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1.
常识是我们展开生活的前提和基础，生活中真正的变化是常识的变化，而常识的崩溃才是真正的危机产生了。教育学在关注宏大叙事的同时，不应该忘记还面对着一个常识的世界，我们要关注我们有关教育的常识发生了什么变化，学会反思常识。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2009,(11):30-32
由于全球金融危机,我国经济增长率与发展模式再次引起了世界的关注。今年温家宝总理出访欧洲的“信心之旅”,向全世界保证中国将积极地面对这场危机。这场全球性的金融危机既给我国经济发展带来了严峻挑战,同时我们也应当认识到这是一次难得的发展机遇。中央多次提出：科技和知识是解决危机的强劲动力,要把增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、 相似文献
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什么是危机？为什么我们要谈危机？因为危机教育我们缺失得太久了。从2008年开始，中国人第一次感觉危机离我们竟是如此近，先是雪灾，接着是地震，后来又是股灾，现在又是H1N1甲型流感……中国面临的现实情况使培养公民的危机意识变得刻不容缓。中国有一句老话说“生于忧患，死于安乐”，意思是说人要有忧患意识。用现代的流行语言来说，就是要有危机意识。历史最大的功能是以史为鉴，所以历史教师更应该在历史与现实之间为学生搭起一座桥梁，培养学生的危机意识。 相似文献
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杨德海 《学生之友(小学版)》2013,(6):30-30
沉重的书包，繁重的作业，已成了现代小学生们形影不离的“朋友”。而当今竞争的社会，又在渴望着新一代的接班人：如何解决这一矛盾，我们不但要关注课堂，更要关注课外作业的设计。 相似文献
5.
危机管理视野下的校园安全问题探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
校园安全问题越来越为社会各界所关注。各级各类学校必须把握危机管理主要环节，以人为本，建设校园安全文化：健全危机管理组织机构，明确管理职责；捕捉危机信息，建立健全校园危机预防机制；及时处理校园危机事件等等有效的校园危机管理策略，保护好全校师生员工的生命财产安全。 相似文献
6.
对加强高校人文素质教育的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
对加强高校人文素质教育的思考周光迅近些年来，我国文化学术界普遍感到面临一种“人文学术的危机”。人文学术的危机是价值危机，它关系到一个深层次的问题，那就是人文精神的失落。因此，社会对高校的人文素质教育以及人文精神的重建极为关注。我们认为，要使高校人文素... 相似文献
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《北京师范大学学报(社会科学版)》1996,(3)
关于教育价值观的冲突或危机郑新蓉几次关于教育价值观的讨论，都是围绕着教育价值观的冲突和危机展开的。我们现在要澄清的是哪些教育价值观处于冲突或危机之中，是什么情形使得教育价值观处于冲突或危机之中。价值就是客体与主体需要之间的一种特定关系，我们讲的价值观... 相似文献
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深层生态学认为,现代生态危机的根源实际上是人类的精神危机和文化危机。因此,生态文学批评不仅要关注遭到破坏的外在的自然生态,更要关注人类失衡的内在的精神生态。索尔.贝娄在《赫索格》中探索了在道德日益没落的美国现代社会中知识分子的精神困境。文章将从尼采所认为的精神的三种变形：骆驼、狮子和孩童来分析这部小说同名主人公的精神生态境况。 相似文献
9.
次贷危机后对我国金融监管的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
美国次贷危机为我国金融风险的防范与金融监管提供了经验教训,引起我们对我国金融风险及金融监管现状和问题的高度关注。本文分析并研究这场次贷危机的起因,并从中得到启示：我国要加强信贷风险管理;不断完善金融风险防范法律制度;针对我国现行金融监管体制存在的问题,加强市场化监管;当前应正确对待我国金融创新问题,完善金融监管协调机制;研究有效可行的金融监管对策。 相似文献
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大学生心理危机干预网络体系构建研究 总被引：4，自引：0，他引：4
大学生心理健康教育问题正日益受到人们的关注和研究。构建大学生危机干预网络体系，可以使我们掌握大学生心理危机并及时进行干预，帮助大学生提高危机应对能力，迅速从危机情境中解脱出来，积极地对待学习和生活。探讨大学生心理危机及其表现形式、危机干预网络体系的构建对提高心理健康教育水平大有裨益。 相似文献
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新课程提出：“基础教育要面向全体学生。”也就是说我们的学校教育要关注每一位学生，让每一位学生都能全面发展。然而，在我们的实际教学工作中，每个班都存在着一部分学习“困难”的学生。如何才能有效地转化学困生呢？下面就从我身边的实例谈起。 相似文献
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本文描述了危机事件发生后的对学生出现的应激反应的心理干预过程。通过对案例的分析和处理,我们有如下的思考：高校的危机干预是一个系统工程,需要多方力量的参与;高校要加强心理危机预警机制和心理危机干预预案的建立,要加强心理健康教育,促进大学生健康成长。 相似文献
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方雪琴 《商丘师范学院学报》2004,20(6):106-108
危机传播可以说是目前业界非常关注的话题。企业在面对危机的时候，应采取五大传播对策：在第一时间公开各种真实的信息；坦城面对公众；主动与媒体进行沟通；确立新闻发言人：抓住时机进行危机公关。 相似文献
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新课程标准指出：对数学学习的评价要关注学生学习的结果。更要关注他们学习的过程：要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我、建立信心。巴班斯基在怎样评价教育过程最优化的效果时指出：“学生的行为．他们的学习态度、个性中的优良品质数量和参与学习活动中所表现的教养水平等可使我们对教育效果作出结论。教师的创造性劳动就能获得最准确的评价。”根据这一理念．小学数学课堂教学评价应从对教师的评价转变为对学生的评价，并且注意关注以下几个方面。 相似文献
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温家宝总理日前在浙江、上海考察时说．面对当前的国际金融危机要“想三天”：昨天、今天和明天．回顾昨天．要看到改革开放30年取得的成绩以增强信心．总结经验为今后借鉴;抓住今天,要勇敢面对当前的困难．千方百计去克服：面向明天,不仅要度过眼前的危机．还要谋划企业未来的发展。“想三天”对于我们积极应对国际金融危机的影响、谋划未来发展十分重要。 相似文献
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全球化语境中的文学批评危机及重建可能性方案 总被引：1，自引：1，他引：0
吴世永 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,41(3):54-58
在全球化语境下,中国文学批评面临三方面的危机：一是批评家的离去与批评视野的转移;二是批评原创性的匮乏;三是批评家的道德感的淡漠.据此,当代文学批评重建的可能性方案为：要建立当代文学批评的民族立场;批评家要关注现实,直面人生与现状;批评家要有自己的心灵尺度和价值立场. 相似文献
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马骏 《北京教育(高教版)》2007,(12):35-36
关注“人的发展”，是素质教育的灵魂、核心和目标。素质教育要充分弘扬人的主体性，关注人的个性发展，其核心问题是培养什么样的人和怎样培养人。具体到小学教育，我们认为要打好三个基础：一是做人的基础，二是终身学习的基础，三是身心健康的基础。所以，从1997年开始，我们着手研究如何构建以素质教育为核心的小学生全面质量评价体系。 相似文献
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在2006年第四期《课外间读》上，我们转载了《一个韩国女生眼中的中国现状》一文，引起了读者的广泛关注和强烈反响。我们不断收到读者的来信来电：质疑我们为什么选用此文的：感到民族自尊心受到伤害的；驳斥文中观点的：立志要奋发图强的…… 相似文献
20.
吴展蛟 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》1995,(2)
一部人类史，就是人类从采集渔猎，经由农业，过渡到维护和生产生命系统的历史。人类要从采集渔猎过渡到维护和生产生命系统，需要经历两次改变谋生方式的革命：一次是把采集渔猎转为农业的农业革命；再一次是把农业转变为维护和生产生命系统的农业羽化革命。采集渔猎危机，曾经逼迫着人类完成农业革命；要完成农业羽化革命，也需要有农业危机的逼迫。全球性生态危机，实质上是农业危机。农业羽化革命之伟大，是农业革命所不可能比拟的。 相似文献