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相信现在不少中学生朋友都希望拥有一款能让自己运指如飞的输入法软件。江虾近来在网上闲逛，就发现了一款相当不错的输入法软件———“龙文输入通”，江虾认为它绝对是目前输入法软件中的精品。“龙文输入通”是一款综合性的、能够满足用户多种输入要求的软件，用户既可以挂接任意的形码方案作为形码输入法，如“五笔输入法”，也可以单独用作拼音输入法，拼音输入支持字、词、句间的无缝转换。用“拼音／五笔”的方式，可以同时输入，系统会自动区分的。为了深入了解这款输入法软件的特点，江虾特意把它和目前流行的几款输入法软件进行了… 相似文献
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论易通输入法适合当前中小学信息技术教育的主要依据 总被引：2，自引：1，他引：1
简述目前没有适合中小学信息技术教育课的汉字形码输入法的原因,依次论证易通输入法的输字学习软件、编码查询工具、词语输入方案都已具备适合中小学信息技术教育使用的条件,并通过与当前社会上使用的主要汉字键盘输入法的比较,获得易通输入法适合中小学信息技术教育使用的理由,得到易通输入法适合中小学信息技术教育的主要依据。 相似文献
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徐火辉 《深圳信息职业技术学院学报》1994,(1)
本文从多学科综合分析的角度,探讨了计算机键盘中文编码输入的一些基本问题。文章指出:不断涌现的新的编码系统,其主要差别在于形码设计各自不同。在数学模型上,大多数形码系统是相互等价的,缺乏理论价值;在认知模型上,许多形码系统脱离了汉字文化传统和国民知识背景,缺乏推广价值。迄今为止,音码系统并没有较好地解决重码问题。方兴未艾的中文编码热带有很大的盲目性,正在失去它的合理性。文章提出,形码的设计应当向传统部首偏旁系统回归;中文输入法研究应当以发展和运用自然语言理解技术为重心。 相似文献
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本文把模式识别技术中的特征抽取概念应用于汉字编码，提出了汉字形码输入方案的一种新的设计方法，介绍了用新方法设计的简单易学、高编码效率、低重码率和低重码度的“简笔汉字输入法”。把简笔汉字输入法与其他汉字输入法及西方键盘输入的技术性能作了定量的比较。 相似文献
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作者给出第一代汉字形码和第二代汉字形码的划分办法，简要论述第二代汉字形码能使第一代汉字形码具有缺点得到克服、优点得到保留的原因后，着重论述了为什么只有易通码的输字教学软件能在教会学生输字技术的同时，还能把至今语文教学教规范字写法的办法没法教会学生很好掌握的规范汉字书写知识教会学生，是能让学生认真掌握规范字书写知识，自觉坚持写规范字并牢固掌握常用汉字规范写法的汉字输入法，此外还简单介绍了易通码用能全面解决研究编码所须主要功能的汉字编码研究软件研制，编码质量可靠。鉴于规范汉字书写知识和汉字输入技术二内容都是中小学生的必学知识，只有易通码输字教学软件能将二者的学习紧密联系起来用计算机带着学生同时进行，能显著提高教学质量，且有利于国家语言文字法关于写规范字规定的贯彻执行，因此能很好适合中小学信息技术教育。 相似文献
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2008年CKC杯全国纵横汉字输入大奖赛于8月1519至16日在苏州举行。纵横汉字输入法是由香港爱国实业家周忠继先生根据中国汉字结构的特点,经过数十年研发而成的形码编码方案。该发明已获两项国家专利。目前。“纵横码”已在大陆十多个省（市）和香港特别行政区、台湾地区推广应用,纵横信息数字化学习研究实验已被列入国家社会科学基金“十一五”规划（科学教育）国家课题。 相似文献
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四角号码汉字输入法以四角号码查字法为基础 ,用 0 -9十个阿拉伯数字代表汉字十种笔形 (数字版 )或英文字母中的十个英文字母代表汉字十种笔形 (字母版 )为输入编码。编码规定单字、词语由四码、五码组成。四角号码查字法对同码字 (重码字 )采用再取右下角 (第四角 )上方一个笔形作”附号”的方法 ,而输入法不采用加”附号”的编码方法 ,但是设计了 10 0个不同的高频字输入简码。对词语的编码是四个号码加词语末位字右下角 (第四角 )一个笔形号码 (离散码 )共五码的编码方法。 相似文献
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聋人与听力正常人短时记忆比较研究 总被引：5，自引：2，他引：3
本实验以视觉系列呈现方式 ,在形近、音近、义近三种干扰下以再认方法比较了听力正常人与聋人对字频与笔画二种不同水平汉字材料的短时记忆容量及编码方式 ,研究结果表明 :( 1 )聋人与听力正常人短时记忆容量差别有限 ,只存在于低频复杂汉字组中。 ( 2 )高频字中 ,聋人短时记忆编码以形码为主 ,义码次之 ,音码最弱 ;听力正常人则以音码为主 ,义码次之 ,形码作用最弱。 ( 3 )低频字中 ,低频简单组中表现出与高频字相同的编码方式 ,低频复杂组中聋人与听力正常人均表现形码、义码为主 ,音码作用弱的特点 相似文献
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由于五笔字型输入法是目前大多数从事计算机录入员主要的方法之一，所以作为计算机教育者应该在如何尽快地使教育对象在短时间内掌握五笔输入法上多下功夫。笔者从事计算机教育多年，发现学生在学习五笔字型高频字输入法时，练习很长时间仍无法记牢，这不利于汉字输入的速度。笔者在此提到的高频字联想记忆法，就是为了解决五笔输入法学习者在高频字练习中出现的问题。 所谓高频字是指在五笔字型输入法中，对在实际应用中常用的 (应用频率高的 )25个汉字的特称。这 25个汉字是：我、人、有、的、和、主、产、不、为、这、工、要、在、地… 相似文献
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学习能力的成分是学习能力研究中的重点,更是当代教育心理学的一个重要课题。学习能力的成分主要由知识力、解析力、生成力、迁移力、执行力和强化力等六大成分组成。其中知识力是对知识进行加工操作的能力,解析力是从新材料中获得有价值的信息,并形成相应认知的能力,生成力是形成新的认知结构的能力,迁移力是使用已学得的图式解决新情境中问题的能力,执行力是落实具体学习活动的能力,强化力是对学习活动给予肯定或否定的能力。这些成分使学习能力成为一个具有内在逻辑的整体。 相似文献
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高校创业教育的误区与超越 总被引：13，自引：0，他引：13
我国高校进行的创业教育无论从认识上、理论上还是在实践中,存在着一些误区,把大学生创业教育理解为单纯地提高大学生就业率的认识误区;把创业教育等同于创业实践的教育误区;创业能力等同于知识能力的认知误区,为正确有效开展创业教育,我们必须转变教育观念,充分认识创业教育是高等教育改革深化的必然趋势;建立以知识、精神、能力三位一体的创业教育为价值取向的培养模式;构建科学的创业教育体系,提高大学生的创业能力。 相似文献
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大学英语教师与ESP教师的角色对比与转换 总被引：1，自引：0，他引：1
胡咏梅 《乐山师范学院学报》2004,19(4):74-77
为了适应我国目前对ESP教师日益增长的需要，越来越多的大学英语教师开始尝试ESP教学本文通过对大学英语教师与ESP教师的角色的对比，提出了从大学英语教师转换到ESP教师的可能性以及如何从大学英语教师转换到ESP教师。 相似文献
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2020年建成创新型国家是我国本世纪的宏伟目标,要实现这个目标,需要大批素质高能力强的创新型人才．高校教师既是创新型国家建设的主力军,又是培养建设创新型国家高素质人才的教育者,因此提升高校教师科学素质是我国建设创新型国家的迫切需要．目前我国高校教师的科学素质现状难以胜任创新型国家建设主力军和创新型人才培养的双重任务,必须采取有效措施和途径,提升高校教师的科学素质,为创新型国家建设做贡献． 相似文献
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有序思考的培养措施对学生数学逻辑思维、学习习惯的养成具有重要的作用,也是促进课堂生成的重要手段。在小学数学课堂上,教师与学生均有不同的教或学的任务,即教师需要做到有序示范,学生需要做到有序操作,同时教师需要做到有序引导,还要做到有序表达。本文提出四个方面的措施,以提升学生的有序思维能力。 相似文献
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毛泽东统一战线理论的中国特色 总被引：1，自引：0，他引：1
何毅 《宁波职业技术学院学报》2006,10(3):37-39,65
毛泽东认为从建立统一战线是新民主主义革命胜利的法宝、统一战线是社会主义改造和建设成功的重要保证,统一战线是中国特色社会主义的一大特色。从而发展和创新了马恩关于统一战线的理论。 相似文献
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田野调查是民族学研究中荻取资料来源的主要途径.在开展实地调查研究时,调查提纲的拟写是做好田野工作的重要基础.本文结合开展对一个苗族聚居村寨的调查为对象,就田野工作中的思路拟写的提纲,为从事实地调查的相关工作者提供研究框架共享. 相似文献
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合作学习方式是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论和策略体系。大力倡导合作学习,不仅需要我们创造开放性的学习情境,激发合作学习欲望,而且需要创设开放的学习内容,提供自主合作学习机会,更要创设开放性的评价方式,提高合作学习的效率,营造良好氛围,强化合作效果。 相似文献
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谭蔚沁 《昆明师范高等专科学校学报》2010,(5):130-133
目前我国对大学生创业的法律保障并不完善。应遵循政府适度干预和经济平等原则,通过确立独资企业的独立实体地位,解决合伙企业法有关税收问题,完善《公司法》、《中小企业促进法》以及大学生创业企业融资法律制度,大力推动《大学生创业促进法》的出台等方面,积极健全大学生创业的法律保障机制,使政府的创业政策上升到法律的高度,让大学生创业成为推动我国经济持续发展的强大动力。 相似文献
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"超"由动词语法化为副词在南北朝结束.这一过程中,"超"开始独立作谓语,后进入动宾结构和联谓结构,成为语义重心,化为形容词;再后来"超"与形容词组合为联合结构并逐渐化为副词.现代汉语"超"没有作为副词这个义项,目前兴起的副词"超"既是语言继承也是语言创新. 相似文献