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会计课程是一门实践性很强的应用型学科。高职高校会计实训教学是指导学生运用财务会计理论知识与动手能力相结合的一种教学方法。然而,高校会计专业实训教学中还存在着许多诸如实训教学教材落后、双师型教师比重不大、会计实训基地缺乏等问题,如何加强高校会计学专业实践性教学改革,寻求有效的实践性教学模式,是所有高校会计实训教师共同思考的一个问题,就高校的会计实训教学提出自己的一点看法。 相似文献
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近年来,我国机械设计、数控加工、电子技术等领域发展迅速,对技术型人才技能要求愈来愈高,因此对高职院校的毕业生提出了更高的技能要求,根据机械制造及电气工程领域发展的新形势,结合高职院校实训教学情况,围绕高职学校中的机电一体化实训教学进行分析,培养具有一定的理论知识、动手操作技能强、具有解决生产实际问题能力的实用性技能人才显得非常重要,高职实训教学已经成为机电专业重要的教学环节。高职教育是培养的技能型人才,要求学生具有一定的理论知识和专业技能,学生通过三年的学习须对专业知识具备综合应用能力,能够根据生产需要解决生产问题,那么实训教学起到了至关重要的作用,通过理论学习和实践教学,不仅能使学生进一步理解、巩固所学的理论知识,还能使学生在实践环节中进一步提高自己动手能力、解决问题的能力和学习的能力,所以实践环节的教学是专业课程教学中的关键教学环节。 相似文献
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本文主要论述了会计实验教学的重要意义及可以采取的几种主要形式.会计实验教学的重要意义在于:一是学生通过全仿真的会计模拟实训可以将所学的理论知识与实际操作相结合;二是让学生毕业一走上会计岗位就能投入到工作中;三是可以提高学生学习会计专业课程的兴趣;四是对抽象的会计理论知识有了更具体的体会,为今后学习更深层次的会计理论知识指明了方向.主要采取的会计实验教学形式有:单项会计模拟实训、会计电算化模拟实训、综合会计模拟实训、会计岗位模拟实训、随堂会计模拟实训,并分别对这几种会计实训形式如何开展进行了简要的论述. 相似文献
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我国社会不断发展和进步,改革也不断进行和深入,我国的事项经济体制也在不断地发展和完善,我国的经济发展和世界经济走得越来越近,所以,我国对于高级会计人才的职业能力需求和要求也越来越高。高级的会计人才在社会市场的经济体制的发展中的角色扮演也越来越重要。国家对于高级的会计人才的需要不仅在数量增长上有所体现,还在人才的职业能力上有所体现。但是一些高校在大量扩招高级的会计人才时,他们的职业能力却不是在一个平台上、虽然高级会计人才的数量已经保证了,但是高级会计人才的职业能力没法保证,也就是质量没法保证,也就不能够满足社会发展的需求。高级会计人才的现状不能够满足社会经济发展的要求,所以,提高高级会计人才的职业能力,改变高级会计人才现状有着很重要的意义和影响,对国家经济的进步和发展也起到推动作用。本文主要讲述了我国高级的会计人才现状分析;提高高级的会计人才的职业能力措施及建议。 相似文献
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随着社会经济的不断发展,对于技术人才的需求越来越高了,尤其是针对于一些机械类的技术人才。为了能够更好地提高学生的技术,教师应该重视在高校中的机械实训教学,但是因为教育体制的问题,所以在高校的机械实训课中还存在着很多的问题。教师在讲课的过程中首先就要将理论和实践相结合,让学生能够将知识学习扎实,然后为不同的学生制定不同的学习目标,最后也可以将学生分成学习的小组,让学生能够全面的提高自己的理论知识和动手能力。 相似文献
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社会对国际贸易人才能力的要求主要体现在外贸单证员、外贸会计、国际商务秘书和国际商务英语四个专业证书上,国际贸易实践性课程的整合应当以国际贸易相关证书为基础,构建实践性课程体系,建立实训导师制度,加强对学生整合实践性课程体系的指导。 相似文献
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计算机理论的综合实训教学是学生理论综合能力培养的关键,其通过综合实训使学生将理论知识与实践相结合,促进学生对理论知识的深入理解,为学生理论知识的应用奠定了坚实的基础。就综合实训对计算机理论综合能力培养的重要性及其实施进行了简要的论述和分析。 相似文献
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职业教育的培养目标应以培养社会大量需要的具有一定技能的熟练劳动者和各种实用人才为主。职业院校遵偱这一培养目标,怎样将会计教学完成得更好,为社会提供技能型的会计人才并使其在经济发展和建设中发挥着越来越重要的作用。本文重点从职业院校会计实训的必要性、会计实训的途径、校内会计实训的内容几大方面分析了职业院校的会计实训教学。 相似文献
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随着我国社会经济及信息技术的高速发展,计算机技术广泛应用于与生产生活息息相关的各个行业,并逐渐成为各类高等院校发展最为迅猛的专业之一.高职院校的计算机教学,除了要使学生具备一定的理论知识外,还要求学生获得较强的实践操作能力.计算机实训教学恰好是将学生培养成为理论知识与实践能力兼备计算机应用型人才的有效手段之一.因此,探讨提升高职院校计算机实训教学质量的措施,无疑具有十分重要的现实意义. 相似文献
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本文旨在研究高校会计专业新型教学模式,强化实践教学环节。通过将ERP沙盘模拟引入会计实训教学,让学生从企业整体资源配置的角度理解会计,摆脱会计单纯作为核算技术的思维约束,探索适应信息时代的会计人才的培养途径。 相似文献
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大数据、人工智能等现代信息技术在会计行业的深入应用,给会计行业带来了深刻变革,会计工作岗位、工作内容及方式正在发生改变,对会计人才的职业能力提出了新要求,对本科会计人才培养也提出了挑战。该文首先分析了数智时代会计人才的职业能力需求,在此基础上从目标定位、课程体系、实践教学、师资队伍等方面分析了传统的本科会计人才培养模式的局限性,并提出了数智时代本科高校会计人才培养改革的措施。 相似文献
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程江艳 《内蒙古科技与经济》2014,(10):39-40
文章认为,在会计专业会计信息化实训教学中,应增加角色模拟实训环节,以适应网络时代对网络财务人才的需求,并就实训条件、实训的组织和实施以及实训的拓展进行了探讨。 相似文献
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《黑龙江科技信息》2017,(31)
伴随着煤炭企业的迅猛发展,煤炭开采技能型人才的短缺已成为矿山企业发展的绊脚石,高校作为煤炭企业技能型人才输入的重要基地,所培养出来的人才得不到煤炭企业用人单位的认可,展现出毕业生就业难与煤炭企业技能型人才短缺相互矛盾的尴尬现状,合格的采矿工程专业毕业生应该具备专业素质过硬、动手能力强、空间想象力丰富、敏锐的创新能力等特点。而培养优秀的技能型人才离不开实训教学,实训教学又是在理论知识基础之上展开的,而在实际教学过程中,理论教学与实践教学各自独立进行,由于学生们的空间想象能力各不相同和教学条件的制约,老师不得不借助粉笔、格尺、书本来笔画描述专业实践中巷道与巷道的空间位置关系,即使借助多媒体课件学生也不一定能完全理解,造成学生与老师之间教、学矛盾。随着虚拟现实技术的发展应用,锐意创新将其应用到矿井实训教学过程中来,通过学生们亲自动手搭建矿井教学模型,增强了学生动手能力,提升了学生专业技能水平。 相似文献