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<正>现代教育需要学校教育、家庭教育、社会教育“同频共振”,努力实现“定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制”。当下,学校家庭社会协同育人已成为深化教育综合改革,构建良好育人生态的重要举措,这就要求广大教师特别是班主任要正确把握学校家庭社会育人的特性和规律,在形成班级教育合力中充分发挥好角色作用。 相似文献
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研究生导师与辅导员合力育人是适应研究生成长成才需要的内在要求,是优化思想政治教育协同育人的重要途径,也是高校落实立德树人根本任务的现实需要。本文以湖南省高校为例,针对现阶段高校合力育人机制普遍运行不畅,育人成效不显著的实际问题,以研究生导师与辅导员为调研对象收集数据,从两个育人主体视角分析二者合力育人存在的问题以及原因,并在此基础上探索构建合力育人机制的有效途径,提出通过优化布局、完善机制、增进共识、搭建平台等多种渠道,确保两个育人主体的作用发挥出合力的最大功效。 相似文献
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研究生导师和辅导员合力育人机制的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
导师和辅导员是研究生思想政治教育一线工作中最重要的两支力量,但目前两支队伍之间形成合力还不够,育人工作的实效性受到影响。导师和辅导员在育人目标上具有一致性,在育人职责、育人手段、各自优劣势方面具有互补性,这为构建合力育人机制提供了条件。构建导师和辅导员合力育人机制可以从机构设置上互相兼顾、队伍建设上互相融合、日常工作中互相沟通入手。 相似文献
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研究生导师和辅导员是研究生思想政治教育队伍的主体,针对两个主体之间存在沟通不充分、工作职责不清晰、工作合力形成不足的问题,分析研究生导师与辅导员互动沟通交流的特点和双方沟通不足的主要原因,提出构建研究生合力育人机制：界定导师和辅导员育人权责、明确双方沟通的主要内容、建立声誉机制调动导师和辅导员主动参与研究生思想教育的积极性,增强合力育人的效果。 相似文献
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“立德树人”的实现路径及有效机制 总被引：1，自引：0，他引：1
＂立德树人＂是教育的根本任务。完成这一任务,需要探索＂立德树人＂的实现路径,主要包括课程育人、实践育人、文化育人,创新＂立德树人＂的有效机制,不断增强＂立德树人＂的社会合力和整体效应。 相似文献
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合力理论认为以优质的组合模式为基础,各组成要素主动作为,互为补充,发挥优势,就能实现效益最大化。高校思想政治教育工作是一项复杂的系统性工程,从内部管理的角度分析,需要以合力育人系统工程统领全局,充分调动、科学设计、合理配置、优化运作各种教育资源,从而使育人功效叠加,形成更为突出的整体优势和综合效力。文章对合力育人的组织体系、教育模式等内容进行了理论与实践方面的研究和探讨。 相似文献
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合力育人是思想政治教育理论与实践的题中应有之义。“八维一体”合力育人模式是指系统整合思想政治教育的教育主体、教育客体、教育介体、教育环体四个方面囊括的八维要素所形成的育人范型。新时代思想政治教育合力育人面临新问题、新情况、新环境,积极推进各种思想政治教育力量合力育人,探索完善“八维一体”模式具体应用策略,凝聚最大育人合力,完成育人目标,是形成“大思政”育人格局的必然要求。文章在概括介绍“八维一体”合力育人模式内涵的基础上,阐明合力育人模式的重要实践价值,提出具体应用策略,为新时代思想政治教育提供参考。 相似文献
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本文分析“三全育人”理念融入高校心理健康教育的优势,认为“三全育人”理念可切实提高高校心理健康教育的质量,并从全员育人、优化机制、多方协同三方面总结“三全育人”理念下高校心理健康教育的优化路径:全员育人,形成有效育人合力;全过程育人,切实提高高校心理健康教育实效;全方位育人,共建心理健康教育合作机制。 相似文献
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高校落实立德树人的根本任务就是要回归育人本质,以价值塑造为引领,构建多方协同联动的"三全育人"机制.通过构建"三全育人"的教育机制,强化教书育人的功能、打造"三全育人"联动机制,形成教育合力、完善"三全育人"工作机制,提升育人实效. 相似文献
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本文论述新时代高校思想政治教育实践育人的重要性,分析新时代高校思想政治教育实践育人存在的问题,从转变教育观念、立足实践活动、创新教学模式、创新合力机制等方面提出新时代高校思想政治教育实践育人路径。 相似文献
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郑立华 《湖北广播电视大学学报》2013,33(3):31-31,15
高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。因此,必须加强高职院校大学生思想道德教育,充分发挥高职院校中的政工、政教等队伍的教育合力作用,构建"全员育人、全程育人、全方位育人"的德育机制,形成大学生思想政治教育的强大合力,培养德才兼备的社会主义建设者和接班人。 相似文献
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家庭、学校、社会合力育人是对教育改革创新的重要经验总结和对思想政治教育优势的深度挖掘,也是“大思政课”建设的必然趋势。当前,家校社合力育人面临“合”“力”“建”上散而不聚、育人资源深挖拓展不佳、合作意识薄弱、合力动能不足等现实困境。形成工作合力,强力保障;协同课程合力,整合优化;聚集队伍合力,万众一心;统筹发展合力,持续推进;形成环境合力,增强实效:是纾解之道。 相似文献
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大学生在社会中的特殊地位和思想政治教育在高等教育中的重要性、复杂性决定了高校思想政治教育工作必须有针对性和实效性,客观上要求教育部门形成合力育人机制,积极应对经济全球化带来的机遇和挑战。这一机制的关键是站在高等教育向社会输送"四有"人才的战略高度,通过顶层设计,举全校之力,整合各种资源,以其协调联动的张力形成思想政治教育的合力,打破当前探索实践过程中存在的出力不合力、行动不联动的尴尬局面,切实提高思想政治教育的实效。 相似文献
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思想政治教育是一项复杂但有规律可循的系统工程。大学生思想政治教育工作的复杂性及其体现的基本规律,要求教育者在实施思想政治教育时要做到全面育人、全程育人、全员育人、全方位育人,构建大学生思想政治教育合力机制,以追求综合效应。 相似文献
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当前,在高职院校开展家校互动育人机制尤为必要。我们要探索一条学校和家庭在教育理念、教育方法上互补、互动的育人机制,使学校与家庭统一思想,达成共识,形成合力,共担育人职能,促进高职学生健康成长、顺利成才。 相似文献
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高职院校的思想政治教育具有职业性、技能性、行业性等特质.意识形态标准和能力素质标准是评价思想政治教育实效性的基本标准.当前,学生价值信念迷失,许多高职院校忽视社会实践教育,对学生缺乏人文关怀.因此,强化师资队伍建设,构建理论育人与实践育人的合力机制,掌握微博等新媒介阵地的主动权,以及加强社会实践锻炼是提升高职院校思想政治教育实效性的重要途径. 相似文献
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"合力育人"是一个符合时代主题,顺应时代趋势,满足学生需求,具有针对性、开放性、协同性的育人新特点。该模式通过顶层设计,举全校之力,整合各种社会、家庭资源,形成"大德育"的教育合力。 相似文献
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文章从地方性高职院校德育工作的实际出发,探讨如何将德育工作贯穿于教育教学的全过程,渗透到学生学习、生活的各个环节,有效整合学校、家庭、社会各种教育资源,形成教育合力,并从教育、管理、服务的结合上来探讨地方性高职院校德育全员育人长效工作机制的时代内涵,构建地方性高职院校德育长效工作机制。 相似文献