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横踢腿是跆拳道最基本的腿法之一,也是在比赛中经常使用的技术动作。在教学中,要结合实际情况,以培养兴趣为主,充分发挥教师教学主导性与学生学习主动性的教学原则,技术教学与战术教学有机地结合起来,在基本掌握技术动作要领之后再学习战术方法,使学生能够体会到战术练习的重要 相似文献
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<正>战术贯穿技术的教学,既可带动和促进学生技术的全面提升和发展,又可巩固和提高学生战术的运用能力。一明确战术行动的目的,增强技术动作的熟练性战术行动是指为达到特定的战术目的而采取的动作、动作系列或动作组合。为了达到集体战术的目的,要求个人熟练地掌握一些单 相似文献
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通过阐述网球发球技术动作和战术运用组成发球体系,分析在传统的教学中存在的弊端,进而通过现代教育理念和先进的教学方法建立新的教学模型,通过教学应用与传统的教学进行教学对比。表明新的教学模式对学生迅速理解和掌握发球技术具有明显的促进作用,并能克服传统教学的不足,在掌握发球技术动作的同时培养发球战术意识,提高学生的网球学习兴趣和主动学习的能力,新的发球教学模式具有较好的教学效果。 相似文献
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姜淼淼 《哈尔滨体育学院学报》2009,27(4)
将"领会教学法"运用于高校网球选项课的教学中,进行了54学时的教学实验,实验结果表明:"领会教学法"与传统技能教学法均对学生学习和掌握网球基本技术和技能有良好效果;"领会教学法"可更好地调动学生学习的积极性和主动性,能使学生学到更多的网球知识和基本战术,有利于学生在实战中运用各种网球基本动作和战术,可在网球选项课教学中推广此方法。 相似文献
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浅谈足球教学中学生能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
刘洪军 《沈阳体育学院学报》1997,(4)
足球教学是体育系教学的重要组成部分。过去的教学往往偏重于知识和技术的传授，即着重于学生对基本技、战术的掌握。普修课围绕学习掌握技、战术进行，专修课也主要以提高和巩固技、战术为中心，最终的考核也主要是技术评定和达标。由于忽视了学生全面能力的培养和必要的考核，造成大部分学生虽然考试达到标准，但实践中全面能力差距较大，与其他学科一样，出现“高分低能”。例如，掌握了技术的学生既不能准确地表达出动作的方法，也不能指出别人错误动作的原因；学习了战术的学生，指导不了比赛。即使掌握教学内容较好的学生，也出现自己… 相似文献
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文章对空手道多媒体教学的发展现状进行了分析和探讨。研究认为:采用多媒体教学方法可以提高空手道教学质量、活跃课堂气氛、帮助学生掌握技术动作;在泛化阶段,采用多媒体技术教学可以帮助教师示范和讲解技术动作,使学生在头脑中形成一个粗略的概念,增强学生对技术动作的领悟和掌握;在分化阶段,多媒体教学能够帮助学生纠正错误的动作、体会细节,提高对技术动作的运用能力,增加学生的学习兴趣和热情,促进空手道教学的良性循环和发展;在巩固阶段,多媒体教学可以有效提高学生的训练水平和实战能力。 相似文献
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试论体育运动与智力因素的关系 总被引：9，自引：1，他引：8
徐汶 《武汉体育学院学报》1998,(1)
研究发现，运动员要在千变万化的各种条件下努力夺取比赛的胜利，这不仅对运动员的技术、战术、身体素质是个极大的考验，而且对运动员的智力水平也是一个极大的考验。事实上，智力与体育运动有着密切的关系。在体育教学中，教师们都不可回避的一个事实，就是学生之间在智力上存在着差异，而这种差异在很大程度上影响了学习技能进度。例如，在同样的教学条件下，花费同样的练习时间，有的学生能较好地掌握教材的基本内容，较快学会各种技术动作，而有的学生只能掌握一部分内容，对技术动作的模仿能力和接受能力比较差，掌握技术动作的进度比… 相似文献
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后滚翻成半劈腿就是把后滚翻和半劈腿两个动作连贯成一个动作的练习。它对锻炼学生身体平衡，增强腰、背、腹肌的控制能力，发展髋、膝、踝关节的柔韧性和灵活性及全身的协调性有着积极作用。在通常教学中一般是按照完成动作的先后顺序进行授课，而我在教学时把顺序做了调整，调整后的顺序是：第一步，先使学生对完整技术动作有一个初步了解；第二步，教学生学习结束动作；第三步，教学生开始学习做滚翻动作。按照上述教学顺序，其教学步骤如下： l．教师示范。 教师做完整的动作，让学生了解后滚翻成半劈腿的完整动作过程，使学生对完整动… 相似文献
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将“前置”战术训练延伸到小学生足球的“学、练、赛”中,在小学阶段培养学生全方位的战术意识能力,促使学生以战术需要引导技术动作,以实战需求倒逼技术提升。本文通过“人-球-人”关系整体理解足球运动,设计“三角形”和“九宫格”训练法,培养小学生的战术意识内化于心、技术能力外化于行。 相似文献
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王守恒 《武汉体育学院学报》1986,(1)
按照体育院校培养目标的要求,一个合格的体育教师不仅要掌握全面的基础理论和专业理论的知识,学会各项运动技术技能,而且更重要的是把所学的知识,技术技能灵活地运用到实际工作中去。我们培养的学生能否在今后工作中为我国的体育事业做出贡献,实际能力至关重要。因此,在平时的教学工作中,应该把学生能力的培养提高到重要的位置上,加以认真的研究。能力的培养是多方面的。本文就在篮球教学中培养学生纠正错误动作的能力问题,谈几点看法权作引玉之砖。帮助学生建立正确的动作概念在篮球教学中帮助学生尽快建立正确的动作概念,是学生掌握技术、战术的基础,也是培养学生纠正错误动作能力的基础。要做到这一点,教师的讲解,示范和组织学生 相似文献
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<正>虚晃转身过人技术是足球比赛中常见的过人动作,能够较好迷惑、摆脱对手,拉开与对手之间的距离,是有效组织进攻、创造射门机会的重要技术动作之一。教练员应组织队员通过基础技术的拆分式训练,多种方向防守下的虚晃转身过人训练和五人制战术导向下的实战训练的方式,帮助队员掌握虚晃转身过人技术,培养队员在比赛中沉着冷静、分析场面局势、适时利用虚晃过人技术突破对手的能力,达到精准传球、射门等目的。 相似文献
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<正>一、教材分析小篮球传、运、投组合技术教学内容选自《光明区马田小学校本篮球教材》中水平三组合技术教学单元。采用组合技术教学更加接近实战,有利于学校体育教学向生活化过渡,满足学生在日常生活中的篮球锻炼需求。本课内容是在原有校园小篮球的教学基础上,进一步学习小篮球的基础知识与技能动作,强化和巩固旧识,在提升中引导学生将组合技术运用到实战中,提高学生的实战能力, 相似文献
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篮球运动和其他体育项目一样,所有成套技术动作都是由单个技术动作组成,高超的运动技术,往往是基本技术动作的综合和提高。战术也是在基本技术的基础上形成的。篮球运动中的投篮、传球、运球和脚步动作等均属基本技术,是掌握难新技术的基础。基本技术的好坏,直接影响运动技术水平的提高,影响在困难条件下和在激烈比赛中运用技术、战术的能力。 相似文献
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对高校选修、训练课学生排球意识培养的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
辛伟 《哈尔滨体育学院学报》2004,22(2)
针对高校排球教学与训练现状 ,就排球意识对选修学生和高校运动队队员在学习、训练、比赛中的影响因素加以探讨 ,指出应在技战术教学与训练中 ,有计划地安排战术意识训练 ,并提出了具体的教学与训练方法。这对于学生掌握专项动作技术 ,适应训练和比赛的要求 ,发挥技战术水平 ,培养全面发展的排球选修学生和运动员 ,提高教学与训练质量及学生的专项能力是非常重要的。 相似文献
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1 前言
散打模拟实战是培养运动员距离感、体验攻防感受,初步认识实战,建立良好的运动心理,增强技术动作能力的有效手段。模拟训练是教练员或同伴根据不同对手的情况进行模拟,而采取的一种针对性专门训练,提高战术适应能力和运用能力。在模拟训练中要求模拟者以比赛的形式来要求自己,动作要真实, 相似文献
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