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随着信息技术的发展和普及,多媒体以其独特的优势使幼儿园课堂教学过程最优化。多媒体将文字、图片、声音、动画有机组合起来,能为幼儿提供多样化的外部刺激,充分激发幼儿学习语文的兴趣,提高了幼儿语言表达的能力。在教学实践中,我尝试运用多媒体辅助教学,以形象生动的形式,激发幼儿的表达欲望,收到了良好教学效果。 相似文献
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白雪 《中国现代教育装备》2013,(18):32-33
现代信息技术广泛应用于教育领域是现代社会经济发展的必然趋势,它从手段、观念、教学方法t都引起教学的深层次变革。课堂上,多媒体辅助教学,能充分激发幼儿的学习兴趣,有效提高课堂教学效率,促进课堂教学的完善,有利于探索和创建新型教学模式,更加有效地推动探究式学习和互动式教学,充分激发幼儿的学习兴趣,增强师生互动,提高课堂教学效率和教学质量,为素质教育创造更加完备的条件。 相似文献
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多媒体技术与幼儿语言教学的有效结合,有利于创设宽松愉悦的课堂教学情境。无论是在新颖的课堂导入,还是在营造教学氛围、有效朗读等环节,都能发挥激发幼儿学习兴趣的作用。多媒体技术作为幼儿教师传授知识的辅助手段,能够有效突破教学难点和重点,能够化繁为简,变抽象为形象生动,还能够有效突破时空限制。利用多媒体技术和幼儿语言教学的有机结合,能够帮助幼儿教育教学实现新课改提出的目标,既能够优化教学方式,又能够优化幼儿的学习方式,进而优化幼儿语言课堂教学。 相似文献
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随着信息技术在小学课堂教学中越来越广泛的运用,多媒体对于提高课堂教学效益的作用也日益突显。但是我们不难看到,在实际的教学过程中多媒体的运用如果不当,只会是画蛇添足,适得其反。如果多媒体的运用能和语文学科教学有机结合, 相似文献
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随着信息时代的到来,多媒体在幼儿园教学中得到了迅速的发展,使幼儿园教育活动增加了新的生命力。因为在教学活动中多媒体能有效地将文字、图形、图像、动画、声音相互结合。它特有的直观、生动、形象、感染力强的特点,极大地激发了幼儿的学习兴趣和主动性．有助于幼儿的学习和交互性,使课堂教学效率得到了较大的提高。因此,适时恰当地选用多媒体来辅助教学,能使抽象的教学内容具体化、清晰化,使幼儿的思维活跃．兴趣盎然地参与教学活动,从而有效地培养了幼儿的数学形象思维． 相似文献
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<正>近年来,许多幼儿园纷纷购买了电脑,建起了多媒体活动室,利用多媒体开展教学。虽然在多媒体教学过程中有时会因为过于追求信息技术效果而分散幼儿注意力,但与传统教学手段相比,多媒体教学能化静为动、化远为近、变小为大、图文声像并茂,改变过去只利用挂图、图片等呆板、单一的表现形式,使一些在日常生活中很难呈现或不易观察到的过程动感、形象地展现出来,大大激发幼儿的学习兴趣,提高课堂教学效率,加大幼儿的信息量,给幼儿的生活增添无穷乐趣。幼儿对 相似文献
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黄宇宏 《新课程学习(社会综合)》2009,(11)
在物理课堂教学中,引入多媒体信息技术,对学生建立物理模型、形成物理图像和模拟实验的研究都有积极的意义.多媒体信息技术在课堂教学中有其特殊的优势,所以本文对多媒体信息技术在物理课堂的作用作了阐述:(一)信息技术在课堂教学中的作用;(二)物理学科与信息技术结合中出现的问题;(三)正确运用多媒体辅助教学. 相似文献
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随着信息技术在教学领域的广泛应用,多媒体技术已经越来越多地在课堂教学中体现了它特有的优势。作为辅助教学的一种手段,多媒体技术绝不是万能的,它不可能完全取代现行的教学方式。在教学中,只有深入研究和恰当地设计、开发和运用多媒体技术,使之与其它教学手段有机结合,才能优化课堂教学,体现出多媒体辅助教学的真正价值。一、利用信息技术激发学生的学习兴趣信息技术能有效地提高学生的生物学习兴趣,激发学 相似文献
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多媒体课件是教育资源之一,它是根据教学目标设计,表现特定的教学内容,有效地将文字、图形、图像、动画、声音相互结合。它特有的直观、生动、形象、感染力强的特点,极大地激发了幼儿的学习兴趣和主动性,使课堂教学效率得到了较大的提高,有效地提高了幼儿在课程领域方面的认知、技能、情感、理解能力。和传统的教学手段相比,多媒体课件更能激发幼儿的学习兴趣。 相似文献
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随着信息技术的快速发展,多媒体课件以自己独特的优势,在教育教学中充当了重要的角色。一方面,多媒体课件将文字、图片、声音、动画等多媒体组织起来,更是有动感和趣味性,能充分激发幼儿的学习兴趣;另一方面它又具有直观演示、人机交互、实时操作等多种形式,能充分发挥幼儿学习的主动性,提高教学效率。 相似文献
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本文结合多媒体应用于教学领域的重要意义,从应用多媒体信息技术创设教学情景,激发学生学习兴趣;应用多媒体信息技术开展游戏式教学,提高学生课堂参与积极性;应用多媒体信息技术开展课外教学,丰富课堂教学内容三个方面探讨了多媒体在小学英语教学中的应用途径。 相似文献
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多媒体是电脑多媒体技术的简称,多媒体技术就是指将声音、图像、动画、手写等各种记录介质和记录方式有机地结合在一起工作。多媒体教学是教学手段现代化的重要组成部分。适时、适量、适度地运用多媒体辅助科技教育,能活跃课堂教学氛围,突破教学难度,大大提高教学的灵活性,有利于教师发挥应变能力．提高幼儿学习的积极性和主动性．激发幼儿创造的火花。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
随着核心素质理念和教育信息技术不断地融入教育教学的第一线,多媒体信息技术手段已成为一种强有力的、不可缺少的教学工具。越来越多的教师将信息技术与课堂教学有机整合,取得了良好的教学效果,但也出现了一些不容忽视的问题。结合教学实践,就多媒体技术与小学数学课堂教学的整合,谈一些体会和看法。 相似文献
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随着现代信息技术的不断发展,在幼儿园教育教学中已被广泛运用,教育信息化已经渗入幼儿教学体系中。教师运用多媒体等辅助手段对幼儿进行教育教学,给幼儿园的教育活动带来了新的创新,给幼儿提供了更丰富的教学环境,合理运用信息技术实现幼儿教育内容的信息化、现代化、网络化、利用与幼儿成长发展符合的信息资源,提高幼儿教育效率。本文结合幼儿教育经验对信息技术在幼儿园教育教学中合理运用进行深入探究。 相似文献
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随着现代信息技术的日益普及,多媒体技术已成为幼儿教学过程必不可少的辅助教学手段。那么,如何发挥多媒体技术优势,更好地调动幼儿学习的积极性、主动性和创造性,提高幼儿科学素质,结合自己在幼儿科学教学中的实践,谈几点体会。 相似文献
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随着现代信息技术的发展,多媒体在高中英语教学中的已经成为不可或缺的教学手段。多媒体通过视听结合、声像并茂、动静皆宜的表现形式,能生动形象的展示教学内容。笔者在本文中结合具体的高中英语课堂教学实践,探讨如何合理利用多媒体技术生动地展现教学材料,优化高中英语教学。 相似文献