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一、正确对待思想品德教学中的阅读
在学科教学中,有人认为,阅读是语文学科的教学范围。阅读确实是语文学科的教学内容中一个重要的方面。因此,每当我们知道孩子有阅读作业的时候,我们就会自然而然地想到这是语文的作用。 相似文献
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一、正确对待思想品德教学中的阅读
在学科教学中,有人认为,阅读是语文学科的教学范围.阅读确实是语文学科的教学内容中一个重要的方面.因此,每当我们知道孩子有阅读作业的时候,我们就会自然而然地想到这是语文的作用.在我十几年教学工作中,没有见过有哪个思想品德教师系统性地布置阅读作业的,最多是有时候口头上顺便要求学生养成阅读的习惯,这是一种潜意识,不是一种有目的有组织的有意的教学活动.每当我第一次在任教的教学班上布置阅读作业的时候,学生往往会很惊讶,这说明了学生存在阅读与思想品德学科学习无关的认识,他们也认为布置阅读作业那是语文老师的事. 相似文献
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吉首杰 《新课程改革与实践》2010,(15):17-17
当我们在说到语文如何如何重要,甚至是“百科之母”的时候,其实是过分强调了语文的学科本位,割裂了语文与其他学科的联系,语文被孤立了出来。当语文从其他学科中被作为“重点”分裂开来的时候,也就失去了他应有的价值。 相似文献
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孙红娟 《课程教材教学研究(小教研究)》2022,(Z6):43-47
<正>著名教育家苏霍姆林斯基曾指出：“让学生变得聪明的办法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。”每每提及阅读,人们脑海中首先想到的是语文、英语等文科的阅读,鲜少有人会想到数学这一学科也有阅读。不过仔细琢磨,我们必然会明白,虽然作为一门纯粹理科性质的学科,但数学依旧需要借助语言文字这一载体,而不能完全依靠数理符号来传达信息。 相似文献
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任东云 《试题与研究：高中理科综合》2021,(3)
向 40 分钟要成绩,提高课堂效率,是每个语文教师在研究教学设计的时候首先要想到的问题。我们应该从多个角度考虑如何提高课堂效率,如何提高学生的学习成绩,让语文成为其他学科的基础学科。 相似文献
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政治、历史、地理、音乐、美术等构成了我们多彩的学习生活,同时也为语文教学提供了丰富的教学资源。作为语文教师,如何能够打破学科壁垒,以开放的姿态充分利用这些学科资源,引导学生走出狭隘的语文教材、自我封闭的小圈子,冲破一页页、一道道试题的束缚呢?一、语文与政治,文道合一语文教材的编写和教学的实施同政治学科有天然的联系,语文教材中包含的表达政治思想和伦理观念的文章,就有"传道"的任务,一向为提高学生政治觉悟、培养道德观念所必需。语文学习应该是受意志和情感支配的行为,而意志和情感有赖于政治观和道德观的建立,所以政治思想越进步、道德观念越健全,语文学习的自觉性就越高,学习的效果 相似文献
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在政治阅读教学的过程中充分的考虑政治的教学重点与教学中所存在的缺陷是非常重要的。在当前的政治教学中,由于大多数学生在政治的学习中严重缺乏阅读量,造成很大一部分的学生对于政治的阅读理解能力非常差,因此学生在解政治题目的时候存在相当大的困难,所以提高政治阅读教学的水平相当重要,因此,作者通过对政治阅读教学的实践和理解,针对政治阅读教学进行思考研究。 相似文献
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于艳侠 《学生之友(小学版)》2013,(15):11-11
文字是语文学科的灵魂,说到底,语文就是用文字来表达情感的学科。而我们对文字的体悟是通过阅读来实现的。可以说,语文教学需要阅读,更离不开阅读。阅读教学是每个语文教师都应该关注的教学重点。本文将围绕小学语文阅读教学策略这一话题展开,谈谈笔者对阅读教学的认知。 相似文献
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思想政治教育学科研究重点与难点辨析 总被引：9，自引：0，他引：9
思想政治教育学科研究,要以大学生思想政治教育为基础,以主导性思想政治教育和生活化思想政治教育研究为重点、难点,进行突破与深化,这既是推进思想政治教育学科发展的需要,也是实现思想政治教育学科价值的根本途径。 相似文献
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语文这一学科承载着很多知识,反映了我国的母体文化,作为小学课程中最基础、最重要的学科之一,是小学生重点学习的对象。语文学习包括对生字词的学习、对阅读的学习及对写作的学习。阅读作为其中的重点学习环节,对大部分学生来说,通常比较枯燥难懂,尤其是在新课改背景下,对小学语文阅读课堂教学提出了更高的质量要求。那么老师应该以何种授课方式提高语文阅读课堂教学质量,提高小学生的自主阅读能力呢?文章围绕这一问题展开论述。 相似文献
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马晓琴 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
小学语文在小学教育阶段有着极其重要的作用,小学语文是学习其他学科的基础,如果语文学得不好,学习其他学科的时候阅读和理解能力自然也就跟不上去,所以,小学语文的阅读能力对学生以后的成长发展有至关重要的作用。而在传统语文教学的过程中,对阅读的教学效果不尽如人意,学生的阅读理解能力没有达到小学语文教学的目标。因此,小学语文教师在教学过程中,应改变传统的教学方法和教学理念,提升教学的有效性和针对性,创造一个良好的学习环境和课堂氛围,从而帮助学生提升阅读能力和语文综合素质。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
随着新课改的实施,小学教育已经成为发展的重点,小学语文学科作为理论性较强的学科,更是受到广泛的重视。阅读作为小学语文教学中的重点内容,其发展亦成为关注的目标。以小学语文阅读教学内容的优化为题,对小学语文阅读的现状以及小学语文阅读教学内容的优化展开详细分析。 相似文献
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一、自主阅读应是基于目标的学习行为语文是以阅读为主要学习方式的学科,注重日常积累和潜移默化。叶圣陶先生用自己多年的语文实践告诉我们:"学语文主要靠学生自己读书,自己领悟。"强调"读书"是语文教学的基本方法,自主阅读是语文学习的主要策略,教师更多的是做好点拨和发挥引领作用,课堂上教师更要敢于放手,让自主阅读成为语文学习的常态。但是,自主阅读不是学生随心所欲的"自由阅读",而是在教师指导下目标清晰的训练过程。洪宗 相似文献