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1.
多媒体作为一种现代教育技术手段,它具有图文声像并茂、交互性强、再现真实情境、实现教学过程的可重复性、针对不同层次学生教学成为可能以及信息量大等特点,能节约教学空间和时间,提高课堂教学效率等优势是传统教学手段所无法比拟的。可因处于实验阶段,便存在许多认识上的误区。如：有的不能正确处理好与传统教学模式之间的关系;有的不能正确处理好课堂四要素之间的关系;有的不能正确定位多媒体的作用等,这些都是阻碍多媒体辅助课堂教学健康发展的重要因素。 相似文献
2.
随着新课改的不断深入,多媒体技术正在广泛地应用于课堂教学。本文从多媒体技术辅助中学历史教学中所要处理好的几个关系入手,探讨新课改背景下多媒体辅助中学历史教学的对策,以提高中学历史教学质量与效率。 相似文献
3.
多媒体技术在体育与健康教学中的运用,既有优势又存在一些亟待解决的问题。文章指出要充分发挥多媒体技术的优势,应提高广大体育与健康教师的电教技术素质,在运用多媒体时明确目的,正确处理传统教学手段和多媒体技术的关系,正确处理好多媒体技术负载的信息量和学生接受能力的关系,正确处理教师的主导作用与多媒体技术辅助作用的关系。 相似文献
4.
物理教学中计算机多媒体辅助教学的设计与运用 总被引：1，自引：0，他引：1
在物理教学中运用计算机多媒体辅助教学,就是要发挥它超常的教学功能,产生良好的课堂教学效果。多媒体辅助教学的课堂教学设计,就是通过分析教学过程中各子系统的要素组成及其联系方式,选择教学媒体、设计课堂教学结构流程。在计算机软件(课件)辅助教学中一般都采用教学课件型和操作练习型的方式,以课堂插入演示的方法进行辅助教学。但是,如果运用不当,也会产生一些弊端。在实际运用中,要正确处理好计算机多媒体辅助教学与传统教学模式的关系,正确处理好计算机软件的形象效果和科学性的关系,正确处理好计算机模拟实验与实物实验的关系。 相似文献
5.
多媒体技术在体育与健康教学中的运用,既有优势又存在一些亟待解决的问题.文章指出要充分发挥多媒体技术的优势,应提高广大体育与健康教师的电教技术素质,在运用多媒体时明确目的,正确处理传统教学手段和多媒体技术的关系,正确处理好多媒体技术负载的信息量和学生接受能力的关系,正确处理教师的主导作用与多媒体技术辅助作用的关系. 相似文献
6.
孔祥民 《中国科教创新导刊》2012,(27):123-123
使用多媒体课件辅助教学是提高历史课堂教学质量的先进教学手段,也是教学现代化的重要标志之一.利用多媒体课件辅助教学是创设教学情景,激发学习兴趣的有效手段.建设高效课堂、提高教学效率是多媒体课件辅助教学的最主要任务.利用多媒体课件辅助教学时必须把握其必要性和合理性,设计与选择历史多媒体课件时要坚持自主性原则. 相似文献
7.
韩更生 《中国现代教育装备》2006,(5):21-22
多媒体辅助课堂教学在现代教学中已广泛应用,如何正确看待多媒体的教学作用,正确处理多媒体与传统教学模式的关系,把握多媒体教学课件的制作原则,使多媒体教学与传统教学模式有机结合起来,才能充分发挥多媒体辅助教学作用。 相似文献
8.
随着现代教育技术的发展,利用多媒体技术辅助课堂教学在历史学科中已逐渐被广泛地应用。这种教育技术的优势是传统教学手段无法比拟的。它具有传统教学手段所没有的趣味性、直观性,可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性,突破教学的重点难点,从而能更容易达到教学目的,使学生在愉快、轻松的环境中获得知识。因此多媒体辅助教学逐渐成为目前教学技术手段的主流之一。但由于国内的多媒体辅助教学还处于实验阶段,存在许多认识上的误区:有的不能正确处理好与传统教学模式之间的关系;有的不能正确处理好课堂四要素之间的关系;有的在多媒体课… 相似文献
9.
林艳蕾 《南昌教育学院学报》2010,25(3)
多媒体在高职高专英语教学中会极大地提高学生学习英语的积极性、提高学习效率,使学生在美的意境中感受语言魅力.同时发挥多媒体在英语教学中的辅助作用就要准确定位--明确多媒体的辅助作用、科学把握--多媒体运用要适时恰当、搞好协调--要正确处理两组关系. 相似文献
10.
关于多媒体技术在学科教学中应用的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
多媒体教学的作用包括激发学生的学习兴趣、突破教学重点难点、辅助教学实验、促进个性化学习、提高教学的效率和推进教学改革等。在多媒体教学中,应正确处理教师主导与学生主体、多媒体教学手段与传统教学方法、多媒体教学与教学内容传授、多媒体的使用与教师自身的教学特点等四个关系。 相似文献
11.
随着新课改的进一步推进,多媒体技术辅助中学历史教学的优势日益突出。从多媒体技术辅助中学历史教学所面临的一些问题入手,探讨新课改背景下多媒体辅助中学历史教学的对策,以提高历史教学质量与效率。 相似文献
12.
高述忠 《西北成人教育学报》2008,(3)
多媒体技术作为一种现代化教学手段,有利于激发学生的学习兴趣,有利于提高课堂效率,有利于信息的聚集、传递与共享,有利于创设教学情景;在教学过程中要正确处理多媒体教学技术与传统教学的关系,正确处理主导与辅助的关系,正确处理形式和内容的关系。 相似文献
13.
多媒体的交互功能技术生动地再现了历史,突破了历史的时空限制,激发了学生学习历史的兴趣,有效地提高了课堂效率。在利用多媒体辅助历史的教学过程中要注意多媒体技术与传统教学相配合。否则,会产生一些负面影响。 相似文献
14.
周允烨 《中国教育技术装备》2012,(31):133-134
多媒体作为一种现代化的教学手段已经开始走进历史课堂,教师应结合具体教学内容合理运用多媒体辅助教学,发挥多媒体的优势,提高课堂效率。从4个方面谈历史课如何发挥多媒体的优势。 相似文献
15.
王建民 《中国科教创新导刊》2013,(36):175-175
在物理教学中,传统实验教学与现代多媒体教学技术本应相辅相成、密切配合、摒弃各自短处、发挥各自特长力求最大限度地提高课堂教学效率,以适应于不同的教学领域,起到自己独特的作用。但在实际的教学实践中有的教师却顾此失彼,不能正确处理它们的关系。因此这就要求教师在教学中深入研究和实践,充分而又恰当地设计、应用多媒体课件,使之与物理的实验教学相结合,优化物理教学,力求最大限度地激发学生兴趣、培养学生能力。本文从课件辅助教学的现状及弊病、实验教学的现状及弊病、正确处理初中物理实验与课件关系的意义、正确处理实验与课件关系深远影响、如何正确处理实验与课件关系等方面做浅析。 相似文献
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17.
随着现代教育技术的发展,利用多媒体技术辅助课堂教学(简称 CAI)在课堂教学中已逐渐被广泛地应用。它具有传统教学手段所没有的趣味性、直观性,可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性,突破教学的重难点,从而能更容易达到教学目的,使学生在愉快、轻松的环境中获得知识。但由于目前多媒体辅助教学还处于成长阶段,一些同志存在许多认识上有误区:有的不能正确处理好多媒体技术与传统教学模式之间的关系;有的不能正确处理好课堂四要素之间的关系;有的在多媒体课件的选题和设计存在科学性和必要性问题;有的不能正确定位多媒体教学的作用。这些严重阻碍了多媒体辅助课堂教学健康的发展,制约了整体教学质量的提高。 相似文献
18.
随着新一轮课程改革的不断深入和现代教育技术的发展,运用多媒体辅助教学已成为中学生物课堂教学的必然趋势。本文就如何正确认识、摆正多媒体与生物教学的关系做一简单剖析,能使多媒体成为一种有力的辅助教学手段,发挥多媒体在提高教学效率和培养学生素质方面的优势。 相似文献
19.
随着多媒体辅助教学手段（课件）在教学中的推广运用．有的教师认为多媒体辅助教学手段能够取代板书设计。殊不知．板书设计和多媒体辅助教学手段作用各有不同．两者不能偏废．如果将这两者的作用整合起来．更能加强教学的直观性、形象性和生动性．进而提高教学效率。为此,笔者从小学语文阅读教学这个角度．以《望庐山瀑布》一文的教学为例,从认识以下五大关系入手．谈谈语文教学中板书设计与多媒体辅助教学的关系。 相似文献
20.
张昕 《中国科教创新导刊》2009,(2):162-162
随着当代科学技术突飞猛进的发展,多媒体技术已经在英语教学工作中得到了广泛的应用.在高校已经成为提高英语课堂教学质量的重要手段之一,对英语教学起着不可估量的作用.但是,在运用多媒体辅助英语教学中,也存在其自身的不足,教师应尽量避免不利因素,正确处理好传统教学和多媒体网络教学之间的关系,以便更有效地提高大学英语的教学成果. 相似文献