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高职院校特色专业及专业群建设的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
高职院校专业建设要以学生就业能力培养为导向,坚持适应性、科学性、开放性和协调性原则,以服务为宗旨,明确办学特色和建设方向,拓宽人才培养途径,更好地满足社会与经济发展的迫切要求,提升高技能人才培养质量和高职院校办学水平. 相似文献
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高职院校专业群建设探析 总被引：40，自引：0，他引：40
专业群是由一个或多个办学实力强、就业率高的重点建设专业作为核心专业,若干个工程对象相同、技术领域相近或专业学科基础相近的相关专业组成的一个集合。专业群建设要以提高人才培养质量为目标,以一个或若干个重点建设专业为龙头,以人才培养模式构建、实训基地建设、教师团队建设、教学资源库建设为重点,积极探索工学结合教学模式。 相似文献
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专业内涵建设是提高专业办学水平、提升学校办学层次的根本。要从专业细分与定位做起,制定科学的人才培养方案,加强教学团队建设,实施课程改革,凝炼专业特色,建设品牌专业,全面提高人才培养质量。 相似文献
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袁燕燕 《扬州大学学报(高教研究版)》2011,15(3):78-81
高等学校是按专业或学科类别进行招生和培养的,专业是人才培养的载体。独立学院要实现其培养人才的职能,必须合理地设置专业,做到以市场需求为导向、依托母体学校的优势资源、明确自身定位、提升专业内涵、优化专业结构,从而提高办学水平和人才培养质量。同时,可以借鉴综合实力较强的独立学院在专业设置上的合理之处,整体上提高我国独立学院的办学实力,更好地为地方经济建设和社会发展服务。 相似文献
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高等职业教育专业建设思考 总被引：3，自引：0，他引：3
高等职业院校应从职业要求、人民需求、行业规范、学校办学和重视教师的角度,科学地认识专业建设。在实际办学过程中,加强服务意识,紧密结合地方经济社会和行业企业的发展需要,及时更新调整专业设置,优化人才培养方案,加强学校师资团队、基础设施、考核体系等方面的建设,强化专业特色,提高办学能力。 相似文献
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独立学院是一种发展速度快、办学历史短的高等教育办学形式,一般是依托母体学校和社会力量办学,在该办学形式下显现出的许多问题有待我们深入研究,其中最为突出的是人才培养模式问题.文章首先分析了当前独立学院计算机专业人才培养模式的现状及存在的问题,结合独立学院自身的办学特点,从计算机专业应用型人才的培养目标定位、人才培养方案制订、课程体系建设、教学管理创新、教学方法改革、师资队伍建设等方面进行了深入探讨,提出了独立学院计算机专业应用型人才培养模式改革的具体措施. 相似文献
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2007年长沙学院日语专业被遴选为教育部第一类特色专业建设点.根据特色建设要求和目标,该专业在传承培养应用型人才办学传统的基础上,在改革人才培养方案、课程体系、建设海外实践教学基地等各方面积蓄了一定优势,形成了自己的特色,提高了人才培养质量. 相似文献
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专业群是由一个或多个办学实力强、就业率高的重点专业作为核心专业,由若干个相近相关的专业或专业方向共同组成的集群。专业群建设要以提高人才培养质量为目标,以一个或几个重点专业为龙头,以人才培养模式构建、实训基地建设、理论教学与实习实训教师队伍建设、教学资源库建设为重点,积极探索工学结合教学模式。 相似文献
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专业建设对高职教育的科学发展有着重要影响.为更好地满足经济社会发展对高职教育的要求,亦为提升高职院校的办学水平,应当加强专业品牌建设.基于对专业建设的理论和实践的分析,以天山职业技术学院为例,提出高职院校专业品牌建设应当从办学理念、人才培养方案、师资队伍建设和实践教学入手. 相似文献
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特色专业建设,是高校在高等教育大众化形势下得以生存和发展的重要战略手段。是提高教育教学整体水平、使人才培养模式、人才培养质量更符合社会需求的有效措施。本文从认识外语专业的内涵开始,得出在外语专业的办学中应更新教学理念,从而实现外语专业的“专业”内涵和创新型应用人才的培养目标。 相似文献
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应用型人才培养模式下生态学专业的专业改革与课程体系建设——以平顶山学院为例 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,地方性本科院校正面临转型发展,探索和实践应用性大学建设和应用型人才培养。因此,对当前我国生态学专业的现状进行了分析,并提出了在应用型人才培养模式下,需进一步明确人才培养目标、调整培养方案、加强实践教学、打造应用技术型的师资队伍、积极开展校企合作办学及专业改革等对策。最后,以平顶山学院为例,列举了与之相应的培养方案与课程建设体系,以期为同类院校的转型发展提供参考。 相似文献
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专业建设关系到学校的教学质量、办学特色和办学优势;通过定位人才培养目标,构建"基于岗位分析、能力递进"的课程体系,加强核心课程建设等方面,对食品药品监督管理专业的建设进行探讨。 相似文献
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针对高职高专学前教育专业办学存在的问题,提出应按照继承和创新相结合的原则,从优化人才培养方案,创新人才培养模式、强化教师队伍建设和教学团队建设、加大专业建设力度、促进课堂改革、多种渠道服务社会等方面入手,进一步办好学前教育专业。 相似文献
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胡住美 《吉林广播电视大学学报》2023,(1):79-81
结合双一流建设标准,构建会计学一流专业是我国应用型高校现代化发展的重要目标之一,也是提高人才培养质量和效率的有效方式,能够帮助应用型高校更好地结合市场发展需求。本文以本科专业综合评价为背景,根据云南高等教育现状、云南工商学院及会计学专业目前的办学特色,以本科专业综合评价指标点入手,探讨当前形势下,如何建设一流的会计学专业,提高会计学人才培养质量,促进专业科学、高效、可持续发展。 相似文献
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作为国家第三批特色专业建设点之一的广西师范大学思想政治教育专业,办学历史悠久,特色鲜明,人才培养质量好,为广西乃至西部地区高校同类专业的建设起到了示范和带动作用. 相似文献
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专业建设是高等院校人才培养的重要依托,是高等学校建设的重要内容,其建设水平决定着人才培养的质量和规格,体现着办学实力与办学水平。有计划、有步骤地开展专业建设是激发先进办学理念、深化人才培养模式改革、提高人才培养质量的重要举措。地方应用型本科院校作为服务地方经济建设的主要力量,如何通过专业建设,强化人才培养质量,提高专业人才培养能力,更好的为地方经济社会发展服务,应是地方本科院校实现高等教育功能,发挥在地方经济建设中作用的关键。因此,结合地方经济建设与地方本科院校实际,科学规划,合理布局专业结构,不断强化专业建设,将对地方本科院校以及所在区域经济发展都具有重要意义。一地方应用型本科院校强化专业建设的思路 相似文献
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胡住美 《吉林广播电视大学学报》2022,(4):8-10
结合双一流建设标准,构建会计学一流专业是我国应用型高校现代化发展的重要目标之一,也是提高人才培养质量和效率的有效方式,能够帮助应用型高校更好地结合市场发展需求。本文以本科专业综合评价为背景,根据云南高等教育现状、云南工商学院及会计学专业目前的办学特色,以本科专业综合评价指标点入手,探讨当前形势下,如何建设一流的会计学专业,提高会计学人才培养质量,促进专业科学、高效、可持续发展。 相似文献