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一、创设情境,激趣引新1.多媒体演示。教师创设一个"唐僧师徒分西瓜" 的故事情境,悟空提出了3个问题让八戒回答,答对了才允许八戒吃西瓜。(1)有4个西瓜平均分给2个人,每人分几个? (2)有2个西瓜平均分给2个人,每人分几个? (3)如果只有1个西瓜,要平均分给2个人,每人分多少呢? 2.教师引导: 相似文献
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教育政策执行难表现为: (1)贯彻教育方针难; (2)落实"减负"要求难; (3)实现教育公平难.对教育政策执行力的提升分五个方面: (1)提高教育政策质量; (2)加强政策执行人员的培训工作;(3)加大教育政策资源的投入; (4)健全教育政策的评估和监督体系; (5)建立教育政策机制. 相似文献
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抓住"不变量"解题,要分请类型,找出不变量,采用相应的方法解答。1.抓住总量不变例1.六(1)班、六(2)班两班人数的比是16:15,从六(1)班调6名学生到六(2)班,这时两班人数的比是14:17。原来两班各有多少人? 相似文献
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《继续教育》2014,(8)
正由中国科协继续教育中心、清华大学继续教育学院、总装备部继续教育中心和联合国教科文组织继续工程教育中国教席联合发起的第十四届"21世纪继续教育论坛"定于2014年9月17—19日在宁夏回族自治区银川市召开。现将有关事项通知如下:一、论坛主题:继续教育在创新驱动发展中的作用科协分论坛主题:继续教育在有序承接政府转移职能中的作用高校分论坛主题:继续教育转型与模式创新军队分论坛主题:强军实践与军事职业教育模式创新二、论坛时间:2014年9月17日报到,18日全天开会,19日离会三、论坛地点:宁夏回族自治区银川市宁夏虹桥大酒店(银川市城区解放西街38号)四、论坛组织机构:1.主办单位中国科协继续教育中心清华大学继续教育学院总装备部继续教育中心联合国教科文组织继续工程教育中国教席2.承办单位中国科协继续教育中心 相似文献
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