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医学高职高专院校化学实践教学是培养学生职业技能和创新能力的重要手段之一。本文结合浙江医学高等专科学校化学实验教学的现状与问题,提出了新的实验教学体系的构建思路:设计新的实践教学大纲,整合、优化化学实验课程新体系;健全实验考核制度,建立形成性、过程性评价体系,以保障实验教学质量;采用传统与现代有机结合的实践教学方法,增强教学效果,加强实验室统一管理;加强学科交叉,搞好基础课与专业课的衔接。本文还论述了医学高职高专院校整合化学实践教学应遵循的原则。 相似文献
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王勇 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(5):235-236
随着我国高校应用型人才培养模式改革的不断推进,如何提高实验教学质量成为我国教研者研究的一个重点.近年来,应用型经管类本科的实验教学内容与形式都发生了很大改变,这客观上要求构建一个新的实验教学质量评价体系与之相匹配.因此,文章针对经管类实验教学质量评价体系进行了探讨,并结合经管类演示型实验构成要素的特点,从实验教学评价和实验室评价视角重建了应用型经管本科专业实验教学质量评价体系. 相似文献
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高校实验教学质量评价体系的构建与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
实验教学是高等学校全面实现人才培养目标的一个重要环节。对实验教学的质量进行合理化评价和分析,对于提高实验教学质量有着非常重要的促进作用。文中阐述了构建实验教学质量评价体系意义,对实验教学质量评价体系的各级指标进行了探讨。 相似文献
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实验教学是培养大学生实践能力、创新意识和科研素养的重要手段,实验教学质量评价有助于提高实验教学水平,促进实验课程体系和实验教学内容的持续改革与创新,提高实验教学质量。 本文从提高实验教学质量为出发点,介绍了地方高校实验教学工作的基本流程,以及建立实验教学质量保障体系的意义及内容,并构建了实验教学质量评价和监控体系。 相似文献
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地方高校实验教学评价体系的研究与实践——以深圳大学为例 总被引：3，自引：0，他引：3
提高学生的动手能力、实践能力和创新创业能力,实现高素质创新型人才培养的目标,必须加强实验教学改革。构建实验教学评价体系是加强实验教学改革和提高人才培养质量的重要环节。探讨实验教学现状、实验教学评价界定和构建意义、实验教学评价体系构建原则及评价指标体系等方面内容,旨在通过完善独立实验教学评价体系,促进地方高校实验教学改革。 相似文献
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高等学校实验教学质量评价指标体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
建立合理、有效的实验教学评价指标体系，对实验教学质量进行评价是加强实验室建设、完善实验教学体系、改革实验方法和内容、提高实验教学质量的一种有效手段，通过评价达到“以评促改、以评促建、评建结合、重在建设”的目的，对实验教学体系的建设、实验教学改革具有特别重要的意义，本文通过对建立实验教学质量评价指标体系意义的探讨，论述了实验教学质量评价指标体系的组成内容，提出了一套比较合理的实验教学质量评价指标体系。 相似文献
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针对高校实验教学质量监控的现状,通过对实验教学质量监控体系中存在问题的分析,从实验教学质量监控机构、监控依据、监控手段和监控评价等四个方面,构建了一个全新的实验教学质量监控体系,提高了实验教学质量,提升了实验教学管理水平。 相似文献
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临床检验基础实验教学改革与实践 总被引：5，自引：1，他引：4
探讨临床检验基础实验教学改革的内容与意义。通过改革实验教学方法、重组实验教学内容、建立实验教学考核与评价体系,对实验教学进行改革。临床检验基础实验教学改革可显著提高学生的实验技能和临床岗位技能,以及教师的教学积极性和教学水平。对培养具有创新意识和实践能力的医学检验专业人才具有重要意义。 相似文献
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袁艺标吴晓燕王觉进袁栎高兴亚 《实验室研究与探索》2023,(4):163-166
实验教学是高等医学教育人才培养的核心环节。机能学以能力培养为导向,构建了集人体机能实验、动物实验和虚拟仿真实验为一体的机能学“三位一体”实验教学模式。通过强化人体机能实验、优化动物实验、引入ESP虚拟仿真实验,改革机能实验课程体系;建立智慧实验教学平台规范动物实验与人体实验数据、精细指导实验流程、实现信息集成化管理;并完善实验教学多维考核评价模式,形成了“三位一体”实验教学新体系。新体系在培养和提升学生实验技能的同时,更注重创新能力与临床思维的培养。经过多年探索与实践,取得了良好成效,有效提升了医学人才培养质量。 相似文献
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《实验室研究与探索》2020,(5)
根据工程教育认证理念下实验教学评价指标设计、标准设置、数据获取及分析的基本准则与方法原理,提出一套包含学生、教师、专家及教学管理人员三位一体的实验教学质量评价体系,开发推行以学生为评价主体融"评学"与"评教"为一体的实验教学在线评价系统,健全和完善基于工程教育认证的实验教学质量评价机制,为工程类专业教学质量持续改进提供可靠的数据来源。 相似文献
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史智平 《唐山师范学院学报》2008,30(2):115-118
通过对国内外实验教学现状的对比分析,探讨了通过建立实验教学评价体系促进实验教学质量提高的重要性,并提出一套实验教学质量评价的指标体系. 相似文献
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《实验室研究与探索》2019,(11):205-208
实验教学质量好坏与人才培养质量密切相关,督导工作则是实验教学质量监控体系的重要组成部分。论文分析了成立实验教学督导的必要性,从实验教学督导的组织实施、实验教学过程管理及监控、实验教学课堂评价等几个方面介绍了同济大学近年来在督导建设工作上的经验。利用实际案例,描述了实验督导在实验教学质量监控体系中所起的作用,总结了督导工作效果,并就该项工作的进一步发展,提出了自己的观点和看法。 相似文献
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雷斯洁 《闽西职业技术学院学报》2012,14(4):85-87,116
大多数中职学校缺失实验教学质量评价和监控机制,如何评价和监督课程实验教学质量,进而整体提高教学质量已经成为职业院校需要解决的重要问题。鉴于这种情况,结合宁德财经学校实验教学的实际情况,建立一套教学质量评价及监控体系。在构建该体系的过程中,必须着重把握好建立体系的原则、参与质量评价的角色对象、评价的指标系列、参与教学监控的角色对象及监控的建设内容等核心构件。 相似文献