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1、给予孩子积极的注意每一个孩子都有需要父母给予爱抚的积极注意的天性。但是,如果他从父母那儿能获得的唯一的注意是训斥的消极注意,他只能无可奈何地接受了,因为他以为消极注意总比没有注意要好。一般家长更多地是当孩子行为出轨时才给予注意。这样做的结果是使孩子做出更多的不良行为表现,因为这是他们能获得热望中的父母对自己注意的有效方法。长此以往,就会形成孩子不良行为的心理和行为的习惯动势,不良行为也就会随之而不断出现。 相似文献
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人都喜欢听好听的话,它是活力的源泉,是振奋精神的催化剂。孩子成长的过程中,当然也需要鼓励和赞美,这应该是他们人格养成与智能增进不可或缺的精神支柱。而一般来说,家长也多半不会吝于鼓励孩子,特别是在小孩的表现合乎大人的意思时。但是鼓励必须恰到好处,才能发挥效果,又不至于有任何负面的后遗症。例如大人全凭一时好恶而给予孩子鼓励或责备,或是鼓励流于形式,或过分借助于物质及金钱,或不该鼓励时给予鼓励,该责备时又不予以责备,这些都容易混淆是非,让孩子无所适从。那么到底应如何鼓励孩子呢?以下提出几点建议供父母亲们参考:●鼓励要… 相似文献
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肖祥云 《启蒙(3-7岁)》2004,(4)
孩子是需要表扬的,但这不意味着当孩子犯错时,就不给予批评。但是批评孩子时,如果一味地责备孩子,甚至打孩子,那么往往事与愿违。批评孩子还是要讲究策略的,所以家长要学会一些批评孩子的技巧。那么,家长批评孩子时,应注意掌握哪些技巧呢?一是低声。家长应以低于平常说话的声音批评孩子,低而有力的声音,会引起孩子的注意,也容易使孩子注意倾听你说的话,这种低声的冷处理,往往比大声训斥的效果要好。二是沉默。孩子一旦做错了事,总担心父母会责备他,如果正如他所想的,孩子反而会有一种“解脱”的感觉,对批评和自己所犯过错也就不以为然了;相… 相似文献
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《好孩子的成功来自妈妈1％的改变》被誉为“韩国‘家教第一书”’。本书由重庆出版社出版,作者张炳惠。当妈妈们仍然在为孩子的学习成绩斤斤计较,为没有获得第一名而责备孩子时,韩国“第一妈妈”张炳惠博士却说,在孩子的成长过程中,成绩或名次并不代表一切。 相似文献
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一、坚持正面教育。对有不良行为的孩子非打即骂,往往毫无效果,甚至更糟。应通过讲道理等使他知道自己错在哪里,鼓励他改正。二、教育措施一致。家长教育孩子切忌一个管、一个护;一个严、一个宽。那样会被孩子钻空子,取其所需,使家长失去威信,以致根本无法纠正孩子的不良行为。家长在教育孩子时要意见统一,配合默契,有不同看法可过后再说。三、多些理解和宽容。有时理解和宽容比训斥和惩罚更有力量。孩子产生不良行为时,应在耐心批评教育后给予安慰,鼓励他振作起 相似文献