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李学霞 《试题与研究：高中理科综合》2021,(27)
小学数学是初等教育阶段一门非常重要的学科,同时它也是学生在学习过程中遇到的一门具有一定难度的学科。因此,如何在小学数学课堂中改革课程教学,提高课程教学质量也成为现代教师探索的一大难题。近年来,小学数学教学面临着一系列的改革,这也使得数学课堂向更好的方向发展。教师要积极地顺应改革,优创教学模式,营造良好环境,以更加科学合理的教学法不断提升小学数学教学实效。 相似文献
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苏志妹 《试题与研究：高中理科综合》2019,(36):0086-0086
随着教育事业的不断推进,小学数学的发展也有了很大的改善。在小学教学中,数学科目一直是重点、难点,由于其具备抽象性,要求学生具备较强的思维能力,同时,对于小学学生来说,其他学科的学习压力也越来越大,这也导致大多数学生在对数学进行学习的过程中,仅仅是按照教师的要求按部就班的学习,缺乏自身的思考。因此,如何能够在小学数学教学中培养学生空间观念,就能够较好地优化学校数学教学,这对于小学阶段的教育来说,十分必要。培养空间观念,有利于学生解答数学题,提升学习效率。因此,本文对相关问题进行研究,具备一定程度上的现实意义。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
数学是一门较为抽象的学科,小学生受年龄阶段的限制,在数学学习中难免会遇到很多困难,从而影响自身的学习质量。因此,在小学数学教学中,教师应该充分了解学生现阶段的年龄特征以及学科特点,有针对性地使用最为适宜的教学方式。据了解,趣味性教学在小学数学教学中的应用,对激发学生的学习兴趣,集中学生的注意力,提高教学质量等具有重要的作用,被广泛运用于现阶段的小学数学教学中。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
在小学教学阶段,数学是一门比较重要的学科。在小学数学中,有许多与其他学科相关的知识,同时也有许多与生活相关的知识。开展数学教学,不仅能够提升学生的综合学习质量,同时也能够有效提升学生的实践能力以及生活能力。此外,在小学教学中,计算教学是数学教学的基础。因此,教师需要注重提升学生的计算能力。基于此,对如何在小学数学教学中提升学生的计算能力进行分析。 相似文献
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提升学生学习积极性是所有教师面临的共同难题。对于数学学科而言,由于数学知识具有一定的抽象性,因此会对学生的学习积极性造成一定的影响。这就更加凸显出在数学教学过程中针对学生学习积极性进行有效调动的必要性。因此,本文展开有关小学数学教学过程中有效调动学生学习积极性的相关方法的探讨,希望对广大小学数学教师有所帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
随着教学理念的不断发展和进步,以往的教学模式难以满足学生的发展需求,甚至严重地阻碍了教学质量的提升。面对这一情况,教师采取启发式这一教学模式,能够促使学生进行主动思考,从而提升自身的数学素养。因此,重点探索在小学阶段数学学科教学中,运用启发式教学模式的有效措施,旨在提升课堂教学的效果与质量。 相似文献
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张雁华 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
数学是小学教学阶段最主要的学科之一,其本身具有很强的逻辑性,知识点也大多是理论化的抽象知识,学生学习和掌握起来有较大的难度。随着新课程改革的不断深入,解决问题课堂教的有效性逐渐成为了教学重点,受到教师的积极关注。因此,在具体的教学实践中,教师不仅要强调学生的学习成果,还要培养学生学以致用的能力,引导学生用知识解决实际问题。教师积极转变自身的教学观念,采取多元化的教学方式,切实提升小学数学解决问题的教学实效性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(51)
学生在小学阶段能够以小组合作的形式展开学习活动,能够有效地构建自身的知识体系,从而提升自身的数学素养,因此,这就要求教师在开展小学阶段的数学教学活动时,应该及时更新自身的教育理念,掌握合作学习的真正含义,根据学生实际的学习水平,开展数学学科的教学活动,使小组合作教学模式能够真正提升课堂教学效果,因此,提出一些实施的策略,旨在提升课堂的质量,提高学生的核心素养。 相似文献
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数学是小学阶段的主要学科之一,对学生思维能力的培养有着重要作用。在以往的小学数学教学过程中,教师往往都是教学的主体,学生自身的积极性并没有得到很好的激发。这种教学模式不仅不符合新课程标准对小学数学教学工作的要求,也很难让学生的数学综合素质实现全面的提升。本文从激发学生学习主动性的意义出发,探索了小学数学教学中激发学生主动性的策略。 相似文献
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闻铭 《试题与研究：高中理科综合》2019,(19):0073-0073
随着现代信息技术的不断发展和进步,很多学科教学很好地利用了信息技术手段来辅助教学。信息技术对教师的教学来说是非常有帮助的。由于小学数学重在培养学生的创新能力以及学生的逻辑思维能力,因此将信息技术合理地应用于小学数学学科教学中,对于教学效率的提升有很大帮助。本次笔者就信息技术在小学阶段数学学科当中的重要作用和应用策略进行分析,浅谈以下几点。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
小学数学作为小学生在小学阶段需要学习的一门重要学科,当前我国在开展课程教学的过程中,为了促进学生学习兴趣的持续提升,同时为了提高教师在教学期间的教学效率,教师逐渐将新型的教学措施运用到课程的教学过程中。而这其中,建立课堂平等对话模式是其中的一种新型教学措施,对于活跃课堂氛围,提升学生兴趣有着很好的促进作用。因此主要对小学数学课堂平等对话模式建立的形式和策略进行了相应的探究,从而为促进小学数学教学的持续推进提供更多的帮助。 相似文献