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1.
杨振龙 《河北旅游职业学院学报》2016,(3):86-89
社会主义核心价值观引领高校校园文化建设是我国先进文化建设的必然要求,是建设中国特色社会主义校园文化的迫切需要,是增强大学生群体对我国主流意识形态认同的现实需要。以社会主义核心价值观为指导,建设具有地方特色的高校校园文化,加强校风学风建设,为高校校园文化建设提供坚实的思想基础;培育和弘扬社会主义价值观,为建设地方特色鲜明的高校校园文化建设提供道德基础。 相似文献
2.
《吉林省教育学院学报》2018,(9):94-96
文化自信与高校意识形态工作紧密相连,文化自信是高校意识形态工作的"助燃剂",维护高校意识形态安全需要以文化自信作为精神助力,凸显文化自信在高校意识形态工作中理念建构、制度建设、机制构建和理论宣教上的创新,对高校意识形态工作队伍建设和高校学生树立文化自信具有积极的实践意义。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2017,(16)
高校意识形态工作是党的一项极端重要的工作。党的十八大以来,以习总书记为核心的党中央领导集体高度重视高校意识形态领域的相关工作,研读并领会以习总书记为核心的党中央领导集体有关做好高校意识形态安全工作的新精神,在办好中国特色社会主义高校方面具有至关重要的作用。 相似文献
4.
李桃 《湖北函授大学学报》2014,(20):70-71
"社会主义核心价值观"24字的高度概括为高校思想政治理论教育提出了新的要求。《中国近现代纲要》作为一门思想政治教育理论课,与"社会主义核心价值观"契合度高,必须成为高校"社会主义核心价值观"教育中的重要载体。以"社会主义核心价值观"为专题,结合相关案例,结合社会实践,将"社会主义核心价值观"教育融入《中国近现代史纲要》课程的教学中,有助于加强学生对"社会主义核心价值观"的理解和认同,体现了思想政治教育理论课的实效性。 相似文献
5.
张金福 《黑龙江生态工程职业学院学报》2017,30(3)
高校大学生作为社会主义现代化建设的建设者和接班人,对其进行意识形态教育不仅是培育社会主义事业合格接班人的客观要求,也是巩固马克思主义意识形态指导地位的现实需要.新形势下,探析高校大学生意识形态教育面临的挑战,提出新形势下加强高校大学生意识形态教育的策略:正确处理好高校大学生之间的利益需求;以马克思主义人学理论为基础,构建高校大学生意识形态教育机制;综合各方教育,以社会主义核心价值观引领意识形态教育. 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2019,(20):89-91
高频率刷短视频APP已成为大学生的生活样态,短视频APP已逐渐成为意识形态传播的新载体。意识形态工作是高校辅导员思想政治教育工作的核心,短视频APP的发展对主流意识形态的主导地位、高校辅导员主流意识形态传播方式、意识形态监控能力和意识形态工作效果提出了挑战。对此,高校辅导员应当提升能力,掌握主流意识形态工作的话语权;创新方式,凸显意识形态工作的吸引力;增强意识,提升高校意识形态安全的把控能力;丰富内容,夯实高校意识形态工作的效果。 相似文献
7.
《安徽职业技术学院学报》2019,(3):44-47
近年来,在多重因素作用下,一些错误思潮不断兴起和传播,呈现出多元化和合流化趋势,威胁着我国大学生意识形态的安全。文章在充分认识错误思潮的基础上,通过采取主动进攻、以社会主义核心价值观批判所谓"普世价值"、提高教师传道解惑的能力、构筑教育体系等对策,对于有效开展大学生意识形态安全工作,维护大学生意识形态安全,具有重要意义。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2017,(9):47-48
地方高校统一战线工作是党的统一战线工作的重要组成部分,以社会主义核心价值观引领地方高校的统战文化,可为地方高校的统战工作提供思想引领,推动地方高校的发展建设和国家科教兴国战略实施。 相似文献
9.
中国共产党在长期的革命、建设和改革的实践过程中,思想政治工作都是党一切工作的"生命线"。如今,随着改革开放的不断深入,当代大学生的思想观念发生了巨大的变化,这无疑使高校思想政治教育面临新的挑战。本文针对当前大学生社会主义核心价值观教育中存在的主要问题,借鉴中国共产党的思想政治工作基本经验,对如何加强大学生社会主义核心价值观教育提出了若干建议。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2020,(6):96-97
高校是落实"立德树人"根本任务的主阵地。潮汕善堂文化所蕴含的文化精神,是高校开展大学生价值观培育的重要文化资源。以潮汕文化精神铸魂育人,具有践行社会主义核心价值观的时代意义与弘扬区域文化的深远意义。以潮汕善堂文化所蕴含的文化精神为例,探讨以潮汕文化精神融入高校育人工作的途径,以培育大学生崇高的价值观,有助于实现区域文化传承与高校思想教育工作的融合。 相似文献