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1.
《中学政治教学参考》2015,(18)
马斯洛的需要层次理论是激励最著名、应用最广的理论之一,而激励是学校管理工作的重中之重。本文基于马斯洛的需要层次理论,分析了教师需要的体现,提出基于需要理论的教师激励措施。 相似文献
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马斯洛需要层次理论在学校管理中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
教师激励是学校人力资源管理的重要内容,科学运用以人为本的马斯洛需要层次理论有利于调动教师的积极性,发挥教师的创造力.文章在阐述马斯洛需要层次论的基础上,着重分析了该理论在学校管理中的运用,提出了应针对普通教师和管理人员的不同特点,采取不同的激励手段的观点. 相似文献
3.
在高校教师管理中应用马斯洛需要层次理论的目的是构建高校教师激励机制,提高教师的工作积极性和创造性。应用马斯洛需要层次理论,需要对高校教师进行低层次需要的激励和高层次需要的激励。 相似文献
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罗景凡 《重庆职业技术学院学报》2012,21(2):96-98
马斯洛需要层次理论揭示了人类行为活动与心理活动的共同规律,从人的需要出发去探究人的激励因素并研究人的行为。本文从马斯洛需要理论的视角阐述了目前教师激励机制中存在的问题,并提出基于需求理论重构教师激励机制在于提高教师待遇,激励要具有针对性,加强对教师的培训,鼓励教师参与学校管理。 相似文献
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结合马斯洛的需要层次理论,指出满足教师需要的有效措施,以激励教师学习、工作的积极性,促进高职教师专业发展。 相似文献
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马斯洛的需要层次理论指出,人的基本需要由低到高,依次是生存需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现的需要.学校管理者可根据马斯洛的需要层次理论对教师进行管理,满足教师的不同需要,有效提高教师的工作积极性,促进教师个人和学校的全面发展. 相似文献
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对教师进行有效的激励管理是高职院校师资队伍建设的重要方面。文章以马斯洛需求层次理论为基础,通过对高职教师激励管理的现状调查,分析目前高职教师激励管理中存在的问题,并提出相应的对策,包括实施分层次的激励方案、构建全面的激励管理体系等。 相似文献
8.
根据马斯洛的需要层次理论描绘出＂一般需要层次图＂,对新疆双语教育中的教学双方进行需求分析,将少数民族学生与教师的需要具体划分为若干层次并逐一研究,提出了相应的需求假设模型。并结合需求假设模型,从少数民族学生和双语教师两方面对新疆双语教育激励机制进行了探讨,分别总结出经济激励、情感激励和成就激励三种激励机制。 相似文献
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李艳丽 《忻州师范专科学校学报》2013,(5):95-97
马斯洛需要层次理论可以对我国农村老师主导需求进行定性,除此之外,可激励农村教师,提高教学质量,在解决我国农村教师流失问题具有重要价值。我国农村教师流失现状表现于学校方面、行业方面、流动区域方面、教师个体特征方面。基于马斯洛需要层次分析的结果,流失的主要原因在于缺乏生活需要与缺失安全需要,除此之外,缺失爱和归属需要与自我实现的需要也影响着农村老师。在此基础上,提出了提升个人待遇、提升福利待遇、创新教师管理理念、建立公平的教师评价机制和提供公平的自我发展平台的解决策略。 相似文献
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西方众多激励理论是行之有效的,能起到调动学生的学习积极性、提高管理效能的作用．特别是美国人本主义心理学家马斯洛的需要层次激励理论和美国心理学家赫茨伯格的双因素激励理论、目标设置理论尤为经典。本文拟从赫茨伯格的双因素理论、目标设置理论和马斯洛需要层次理论三个角度来探讨高职院校学生干部管理激励机制问题。 相似文献
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随着社会的不断进步，学校内部各种关系的协调和人力资源的管理显得极其重要。许多管理者都希望通过有效的激励政策来提高教师工作的积极性，从而提高整个学校的工作效率。一个学校必须建立自己的有效激励机制，激励本身就是一种投资，投资的回报是提高工作效率，发挥教师的创造力，增强教师对学校和学生发展的责任感和使命感。本文通过对马斯洛需要层次论的分析，阐述了以人为本的马斯洛需要层次论在学校管理中的运用。[第一段] 相似文献
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教育游戏是融合了教学内容且具有娱乐性的学习性软件,目的是让游戏者在游戏的过程中学习科学文化知识.当前,如何让游戏者沉浸于教育游戏之中并且保持长久的游戏兴趣是教育游戏设计面临的一大难题.完善的教育游戏激励机制体系是解决这一难题的关键.本文从人的行为激励过程入手,详细分析了人的行为激励过程各因素之间的关系,得出了人的行为动机源泉是需要,然后深入剖析了马斯洛需要层次理论,并从马斯洛需要层次理论角度分析论述了如何设计完备的教育游戏激励机制体系,以期望为教育游戏设计者提供设计参考. 相似文献
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基于马斯洛需求层次论对企业员工激励的探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
当前,现代企业激励机制存在的缺陷,制约着企业员工生产积极性和创造性的发挥,严重阻碍了企业的发展.激励在人力资源管理中扮演着重要的角色,马斯洛需求层次理论作为内容型激励理论的一种,对现代人力资源管理有着重要的指导意义.依据马斯洛需求层次理论,就企业员工激励措施进行了设计. 相似文献
14.
运用激励理论增强运动训练效果 总被引：2，自引：0，他引：2
徐霞 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(6):86-88
通过对激励理论内容的阐述,把管理学中的激励理论内容应用于体育运动训练管理中,并依次论述了运用激励理论中的马斯洛的需要层次理论、V·弗鲁姆的期望理论、亚当斯的公平理论来增强运动训练效果,以此促进运动训练达到最佳成绩. 相似文献
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湖南工业职院双师型教师激励机制的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
在激励理论模型——马斯洛需求层次理论的基础上,通过分析双师型教师激励机制存在的问题,针对这些问题,详细阐述了湖南工业职业技术学院建立双师型教师激励机制的具体做法及取得的成效。 相似文献
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教师承担着为祖国建设培养人才的重要任务,人才的质量在很大程度上取决于教师队伍的水平,因此,加强教师队伍的管理已成为当务之急。学校管理的核心是人,马斯洛需要理论在教师管理中具有很强的应用价值。本文以马斯洛的需要层次理论为切入点,从独特的视角阐明了教师管理的途径和方法,提倡在管理中根据教师的需要层次,充分满足教师的需要,以调动教师的工作的积极性。 相似文献
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实施科学激励 满足馆员需要：—马斯洛：需要层次论”在图书馆管理中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
贾宏 《南都学坛(南阳师专学报)》1996,16(4):86-88
本文以馆员需要为起点，以激励理论为基点，介绍了马斯洛的“需要层次论”及其对图书馆管理工作的重要作用，论述了实施科学激励，满足馆员多样化、多层次需要的方法和途径。 相似文献
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美国心理学家马斯洛的“需要层次理论”认为：人的基本需要由低到高分为生理、安全、社交、尊重和自我实现五个层次,其中自我实现是最高层次的需要,让教师在专业成长中享受到的快乐最能让教师获得成功的自信,找到自我价值实现的成就感.我校在培养教师专业能力和职业素养方面的有效方法之一就是为教师搭建校本研修平台,促进教师专业成长. 相似文献