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"阅读经典能使人耳濡目染于圣贤光明正大的智慧思想之中,潜移默化其气质。"笔者拟通过在中职教育中渗透中国传统文化经典教育,探索出一条提升当代中职生人文素养的有效途径。 相似文献
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中职学生的思想和心理状况的特殊性显示了中职学生德育工作的不可或缺性,已成为中职德育工作者的共识.中职学生德育工作既要强调其重要性,更要强调其方法性,要走出"理论灌输"式、"规范约束"式等传统德育模式,建立以人为本、重视情感教育的"刚柔相济"的德育模式,使刚性德育与柔性德育相结合,互为补充,相得益彰,有效地促进中职学生德育工作. 相似文献
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韩金平 《中国科教创新导刊》2012,(22):240-240
近年来,我国"用工荒"问题越来越严重,尤其是技术熟练工人的缺乏现象更加严重,中等职业学校的学生作为未来熟练技术工人的后备力量,其思想状况如何、道德素质高低直接关系到我国未来产业大军的素质水平,因此,从目前中职学生思想教育现状入手,分析原因并提出相关建议以期促进中职学校德育教育的发展,提高中职学生思想道德水平. 相似文献
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加强经典诗文诵读教学,熏染学生的文明素养是社会文明发展、现代企业发展的要求,是中职学生职业精神培养的重要途径。当前,中职经典诗文诵读教学效果不理想。本文从营造书香环境、开发诵读课、搭建实践平台、形成多元评价四个方面着手构建经典诗文虚拟"诵读驿站",以调动学生的多种感官,形成包含听、赏、读、练、演等多种形式的体验活动模式。 相似文献
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中职思想政治课是对学生渗透生命教育的重要阵地,更是教授学生"要成为什么样的人"的重要场所.首先分析生命教育的内涵,其次阐述生命教育在中职思想政治课堂上渗透的必要性,最后提出如何在中职思想政治课堂上渗透生命教育并作出总结. 相似文献
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从学校和学生两方面对中职思想政治课的现状进行分析,提出从思想、内容、方法和形式四个方面探讨让中职思想政治课课堂"活起来"的方法,培养学生的学习兴趣,体现实用性,增强课堂效果,强化学习效果。 相似文献
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将"零容忍"理念运用到中职学生管理工作当中,对提高中职学生管理工作效率、创新中职德育工作模式具有积极的促进作用。现阶段可从规范宣传内容、加强配套制度建设、奠定思想基础等方面着手加强中职学生管理工作与"零容忍"理念的融合,通过营造"零容忍"校园氛围,达到有效树立良好的校园秩序的目的。 相似文献
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面对当前中职学校学生厌学、教师厌教、学校难办的发展困境,需要转变观念,以新的理念引领中职教育发展。"发现教育"思想契合了当前中职教育特点,是中职教育改革的新思想、新方向。要以"发现教育"理念为指导,从校长、教师、学生三个层面,构建以发现校长、成就校长,发现教师、成就教师,发现学生、成就学生为核心的中职教育系统"发现教育"体系,开创中职教育新局面,促进中职教育大发展。 相似文献
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中职英语教学有许多突出问题,如学生的学习目的不明确,许多学生基础薄弱,学生对学习策略知之甚少,教材不是很规范等等。可以从就业思想教育、学生英语基础、分层教学、学生学习策略、活用教材等方面推进中职英语教学,使中职英语教学走出困境,为培养"知识 技能"型新一代"蓝领"工人做出贡献。 相似文献
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通过在中职学生工作中进行国学经典教育的实践与研究,在中职学生中推广“孝亲尊师”的感恩教育,坚持诵读国学经典,开展形式多样的学习实践国学经典活动,从根本上提高学生的道德素养,形成良好的道德氛围。 相似文献
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为了培养中职学生的"工匠精神",培育大国工匠,让"工匠精神"落地生根,文章从思想渗透、细节打磨、基础奠定、实习强化四个维度,探究了中职院校培养学生"工匠精神"的具体策略。 相似文献
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现如今,我国中职教师已经明确了解到了德育对学生有效学习和今后发展的重要作用。因此,如何提高学生的思想道德水平,坚持培养健全人才就成为了中职院校关注的焦点。经过不断的探索和研究,我们发现采取"学校道德的三位一体"思想观已经成为了大势所趋。它能够促进学生的思想进步,并产生积极的引领作用。本文根据我国中职学校德育课堂的教学现状,简单阐述了运用"学校道德的三位一体"思想观对中职德育的重要意义,并提出切实可行的对策予以引导,为学生的进一步发展奠定坚实的基础。 相似文献
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职业教育是以就业为导向的教育,是为企业培养"具有综合职业能力,在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者、初中级专门人才。"作为中职学生,他们一走出校门就要成为独立的工作者,但由于中职学生年龄偏小,又缺乏社会实践,对社会了解甚少,对职业没有深刻了解,导致职业意识淡薄。因而作为中职学生心理辅导、思想教育的主要阵地———中职思想政治课,应加强对学生就业前的引导,帮助学生了解自己,了解社会。培养正确的职业观、就业面,帮助学生择业、就业,适应从校园到社会、从"学校人"到"企业人"身份的转变,为学生日后的可持续发展做好准备。 相似文献
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"轻文化课、重专业技能课"是中职学生中普遍存在的一个共性问题,尤其是思想政治课。如何激发学生学习兴趣,让学生回归课堂、主动学习,从而构建优质高效的课堂教学?本文认为,政治课教师需根据中职学校的特殊学情着力解决好思想政治教学的几个基本问题。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(3)
当前,无论是社会环境,还是中职院校学生的性格特点都呈现出多元化的发展趋势。因此,法制教育成为中职院校思想政治教育中非常重要的内容。要提升中职院校学生的法制教育观念,着重培养中职院校学生对法制教育的兴趣,加强中职院校学生的心理健康教育。只有通过改革创新才能使得中职院校的法制教育更加接"地气儿",从而达到解决当前中职院校法制教育过程中遇到的诸多问题。 相似文献