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高中体育课程的教育教学中,体育理论知识的学习以及实践能力的提升是作为高中阶段体育课程教学中的重点内容进行规划的。排球运动是高中阶段体育课程教学中的重要组成部分,也是锻炼学生协同运动能力,考验学生团队合作精神的代表运动项目。为了提高学生主观上参与排球运动的兴趣,教师可适当将游戏教学的模式融入排球运动的开展过程中,充分发挥游戏教学模式的优势,提升高中阶段排球课程教学的效果。 相似文献
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林凯杰 《教育界(基础教育)》2021,(13)
素质教育的开展和普及使得学生身心健康发展受到广泛关注。在高中体育与健康课程中融入心理健康教育内容,能够促进学生全面、健康发展。文章主要对高中体育与健康课程教学中心理健康教育的实际应用策略进行了分析。 相似文献
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《考试周刊》2016,(63)
金沙中学是2013年8月18日金沙县委、县政府根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,加快普通高中阶段教育发展步伐,整合、优化、扩大优质教育资源,实现规模化、优质化、集约式办学而建成的大型学校,本文以金沙中学3.1.5课程改革模式为契机,通过对近几年来金沙中学体育与健康教学经验的总结,对高中体育与健康课改下模块教学的概念与特点进行分析,并结合我校实际情况,了解到在我校开展体育与健康模块教学的优势,同时提出我校目前开展体育与健康模块教学的运行条件和存在的问题,旨在从理论和实践的结合上构建我校高中体育与健康课程教学体系,实施有效的课堂教学,为合理地开展我校高中体育与健康模块教学提供依据。 相似文献
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王振新 《中国校外教育(理论)》2010,(3):158-158
采用文献资料、访谈等方法对高中体育校本课程进行研究,分析了校本课程对高中体育教学的意义,并提出了开发高中实行校本课程的注意事项,旨在为高中体育教学的开展提供参考。 相似文献
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科学过程技能培养是新时代高中生物学教学的重要内容和目标。围绕“酵母菌生长曲线的绘制”开展系列模块融合实验课程,将实验室无菌培养、微生物计数、生长曲线绘制等技术原理与实践操作有机融合,可以促进学生在参与科学实践过程中自主建构科学概念、培养科学思维、掌握科学过程技能,也为高中生物学学科模块融合实验教学提供借鉴。 相似文献
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高中体育教学作为素质教育的重要组成部分,肩负着培养学生核心素养的任务.文章结合教学实践经验,围绕高中体育学科核心素养的主要内容,对如何在高中体育教学中培养学生核心素养的策略进行了分析与探讨,以便让教师科学、合理地设置体育课程. 相似文献
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模块教学是高中体育教学改革中的一个重要内容,对提升高中体育教学的有效性有着极为重要的作用。本文中笔者结合自己的教学经验,就高中体育开展模块教学的必要性、模块教学的现状等问题进行了具体分析,并在此基础上提出了几点实施策略,以期为广大高中体育教师更好地开展模块教学提供参考与借鉴。 相似文献
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核心素养的培养是当前小学、初中、高中三级教育的核心目标,是学科教育的基本方向。《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》明确了高中体育学科核心素养的三个重要内容——运动能力、健康行为、体育品德,这是高中生通过体育课程学习所需要具备的关键能力与必备品格,是体育课程教学目标的核心所在,需要落实到体育教学的各个模块与课程的各个环节中。文章以高中必修选学课程中的羽毛球模块教学为例,探讨羽毛球教学中如何有效地落实运动能力、健康行为与体育品德的培养目标,以举一反三地为其他高中体育教学模块的核心素养落实提供参考。 相似文献
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覃遵君 《中学政治教学参考》2023,(41):6-9
新时代深化全民国防教育,特别是在学校深化国防教育,既是应对当今世界政治格局深度调整的需要,又是实现中国梦、强军梦的重大战略部署。国防教育是学校教育的重要内容,学校国防教育是全民国防教育的基础。探索新时代学校国防教育的途径与方法,对加强和改进学校国防教育、全面深化教育改革和课程改革、全面推进学校素质教育、落实新时代强国强军战略都具有重大意义。学校在高中阶段如何通过学科课程教学、社会实践大课堂、社会各方协同等途径与方法卓有成效地深化国防教育,是亟须探讨和回答的问题。 相似文献
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<正>针对当下高中生身体素质堪忧、学业压力大等种种限制学生身心健康发展的问题,新课程改革(简称“新课改”)对高中体育教学提出了更高的要求。一方面,高中体育课程需从边缘转移到中心,从提升课程教学地位入手增强学生的体育运动意识,促使学生树立起持续运动、终身锻炼的观念;另一方面,高中体育要以培养学生体育核心素养为目标优化教学、革新教学。基于此,本文立足于新课改教育背景,以小组合作学习模式为高中体育教学革新手段,在分析小组合作学习应用原则的基础上提出了科学分组,保障学习实效;把握契机,提升主动参与;优化内容,增强教学效果的教学策略。 相似文献
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正高中体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容,以增进高中学生健康为主要目的的必修课程。篮球项目教学作为高中体育教学的重要组成部分,对提高学生运动兴趣、培养学生合作意识具有积极的影响。下面,笔者结合教学实践谈一谈中学篮球教学中存在的问题与对策。 相似文献
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以高中体育与健康课程实施模块教学是体育课程改革的一大亮点,通过模块选项方式,为终身体育发展的需要出发,以兴趣教学入手,着重培养学生科学锻炼的能力,挖掘学生学习潜力,增进学生身心健康和谐发展.笔者通过采用问卷调查、访问调查、数理统计法,对学生在实施选修模块教学中的情况进行分析. 相似文献
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综合课程的建设是当前基础教育课程改革的一项重要内容,在高中开设综合课程具有重要的意义。高中综合理科课程可以概念体系为中心、以主题为中心、以生活为中心、以环境为中心和以探究过程为中心而构建。在高中阶段开展综合理科课程宜采用如下策略:开展岗位师资培训,提高教师综合理科教学能力;高师教育课改协同,设置综合理科(科学教育)专业;纳入校本课程建设,设立综合理科课程研究小组;充分利用当地资源,寻求课程本土化、多元化;改革教学评价制度,确立多种多样的评价方式。 相似文献
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陈志奇 《福建教育学院学报》2004,(6):125-126
《体育与健康》课程的实施意味着一种新型的体育教育实践方式的推广，与传统的体育课程相比，《体育与健康》在学科名称、教学目标、内容体系、教学过程及教学评价方式等方面都有较大的变化，突出了快乐体育、个性发展与终身锻炼的课程理念，并着力探索《体育与健康》教育与生活实践密切相联系的课程发展模式。因此，体育教育功能的人本化与可持续发展，要求体育教师必须转变观念，更新育人理念，树立科学的发展观。 相似文献
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王军 《中小学作文教学(小学版)》2011,(12)
高中体育教学是高中教学的重要组成部分,也是我国素质发展的重要组成部分。在高中体育课程中加入素质拓展训练的内容,对于提升学生的素质水平具有重要的意义。本文论述了素质拓展训练与高中体育教学的结合。 相似文献