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“好奇”是学生的天性,“好奇心”是创新的潜在动力,是创新意识的萌芽。所以,我们要根据学生的特点,激发学生的求知欲望。例如,我在教学“年、月、日”一课时,上课一开始,我就让学生说说自己的生日。谈起这个话题学生很是高兴。于是,我说:“每年的这一天你都过一次生日吗?赶快算算从出生的那一年开始到今年你已经有几个生日了?”在唤起他们每年都过一次生日的生活经验后,我投影出示:“小冬今年满16岁了,可是他只过了4个生日。”学生充满疑惑,这时我抓住时机:“你们想知道这其中的奥妙吗?请你从这节课的学习中去寻找答案。”低年级的学生有生活经验,但却不足。我们可以从学生熟悉的生活内容引发他们的好奇心,激发学生研究问题的浓厚兴趣,使学生积极主动地参与学习过程,产生浓厚的求知欲望。 相似文献
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朋友,你想知道我们班在哪个学校吗?你想知道我们班有多大吗?你想知道我们班有多少个男孩多少个女孩吗?你想知道我们班有多少人姓王、姓黄、姓李、姓张吗?你想知道我们班主任是谁吗?你想……——“呀,不要打我!”“你少唆,哪来这么多废话!”“好好好……”嗯……首先我向大家介绍我们班的“生日”。它诞生于1995年9月1日,是年级里的老大。它拥有54张椅子和27张桌子(大概是,我数学不太好),哦,还有一张讲台,应该是28张桌子……——“哈哈(冷笑),蠢材!”“你说什么!你……阴险!”嗯,说到哪了?哦,对,它还拥有28位英俊无比、文武双全、聪明绝顶的… 相似文献
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《小星星(作文100分)》2005,(10)
陶淘要过生日,大眼亮亮准备了一份好玩的礼物。“哦,是一把用线绑着的小匙!”陶淘惊叹道,“谢谢你,这是一根项链吗?”“不是,陶淘,这是钟声。”大眼亮亮回答说。“钟声,这是怎么回事?你明白吗,泡泡?”“大眼亮亮的主意太妙了!你过来,陶淘,我们要用给你的礼物制造钟声。”一把金 相似文献
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周晓娇 《课堂内外(小学版)》2005,(1)
每年的8月24日,我总是特高兴,因为这一天是我的生日。到这一天,我不但能吃到让人涎欲滴的大蛋糕,还能收到同们一句句由衷的祝福。去年的这一天,我又约了一帮同学聚在我家,玩游戏、聊天…欢声笑语撑满了整幢楼。而爸又在热得像蒸笼一样的厨房忙碌,给我们做了一大桌美味肴。“爸爸,你也过来吃吧!”我爸爸大喊。“不了,你们好不容聚聚,我给你们多炒几个菜!”爸一手炒菜一手擦汗,气喘吁地对我说。“我们的生日过得别致精彩,你知道父母的生日吗?”是谁在话?哦,是电视广告!我的心一文/周晓娇颤,看了看那一大桌菜和漂亮的蛋糕,又望了望还在厨房忙碌… 相似文献
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教学目标1.通过情感渲染,让学生感受亲情的伟大,并懂得珍惜身边的亲情。2.激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。3.领会到“我手写我心”的习作真谛。教学过程考一考:知道自己的生日吗?知道你父母亲的生日吗?知道母亲节是哪一天吗?知道父亲节是哪一天吗?在这些特殊的日子里,你帮他们做了点什么?你对他们说了点什么?学生交流。随机记录统计数据。比较数据,学生谈看法。点评:看似简单的几个问题却把学生的心揪了起来,绝大部分学生只知道自己的生日,而不记得辛苦养育自己的父母,这对六年级学生来说,是一次内心情感的强烈抨击。面对统计的数据学… 相似文献
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数学课开始了,只见班主任Toalson女士的办公桌上放着许多食品。莫非今天是她的生日,她要请我们吃零食吗?“同学们,请到我的桌子上选一件你想要的物品。”等我们都按照Toalson女士的吩咐做完之后,她又从杯子里抽出一根木签,问道:“Sally,你的巧克力豆有多重?你能在盒子上找到它的重量吗?”“我的巧克力豆是12盎司,约340克。”Sally指着包装盒回答说。被抽中的同学一一“演讲”完毕之后,老师又告诉我们美国计量单位和十进制计量单位的进率,一节课就这样过去了,留给我们这样一道家庭作业:为什么一大袋爆米花比一小袋盐要轻得多?请说明理由。… 相似文献
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佚名 《小作家选刊(小学)》2005,(1)
“朋友一生一起走,那些日子不再有,一句话,一辈子,一生情,一杯酒……”听着收音机里这甜美动情的歌声,我对你的思念之情又一次燃起……朋友,你还记得我吗?我就是那个从小和你同甘苦、共患难的好姐妹单海媛呀,我相信你一定会记得我。在二年级的时候,你既漂亮又聪明,是咱们班上的“一枝花”,而且你特爱打抱不平。 相似文献
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[案例]章家豪提出自己的阅读见解:“我觉得小鸟很笨!”……课结束后,我找了他,和他做了一次对话。“你现在还是觉得小鸟很笨吗?”“是啊,它是很笨的!把自己弄得那么辛苦!”我沉默了一会儿,继续说:“你有好朋友吗?”“有啊!”“哦!当你的好朋友也为你千辛万苦的时候,你会觉得他很笨吗?”孩子抬头看看我,“不会!” 相似文献
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《语文世界(高中版)》2004,(4)
老师们,同学们,大家好！“新书热线”又一次开通了,欢迎你们来做客。我是主持人陶陶。现在,大家最想知道的一定是:今天我们的特邀嘉宾是谁呢?别着急,诅你猜猜看…… “一个字,是一首儿歌。——你会唱吗? 一个字,是难琢磨的谜。——你会猜吗? 一本字典,可以载你穿越时空隧道,到灿烂的人类文明长河中漂流。——你愿去吗? 一本字典,可以让你、我、他在知识的宫殿里 相似文献
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《希望月报(上半月)》2007,(4)
大自然的歌声是无穷的,大自然的歌声是丰富多彩。我的好朋友有“男高音”喜鹊先生,有声音优美的蝈蝈女士……你可能会问:“说了大半天,你是谁呀?”“告诉你吧!我就是人人皆知的‘女高音’青蛙。”你知道我是怎样唱歌的吗?告诉你吧!现在 相似文献
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我所在的美国小学五年级班上,多数不知道什么是小数,有的甚至还在练习12以内的乘除法,而这对于中国学生来说简直是“小菜一碟”。不过,别因此小看了美国学生,对于“10个苹果大约有多重”这样的问题他们能够脱口给出答案,可我就不一定答得出来。数学课开始了,只见班主任Toalson女士的办公桌上放着许多食品,莫非今天是她的生日,她要请我们吃零食吗?“同学们,请到我的桌子上选一件你想要的物品。”等我们都按照Toalson女士的吩咐做完之后,她又从杯子里抽出一根木签,问道:“Sally,你的巧克力豆有多重?你能在盒子上找到它的重量吗?”“我的巧克… 相似文献
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木易 《小溪流(作文画刊)》2004,(9)
“一起散散步,好吗?”我在阳光下伸出手,等待你的回答。“不过,我还得带上一只蜗牛。”你面露难色却又不忍心拒绝,只是低着头向前走去。我当然知道你是怎样想的:“牵蜗牛一起散步?多没劲,它慢得够可以了!”我们几乎是以一种接近于零的速度跟在后面,蜗牛不紧不慢地爬着。林中傍晚的风吹过,暖暧的,痒痒的,我很快陶醉在那红色的晚霞之中……而你似乎怪蜗牛太慢,蜗牛只是用抱歉的眼光看着你,仿佛在说:“我已经尽全力了。”你又急又气,老半天之后,终于决定放弃。恰在这时,远处的风拂过,夹杂着缕缕清香,淡淡的,摄魂的香。你不觉愣住了,脸上的表情慢慢平和下来。不知不觉中,我们已经来到了一座花园,你听到了鸟叫虫鸣,感受到了微风拂面的舒适,还有那美丽的夕阳,灿烂的晚霞以及满天的星辰。你终于体会到我让蜗牛带你去散步的良苦用心。偶尔和蜗牛散散步,你会发现许多平常忽视掉的美丽,人生不能一味匆匆而过,那样会错过很多东西。你知道吗?蜗牛带你所走的路,正是我们每天的必经之路,有些诧异吗?有好多次,我跟你说到这儿真的很美,风同歌声一样动听,花同仙女一般漂亮。可声音还没传到你的耳中,便早在你粗重的喘息里泯灭。有好多次,我 相似文献