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我儿子从幼儿园到小学毕业，总是班级倒数第一。老师经常找到家来，说儿子上课不听讲，影响别人，拖班级后腿。养了这样的儿子脸上无光，时常有一种无名的怒火把我燃烧，后悔当初没把儿子做人流。我气得发疯，对班主任说：“打！”从此，儿子身上脸上经常是青一块紫一块的。有一次，省城来人到学校听课，老师把儿子撵到外面。我不但没有为儿子讨个公道，反而劈头盖脸地打儿子一顿。儿子被打痛了，幼小心灵也受到严重的伤害。儿子用手指着我说：“你就是我妈，不然，我就杀了你。等我长大了非弄个炸弹平了老师家。”我不允许儿子看电视、和别… 相似文献
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案例一：某私立中学一位老教师给《钱江晚报》写信，信中说到：“有一次双休日，我坐校车回家人多车挤，有的中学生没有座位，刚上车就听到学校领导大喊：所有的老师站起来，给学生让座!钱老师一下子愣住了。因为在我漫长的教学生涯中，只有中学生给老师让座，还从来没有听说过老师要给学生让座的印象。或许是我的观念旧了，真的“落伍”了；或许自己是孤陋寡闻，因为这种现象在公立学校也屡见不鲜。” 相似文献
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事件一：某老师在课堂上与一学生的冲突中，动了手，虽然老师眼镜被打坏，脸上也有了伤，学生并没受什么伤，但其结果是该老师在整个地区被通报批评，并在几年内不得晋升。因为他打的是校内某领导的侄子。 相似文献
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孙宏艳 《时事(时事报告高中版)》2004,(3)
河南省的李强同学来信问，怎样看向老师打“小报告”？答：词典中解释“小报告”是一个贬义词，指私下以不正常的心态，向老师或领导反映别人的缺点。可以说，打“小报告”是一件不好的事情。那遇到一些问题我们该怎么办呢？要区分反映情况和打“小报告”。当老师为了做好班级工作向同学们了解情况时，学生有责任把班级里存在的现象、问题报告老师。不仅要帮助反映大家的困惑、烦恼，还要反映班级建设中存在的问题、同学们的进步。这种反映情况的行为要建立在真实、客观的基础上，根本目的是为了帮助老师工作，并希望看到同学们进步。而打“… 相似文献
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因为病休 ,所带班级中途被另外一位老师接手 ,那位老师接手后 ,狠抓了纪律。以前 ,我班有几个学生偶然迟到的 ,现在也不敢迟到了 ,因为一旦迟到 ,就会被新班主任叫到办公室狠狠训斥 ,要打电话通知家长 ,并要写检讨书。几回下来 ,谁也不敢贸然行事。教室里的座位也被班主任重新按照她的意愿安排了 ,前后左右对齐 ,一派整齐有序的景象。上课时 ,教室里鸦雀无声 ,谁也不敢多说一句话。生怕不小心被老师误认为是拢扰乱课堂纪律而受罚。昔日调皮活泼的学生变得安静而守纪律了 ,我不知道这是一件好事还是坏事 ,一个学生的话深深地刺痛了我“现在或… 相似文献
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自《青少年日记》编辑部与后小河小学全体师生一起开展“节能从我做起——节能教育”活动后,编者在这个三个月中深入到后小河小学中的各个角落,与小河人一起感受节能带来的新变化。学校教室的灯已经被同学们自觉自愿地管理;学生们喝水也不再打满满的一杯,而是喝多少打多少,喝完了再打;每个班级部制作了精美的纸张回收箱……仅仅一个星期,学生们交回来的废纸就有72斤。“方圆几百里都没有废纸了!”学校的老师叹谓。为什么呢？因为大家不仅主动收集校园内的废纸,而且将校园外的小广告也收集起来了, 相似文献
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一天，在数学课堂上，一位老师提出问题后，发现班里特别不爱发言的女孩举起了小手，老师心里特别高兴（因为她胆子小，还有点结巴，平时很少举手，都是老师主动叫她）。于是叫她回答。不知是因为没有思考成熟，还是因为紧张，她支吾了半天也没说清楚。这时，班级的三位特别爱表现的男同学早已按耐不住自己的性子了，连讽刺带挖苦地说：“你就…就…就…了半天也没说出什么，赶快坐下得了，还就…就…啥!”那个女同学当时被羞得满脸通红哭着坐下了。此时，老师非常生气，“就你们几个行，上次考试不也有没及格的吗？!干吗瞧不起别人呀？这样做多伤人呀!” 相似文献
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有一次到上海浦东去看望一位德高望重的人士，正赶上那里举行隆重的教师节集会，遂在毫无精神准备的情况下．被推出来作即席发言。仓促间倒是说了几句心里话。这就是：在现代，存在“一师多生，一生多师”的情况：每个学生的老师多到几十位，而每个教师的学生多达数以干计。问题是就一个学生来说，在众多的老师中。到底有没有、有多少是自己“心目中的老师”。 相似文献
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因为听说我们在做生活化德育课题研究，有位外学校的老师很好奇，就问“你们的班级管理怎么管呀？”。我就告诉她：“班级就是小社会，班主任就是班级事务处理的导师和顾问，学生的事儿学生做主。”那位老师似懂非懂，但这个话题很大，时间场合不允许我展开多说。而我倒很想就这个问题多说几句，因为我觉得我们现时的中小学班级德育离开儿童的生活太远了。让班级德育回归生活形态已经是迫在眉睫，再耽误不得了。 相似文献
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报纸上最近又有一则某小学生因为没有及时完成家庭作业，被教师殴打致残的报道，近年来这种因为教育方法不当造成严重后果的事情层出不穷，有学生偷了东西，老师在其脸上刺字的；有学生上课讲小话，老师让全班同学轮流抽打的；有学生背不出书，老师要脱下其裤子，以示惩罚的，老师历来被人们美誉为“人类灵魂的工程师”，教师职业被“称为太阳底下最光辉的职业”，而上述的老师干的却是类似刽子手的勾当。除了极个别反社会的人之外，老师一般都是希望学生变好，希望自己培养的人才对社会有用的，上述这些老师也不例外，他们之所以采取这样极… 相似文献
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近日在1999年第3期《教师博览》上读到《老师，请您走下讲台》一文，该文指出“教师的去留由学生决定，四川一中学开学生炒教师先例”。事件的主要经过为：1998年9月，四川省某重点中学高三(7)班学生在开课不到两周内“炒”了三位英语老师。被“炒”的第一位老师，全班同学公认其“很负责很辛苦”，“只是教学方法不太适应学生的要求”；第二位是“当地教育界很有名气”的教师，但她显然没有考虑到该班学生成绩的参差不齐，“全班同学怀着惋惜的心情，婉拒了这位老师”；第三位老师，让两名学生回答问题，学生故意不用教材上的A答案，而用了同样正确的B答案，老师判定为错误，这位老师也兵败7斑。 相似文献
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２００２年１１月，河北省邢台市第一劳动技工学校学生科在学校橱窗显要位置设立了“学生评议台”。“评议台”面向全体学生，每周出一版。稿件由学生提供。同学、班级、老师以及学校各部门都是被评议的对象。若是哪位老师哪一节课没有认真去讲，或是哪位同学违反了学校纪律，他们就会“榜上有名”。同时“评议台”上也有表扬稿和意见稿。“评议台”设立一个多月就给学校带来了新气象：学生违纪事件少了，做好事的多了，教工的责任感也增强了……现在，几乎每个学生都注意观看“评议台”，有不少老师也加入到读者队伍之中，校党委领导也及时… 相似文献
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教育理论和实践告诉我们，每个学生都渴望得到老师的关注和关心。但是，在班级里总有这样的学生，他们或者因为性格内向，或者因为没有表现自己的特长而默默无闻。不知不觉间，他们成了班级中被遗忘的角落。 相似文献
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有感于5000万"差生" 总被引：2，自引：0，他引：2
要说我们教育带给家庭的情绪体验，我想只有两句话：“月儿弯弯照九州，几家欢喜几家愁。”欢喜的未知其数，一定很多；愁的已有统计：５０００万《北京青年报》２００１年６月２５日的一篇报道说：据全国少工委的一项统计，在我国现有的３亿学生中，被老师和家长列入“差生”行列的学生已达５０００万人，每６个学生中就有一个差生。这一总数相当于１个法国或１０个瑞士或１００个卢森堡的人口总数。“差生”在学业上不再被认为有什么希望，而业已成为家长和老师的“问题孩子”，他们无法得到老师的青睐，成为了班级的“多余人”，也很少见… 相似文献
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某校的一名数学教师一向对学生很宽容、慈善,与学生平等相待、融洽相处,可是,所带的班级学生数学成绩却不理想,班级参加学校组织的各项活动得到荣誉的机会也比较少,但学生就说他们的数学老师好。有一次,这位数学教师叫一名数学成绩中等的学生到黑板上做题,这位学生竞乱写一气,老师严厉地批评了这位学生,这位学生竟然动手打了老师。同时,班上的另外两名学生上去以帮忙拉架的名义也一起殴打老师。事后,家长、领导竟然说：“不应该责怪孩子,孩子没有错。” 相似文献
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黄德琼 《中国教育发展研究杂志》2008,5(10)
几月前,安徽省一所农村中学的一起事件,在网上被炒的沸沸扬扬。事件的过程很简单,两学生在上课时吵打,正在上课的杨老师制止后继续上课。不久,其中一名学生觉得身体不舒服,随后,这个学生被其他学生送进医院,杨老师继续上课。不幸的是,这名学生在医院没有被抢救过来而死亡。这样,这位该中学唯一一位高级教师,平时学生家长口碑很好的老师,便成了“杨不管”。 相似文献