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中国正在成为世界制造业的中心，但一位经济学家却说：“一流企业制定(产品)标准，二流企业(按标准)制造产品，三流企业加工产品．制定标准赚大钱，制造产品赚小钱，加工产品赚零钱．中国没有世界一流制造企业，因为没有核心技术，没有知识产权，只能按人家的标准 相似文献
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有效教学的核心问题是教学的效益，即什么样的教学是有效的？教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好：如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。所谓“教学”，是指教师引起、维持或促进学生学习的所有行为。 相似文献
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提高课堂教学的有效性是一个永恒的主题。有效性的核心问题是教学的效益。主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体进步或发展。学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学得好不好。如果学生不想学或学生学了没有收获，即使教师教得辛苦也是无效教学。同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。 相似文献
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李霖涌 《雅安教育学院学报》1994,(1):60-60,53
兴趣是最好的老师，是开启学生智力的钥匙。歌德说：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆．哪里没有记忆，哪里就没有收获。”心理学认为，有兴趣的学习活动是一种具有浓厚情趣的活动，在这样的活动中，兴趣可以促使学生集中精力去获取知识，并创造性地完成学习任务， 相似文献
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巴西著名教学学者弗莱累曾说过“没有了对话，就没有了交流；没有了交流，也就没有了真正的教育。”而提问，就是教学对话的关键。新课程实施以来，提问——作为一种不可或缺的有效教学组织形式，已经得到了广大教师的高度重视，并在课堂教学实践中得到广泛运用。然而，透视时下的音乐课堂教学，教师低效乃至无效提问的现象仍较为普遍。教师如何从提问入手， 相似文献
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1备课与上课两张皮有的教师备课是为了应付检查，用于“书写”的时间远大于“思考”的时间，大部分精力用于文字的堆砌．教学目标、教学重点、难点占了一半的内容，而这些内容是照搬教参的，没有自己的见解．备课的核心“教学活动的设计”部分只是几道例题，没有问题的剖析、思维的暴露和变式的设计等，有的甚至连解答都没有．由于教者没有进行深层次的思考， 相似文献
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为适应新课程改革的需要，广大生物教师必须实现自己教学理念的新陈代谢和教学行为的变革，为此，教师不仅要重视基础理论的学习，更要特别重视掌握“诊断性”研究方法，重视发现问题、解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教育经验的多视角、多层次的分析和反思，也即进行教学反思。教学反思具有批判性，它能使教学经验理论化，并有助于提高教学总结能力和评价能力，是连接教师自身经验与教学行为的桥梁。有时我们看到有的教师工作了几十年，都没有得到多大发展，不是说他没有经验，而是他没有充分反省、记载和利用自己的经验，让自己的经验随时光像流水一样从身边逝去，一点印记也没有。所以，我们必须经常将自己所思所想等及时地整理记录下来——写出教学反思札记，这样，“积沙成塔，集腋成裘”，涓涓溪流终会为自己教学之园浇灌出美丽的花朵，因此，它不失为整个教学反思过程的点睛之笔。 相似文献
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罗英銮 《华夏少年(简快作文 )》2007,(7):81-82
在我内心深处曾有许许多多低沉的乐曲，大多已轻轻飘过，只有一支没有演奏没有律动的曲调，带着悔恨与疼痛刺在我的心上，抹也抹不掉，它成了鞭策我学习的动力。[第一段] 相似文献
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我校学生主要来自桂林市各县，以桂柳方言为主，间有粤语、客家话和壮、瑶、侗等民族语言。桂柳方言属西南次方言，最大特点是没有翘舌音，没有轻声儿化，前后鼻音不分，n、l不分，f、h不分等等，方言情况复杂。对各种教学设备较落后的县城中专来说， 相似文献
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教学评价的目的应该是为了教师的发展，为了提高教学质量。一种教学评价方式有没有价值．主要看它能不能让教师得到发展，使教学质量得到提高。没有教师的发展，没有教学质量的提高的教学评价是没有价值的。传统的教学评价往往注重指出教师在教学过程中出现的问题和不足，并加以批评或指导，以期得到改正和提高，这种评价我们暂且称之为缺点评价。 相似文献
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凡事没有绝对。任何一种教学手段都“尺有所长，寸有所短”。正如传播学的奠基人施拉姆所说，对于教学活动来说：“只有最恰当的媒体，而没有最好的媒体。”在思想政治课堂教学中，正确、恰当地选择与使用多媒体手段进行辅助，同样颇有讲究。 相似文献
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(案例)国外某小学生乔治把喷水壶放在教室外面窗台上的时候盛满了水。过了几天，喷水壶里面几乎什么都没有了：他觉得很奇怪，因此，科学课一开始，乔治就问道：“是不是有人把喷水壶里的水喝了?还是有人把它倒了?”这时，乔治的老师格林小姐并没有回答他的问题，而是问学生们：“水跑到哪里去了?”玛丽认为，如果没有同学去动喷水壶，那一定是他们的宠物仓鼠威利夜里从笼子里跑出来把水喝光了。全班同学决定检验玛丽的看法对不对，他们把喷水壶盖上，第二天早晨发现水位没有下降。孩子们认为这已经证明了玛丽的看法是对的。格林小姐却问道，：“你们能够肯定威利在夜里从笼子里跑出来了 相似文献
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要写就精彩文章，章法和技巧固然重要，然而，如果没有真情实感，文章便没有血肉和灵魂，形式的精巧也掩盖不了内容的苍白。因而．指导学生写作文，要在“情”字上下功夫，要培育“情感之花”。 相似文献