丁舞技术的方法,本文通过研究踝关节力量的提高是否对旋转动作稳定性有影响进行分析,为学习拉丁舞的青年学生提出意见与建议,对基础不好的拉丁舞爱好者提出提高方法。 相似文献
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孙佳剑 《哈尔滨体育学院学报》2010,28(6)
采用文献资料、实验等研究方法对两种教学大纲,选用不同的教学内容进行实验和分析,结果表明:黑龙江省普通高校体育舞蹈教学内容的选择以芭蕾形体、华尔兹、探戈、伦巴、恰恰恰为主,学生不易直接学习标准舞和拉丁舞,教师可将社交舞、莎尔莎舞作为过渡性教学,以此来激发学生的学习兴趣,进一步提高了学习效果,从而提高教学质量. 相似文献
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体育舞蹈拉丁舞训练内容体系研究 总被引：21，自引：2，他引：19
孟昭鑫 《天津体育学院学报》2002,17(4):61-64
借助体育运动训练原理和其它学科研究成果，并结合体育舞蹈特点以及训练经验，阐述了拉丁舞训练内容体系：1.基本动作，技术训练；2.身体素质训练；3.舞蹈综合素质训练：舞蹈整合能力、音乐感受及表现能力、舞蹈创编能力。 相似文献
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标准舞的基础训练内容分为身体、技术、艺术、心理、思想政治教育、智力和战术训练七大类,其中技术训练是标准舞基础训练内容的重要组成部分,可直接影响整个运动训练的成绩。标准舞的技术包括升降、反身、摆荡、倾斜、重心的移动、气息的运用、侧身、延伸、脚的位置、左右肩引导、外侧舞伴预备步、外侧舞伴侧行位置、外转圈、内转圈、轴转动作、平衡、足跟转、足跟运转、足跟拖、分式运转、刷步、右轴运转、并式运转等。其中升降、反身、摆荡、倾斜、重心的移动、气息的运用、侧身、延伸、舞蹈姿态是标准舞的九大技术。而升降、摆荡、反身、重心的移动、舞蹈姿态是标准舞基础训练阶段应该重点练习的技术内容。鉴于这五大技术的基础性与重要性,本文主要讨论这五大技术的概念、分类等理论知识,希望为体育舞蹈的学科理论建设起到一定的理论参考作用。 相似文献