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1.
冯毓淑 《语数外学习(高中版)》2012,(5):98-99
鉴于阅读教学在英语学习中的主导地位,而问题设计又是阅读教学的聚焦,笔者以优化提问设计为切入点,就现阶段班中的学生,通过精心设计问题,把握提问策略,变化提问方式,在课堂这一主阵地进行阅读教学中有效提问的实践研究,从而激发学生学习英语的兴趣,培养学生自主探究的能力,提高学生的英语素养和思维品质。 相似文献
2.
英语阅读教学中的问题设计和设计的科学艺术性,是英语阅读教学的重要组成部分,是英语阅读教学成功的关键。教师只有优化课堂提问的艺术,运用各种方式、技巧,科学、艺术地设计提问,学生才会“一番觉悟,一番长进。” 相似文献
3.
课堂提问是在英语阅读教学中提高学生水平的一个行之有效的方法。依据教学目的,针对课文内容,结合学生实际水平是设计课堂提问的基本原则,在教学实践中还应掌握一些提问方法 相似文献
4.
张璇 《语数外学习(高中版)》2014,(9):91-91
随着我国改革开放的不断深入,中学教育专家对英语阅读教学有效行为设计给予了前所未有的关注,其中课堂提问是焦点之一.问题是了解学生掌握英语知识情况的有效手段,然而从实际情况来看,很多高中教师在向学生提问时,为了节约时间,多数时候让学生集体回答,此种提问方式简单而千篇一律,对英语阅读教学发展极为不利,要想从根本上提高英语阅读教学质量,就要从改变提问方式入手. 相似文献
5.
朱莲芬 《湖州师范学院学报》2005,27(4):121-124
提问是英语阅读教学中的常用方法。怎样通过提问有效地提高英语阅读教学质量和学生的理解水平，是外语教学工作者一直在研究和探讨的课题。图式理论认为．恰当地运用提问策略．帮助学生激活已有图式，构建新图式，使学生大脑中的原有知识充分发挥作用，从而有效地与阅读文本中的文字信息联系起来．是英语阅读教学课成功的关键。 相似文献
6.
新课标要求教师的教学能面向所有的学生,以学生为主体组织课堂教学活动,其宗旨是为了一切学生的发展。由此可见,高中英语阅读课堂提问必须以新的姿态呈现,并适应新课改的要求。阅读课堂是高中英语教学过程中的重要课型,而老师在阅读课堂的提问则起着至关重要的作用,关系到英语阅读教学的质量,是阅读教学得以顺利进行的关键。 相似文献
7.
8.
在课堂教学中,阅读教学是学生获取信息的直接途径,因此,阅读教学是高中英语教学的重点。而课堂提问则关系到英语阅读教学的质量,是阅读教学过程得以顺利进行的关键。那么,如何在高中阅读课堂教学中通过课堂提问来激发学生的阅读兴趣呢?作者结合教学经验进行了分析。 相似文献
9.
提问是初中英语阅读教学中使用率最高的一种教学手段,要促进学生学习,发展学生思维,要关注课堂提问。因此,在英语阅读教学中,提问设计要有新颖性;提问设计要有递进性;提问设计须有真实性;提问设计应有＂度＂,这些环节都关系到阅读教学质量。 相似文献