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张钰 《济南职业学院学报》2023,(4):51-55
高职工商企业管理教学旨在培养学生的工商管理能力,使学生具备在工商企业领域中运用管理知识和技能进行组织、规划、控制等工作的能力。从高职工商企业管理教学实际情况来看,存在过于重视理论教学、课程设置亟待完善等问题。高职院校需要从实际情况出发,结合高职工商企业管理人才培养现状,对该专业教学模式的实践应用进行深入分析。根据研究结果,工商企业管理人才培养是当前我国政策引导以及社会需求的必然选择,合理的教学模式有助于改善高职工商企业管理专业教学效果,有助于高职院校形成有创新风格的教学模式,培养现代工商企业管理高素质技能型人才,进而满足社会经济及企业发展要求。 相似文献
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思想道德修养与法律基础（以下简称“基础”）是一门时代性和实践性均较强的课程,它要求理论教学与实践教学紧密结合,因此只有重视实践教学才能收到良好的教学效果。然而,目前广西高职院校在基础实践教学方面普遍存在重视课堂实践教学,忽视校外实践教学的现象,有鉴于此,我们应重视校内实践教学与校外实践教学相结合,并与学生社团社会实践活动相结合。 相似文献
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高职院校作为向社会输送专业应用型人才的重要培养基地,近些年来逐渐受到了更高的重视,因此在发展过程中也清除了许多阻碍。而护理专业作为高职院校的一大特色专业,在教学过程中格外对学生们注重实践与理论相结合能力的培养。为此,本文中笔者将针对高职院校护理专业中双师型教师团队的建设进行分析,并以“三结合”为基础进行更深层次的论述,即高职院校与医院相结合、教学目标与临床相结合、技能考核与培养相结合。希望能够借此推进高职院校护理专业教学水平的提高,增强高职院校社会竞争力。 相似文献
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《宁波教育学院学报》2018,(1):21-23
研究在分析"心理测量学"课程教学现状的基础上,结合应用型本科院校培养具备专业理论基础与实践技能为核心的目标,从教学内容、教学方法与手段、教学评价等三方面构建了"心理测量学"实践教学体系,旨在提高"心理测量学"的教学效果和质量,培养高素质应用技术人才。 相似文献
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微格教学具有教学手段先进、教学内容集中、学生参与性强等特点。将它应用到高职院校主持与播音专业教学中,有利于教学理论与现场实践相结合,能促进专业教师不断提高教学水平和丰富实践经验,最大限度地提高主持与播音专业课的教学效果。 相似文献
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杨进峰 《武汉职业技术学院学报》2008,7(2):39-41
随着科学技术的迅速发展,传统的制造业已发生了显著的变化,高职院校作为生产一线技术人才的培养基地,要求及时合理地调整教学计划,积极推进教学改革,快速高效地为现代社会培养出高质量的技术应用型人才。文章从模块化教学出发,分析模块化教学内涵和汽车专业教学中存在的问题以及汽车检测与维修专业模块化教学方法及其优点,从不同角度探讨提高汽车专业教学效果的方法。 相似文献
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高职院校的培养目标是培养社会需要的实用型的技术技能应用人才，教学中应突出实践，注重与社会实际相联系。论述计算机应用课如何采用案例教学以获得符合高职院校培养目标的教学效果。 相似文献
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浅议网络教学与传统教学 总被引：3，自引：0，他引：3
网络教学是以学生为中心，以教师为主导的师生民立型的教学方式，开展网络教学可以利用BBS电子公告栏，网络虚拟实验教室等。网络教学有许多优点，但不是万能的。传统教学的长处绝不能轻易毛掉。两应优势互补。 相似文献
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语言是文化的一个重要组成部分,同时它也反映了文化.本文分析语言和文化的关系,讨论文化教学的重要性和内容以及文化教学的实施方法. 相似文献
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本着意从结构语言学和功能语言学的角度出发，并具体通过构词法（word-building）、一词多义性（polysemy.即词汇的延伸性）及语境（context）等来阐述课堂中的词汇教学，使之有效而迅速地提高学生词汇的记忆量，量终达到掌握和运用语言的目的。 相似文献
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《Journal of Teaching in Social Work》2013,33(1):3-14
Teacher behavior as a possible vehicle for communicating ethics content to students is explored. In the absence of a formal Code of Ethics for higher education teaching, six major principles enumerated in the revised NASW Code are adapted and applied. The analysis suggests five practice principles which, if followed, could promote teacher behavior that models the ethical imperatives advanced in the NASW Code. 相似文献
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教学认识论和教学理论 总被引：2，自引：0，他引：2
教学过程中学生的认识过程反映了人类认识活动不断发展的进程,近代以来科学认识方法被不断引进教学过程。考察和分析这一进程,反思我国现有教学理论,对创建现代教学论具有启发意义。 相似文献