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1.
唐林伟 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2011,(5)
面向可持续发展的职业教育理念是一种强调通过培养职业院校学生面向可持续发展的知识、技能、态度、价值观等以帮助解决人类社会所面临的环境、经济、社会和文化等问题的职业教育理念.人格本位、素质本位职业教育理念同属于面向可持续发展的职业教育理念的范畴.面向可持续发展的职业教育理念尚处于初始阶段,在实施过程中面临着概念不统一、教育资源缺乏以及能力本位职业教育强势压制等问题. 相似文献
2.
我国是一个人口大国,也是一个最需要高素质劳动者的国家。先进的技术可以引进,先进的设备可以引进,先进的管理模式可以借鉴,但大批量的技术工人是不可能引进的,只能靠大力发展职业教育来解决。2005年10月28日国务院颁布的《关于大力发展职业教育的决定》明确指出:“大力发展职业教育,加快人力资源开发,是落实科教兴国战略和人才强国战略,推进我国走新型工业化道路,解决‘三农’问题,促进就业再就业的重大举措……实现教育事业全面协调可持续发展的必然要求。”发展职业教育是经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点,应大力发展职业教育… 相似文献
3.
教育生态理论对我国职业教育的可持续发展,具有十分重要的指导意义。从我国职业教育面临的生态,来探索我国职业教育实现可持续发展的对策和路径,是职业教育人面临的一个重要课题。文章基于教育生态理论,对如何实现我国职业教育可持续发展进行相关的研究和探索。 相似文献
4.
本文诠释了农村职业教育含义,阐述了责任的概念,从大力发展农村职业教育反贫困是参与国际竞争的迫切需求、大力发展农村职业教育反贫困是从根本上解决“三农”问题的关键所在、大力发展农村职业教育反贫困是实现农业可持续发展的根本保证、借鉴成功经验寻求适合我国国情的农村职业教育反贫困发展之路四个方面阐明了我国大力发展农村职业教育反贫困的必要性。 相似文献
5.
在国家大力扶持职业教育的形势下,职业教育迎来了一个崭新的春天。如何抓住当前有利契机,保证职业教育的稳定性、长久性,走出可持续发展之路,是每个职业学校应充分重视并力求解决的问题。探索适合职教特点的教学模式是其中重要一环。 相似文献
6.
关于职业教育发展质量和效益的探析 总被引：1，自引：0，他引：1
我国是一个人口大国，也是一个最需要高素质劳动者的国家。先进的技术可以引进，先进的设备可以引进，先进的管理模式可以借鉴，但大批量的技术工人是不可能引进的，只能靠大力发展职业教育来解决。2005年10月28日国务院颁布的《关于大力发展职业教育的决定》明确指出：“大力发展职业教育，加快人力资源开发，是落实科教兴国战略和人才强国战略，推进我国走新型工业化道路，解决‘三农’问题，促进就业再就业的重大举措……实现教育事业全面协调可持续发展的必然要求。”发展职业教育是经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点，应大力发展职业教育，建立和完善现代职业教育体系，完善职业教育管理体制，提高职业教育的质量和效益。 相似文献
7.
职业教育的发展,要在继续巩固规模的基础上,把重点转到以提高质量为核心的可持续发展的新阶段上来。可这也是社会上多年讨论的话题——能不能实现可持续和怎么实现？本文阐述在目前状况迫切需要转变职业教育理念和创新体制,并通过专业规划、强化国家职业教育基础来说明高职教育的可持续发展。 相似文献
8.
职业教育的本质属性是职业教育的一个基本理论问题.职业教育是培养技能型人才的教育类型,其培养的是社会物质财富和精神产品的直接创造者,多样性是职业教育的有效形式.职业教育是终身教育的组成部分,是实现人的可持续发展的理想途径. 相似文献
9.
李丽 《济南职业学院学报》2006,(4):29-30
在全面建设小康社会、加快建设社会主义新农村、建设创新型国家的新形势下,如何重新审视职业教育,开创职业教育的新局面,是每一个职业教育工作者应该进行理性思考的重要课题。笔者从职业教育工作者观念更新、课程改革、学生就业等方面入手,探讨了高职教育如何以科学发展观为统领,建设和谐高等职业教育,从而实现职业教育的可持续发展。 相似文献
10.
王道荣 《西北成人教育学报》2011,(4):17-19
实现职业教育的和谐发展是职业教育可持续发展的深度诉求。本文在理性分析当前我国职业教育存在矛盾的基础上,试图从科学发展观的视角澄清职业教育可持续发展的现实理想,提出在正确解读职业教育科学理念的前提下,实现职业教育可持续发展深度诉求的方法和设想。 相似文献
11.
徐元俊 《娄底职业技术学院学报》2005,3(4):9-10,13
可持续发展的定义在全球范围内为数不少，然而对职业教育可持续发展的定义却不多见。通过阐述职业教育可持续发展的概念及内涵，从职业教育与人的可持续发展的关系、职业教育与经济可持续发展的关系、区域性职业院校可持续发展的途径，三个方面进行了可持续发展观的探讨。 相似文献
12.
农村职业教育和农民社会流动关系到当前国家战略发展需要考虑的重要问题。农村职业教育概念与农民社会流动概念的解析是研究二者关系的重要理论基础。农民理性的研究和农村职业教育回应农民理性的可能性分析证明了农村职业教育能够促进农民的社会流动。农村职业教育通过力促务农人员向新型农民转变,鼓励进城务工人员实现非农就业,指导返乡农民工向农民企业家转型等途径促进农民社会流动。 相似文献
13.
加强对职业教育研究的研究,辨析其概念内涵、阐释其价值意义、探究其存在问题,无论对于促进职业教育可持续发展的目的追求,还是对于职业教育研究手段的自身完善都有裨益。 相似文献
14.
金一强 《中国远程教育(综合版)》2015,(5)
远程职业教育作为远程教育和职业教育交叉融合的产物,缺乏一个明确定义,这会带来概念混用、内涵与外延不对应、学科间交流不畅等问题.本研究在远程教育和职业教育概念与本质属性分析的基础上,遵循社会科学概念提出条件和定义方式,提出体现远程职业教育本质属性的描述性定义.在此基础上,根据是否颁发学历证书和办学主体的不同,展开远程职业教育外延分类及其发展分析.研究认为以职业院校作为办学主体的学历远程职业教育将有很大发展,而非学历远程职业培训是远程教育机构可持续发展的必由之路,但是需要不同所有制的办学主体相互取长补短,才能取得竞争优势.期待未来能有更多研究方法规范、面向应用、来自职业教育领域的远程职业教育研究. 相似文献
15.
《福建职业与成人教育》2009,(3):3-3
“一定要把职业教育办得越来越好。”
6月26日,中共中央政治局委员、国务委员刘延东在考察2009年全国职业院校技能大赛时表示,现在职业教育还远远不能满足需要,我们一定要把加快发展职业教育作为今后一个时期教育改革发展的战略突破口,认真贯彻落实科学发展观,站在一个高起点上谋划职业教育的发展,实现职业教育科学发展。特别是职业教育的专业设置,耍和国家经济社会发展的实际需求相吻合, 相似文献
16.
为促进可持续发展战略的贯彻落实,针对职业院校对可持续发展战略指导教育改革的意义认识不到位、教学论回应新时代职业教育可持续发展战略支持不足等问题,职业教育应积极加强教学论的研究来支持可持续发展理念的实现。文章通过审视可持续发展视域下的职业教育教学论,寻求适合可持续发展理念的普通教学论和职业教育的教学论思想,并从教学目标、教学过程和教学方法三个层面阐述了可持续发展视域下职业教育教学论的要求。 相似文献
17.
世界经济强国不断重新洗牌,国家经济总量不断排序．我们国家经济发展虽已取得了骄人的成绩。但要想保持国家的可持续发展,则必须大力提倡创新、提高创新意识．只有这样国家才能立于世界之林。才能实现真正意义上的国家富强,人民幸福。一个国家是这样,一个公民又何尝不是,如果没有创新的思想和意识,这个人则只能永远墨守成规,难以进步。职业教育是我们国家目前教育体系中的一个重要组成部分,在职业教育中贯穿有关创新教育对于个人成长极为重要。如何加强创新教育是值得我们每个教育工作者深思的课题。 相似文献
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19.
职业教育和城市化是社会经济发展的两个重要因素,两者之间相辅相成。一方面,职业教育能够促进城市化进程;另一方面,职业教育需要实现自身的可持续发展,需要和城市化进程中适应社会发展需求。目前,职业教育和城市化之间并没有实现真正的融合,将城市化当成中心职业教育办学理念,无法顺利实现职业教育的培养目标。学校自身的职业教育办学理念,会造成职业功能缺失,仅仅从数量当成指标判定职业教育发展,会将质量问题完全忽略。所以,在城市化进程当中,职业教育需要进行可持续发展战略,突破城市中心职业教育方针。 相似文献
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目前,很多国家开始探索把可持续发展教育思想落实到职业教育实践中.课程是实现教育目标的根本途径,也是受教育者身心得以发展的载体.因此,以可持续发展为导向对职教课程进行改革,把可持续发展的理念、态度、技能和价值观纳入到职业教育课程框架中,成为国际职业教育课程改革的重要导向. 相似文献