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排球比赛瞬息万变,错综复杂。作为基层队的教练员必须具备一定的指挥艺术,特别是临场时要善于抓苗头,观形势,适时地掌握临场的暂停和换人,以利战局进展,直至克敌制胜。 排球规则规定,每局比赛中只有两次暂停机会(每次30秒),而暂停是教练员在比赛中能直接与场上队员讲话的机会,也是实现临场指挥的重要方 相似文献
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对羽毛球比赛实施新规则的尝试与认识 总被引：9，自引：2，他引：7
由于现代体育商业化的介入，以及考虑该项体育更好地发展，国际羽联也在新的形势下更改体制、尝试新的竞赛规则，并于去年决定在世界各类比赛中试行每局7分制。这是继网球、乒乓球竞赛规则改革后在羽毛球项目中进行的一次试行性尝试，也是对训练的一次挑战。 相似文献
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大家观看 ＮＢＡ比赛时会 有这样一种感 觉：比赛中的暂 停比较多,尤其 到了最后两分 钟的白热化阶 段更是一个接一个。复杂的是,ＮＢＡ的暂停不仅多而且还有长短之分,如果不好好研究一下,还真的被它搞糊涂了。 ＮＢＡ的长暂停为１００秒,短暂停为２０秒。在一场比赛中,每队各有７次长暂停和两次短暂停机会。对于２０秒的短暂停,每支球队最多只能在每半场（加时赛算下半场）请求一次。而国际篮联的规则规定、每队各有５次暂停机会,每次暂停的时间均为１分钟。ＮＢＡ专门设立２０秒的短暂停,主要是为了方便场上队员应急,当场上队员… 相似文献
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乒乓球运动是一项竞技性很强的运动,比赛中的情况往往是错综复杂千变万化,胜负难以预料。暂停的出现,给乒乓球比赛带来很多未知的因素,使比赛更加激烈、精彩。目前,对于暂停在比赛中的运用的研究,只局限于定性的研究,缺少定量的分析。所以,本文对长沙师范学院乒乓球30场比赛中的45次＂暂停＂战术进行研究,分析运动员对暂停规则的运用情况以及对＂暂停＂战术运用的时机和对比赛结果的影响,旨在了解暂停在比赛中的运用。 相似文献
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论教练员在乒乓球比赛中暂停时机研究 总被引：1，自引：0，他引：1
最新乒乓球规则中规定一场比赛中双方可以有一次暂停，教练员或运动员在比赛中的暂停应注意遵循合理性、针对性、迟后性原则，把握好暂停的最佳时机。 相似文献
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第一章比赛通则第一条比赛人数每队上场５名球员。第二条比赛时间比赛分为三节,每节１０分钟,两节之间休息５分钟。第三条轮换场地比赛开始抽签确定各方球门位置。每一节比赛结束,各方球门上的标志牌、分界旗按顺时针方向移动,轮换场地。第四条暂停每节比赛每队有一次暂停机会,每次暂停时间１分钟。第五条替换无论是死球、活球均可进行替换。替换球员时,上场球员必须手持替换球员号码站在场外;场上球员出场后,替换球员方可入场。每次只能替换１人。第六条取消比赛资格一、每场比赛球员累计受２次黄牌警告或１次红牌警告,即被取消本场比赛资… 相似文献
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四、怎样利用规则中的暂停规则中规定:每场比赛,每队每半时只能请求两次暂停的时间是一分钟,没有用完的暂停次数,不准挪在下半场时或决胜期使用。教练员应该把暂停运用在关键时刻。一般的情况下,应该 相似文献
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篮球竞赛规则规定在一场比赛中,教练员在场外指挥作战时,上、下半时可以各请求两次暂停。这一规则就把在场外指挥作战的教练员直接地卷入到激烈的比赛中来。因此,能否合理地、适时地使用暂停,往往成为决定一场比赛胜负的关键。那么,我们怎样才能合理的、适时的使用暂停呢? 一、运用暂停的原则与依据教练员在比赛中的指挥,必须是以赛前的正确分析敌我双方的情况并制定合乎客观的策略做为基点。 相似文献
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“每局11 分制”对乒乓球比赛的影响 总被引：10，自引：0，他引：10
宋绍兴 《天津体育学院学报》2002,17(3):75-75
20 0 1年国际乒联在第 47届世乒赛上对比赛规则做出了重大修改 ,把沿用了近百年的每局比赛 2 1分制改为每局 11分制 ,于 2 0 0 1年 9月 1日起执行。这一规则变动将对乒乓球运动产生了巨大的影响 ,同时也对运动员的多方面能力提出了新的要求。因此 ,只有充分认识“每局 11分制”与“每局 2 1分制”的不同 ,尽快在技术、战术、心理等各方面训练中积极采取对策 ,才能使运动员更快地适应新的赛制 ,取得更好的成绩。1 “每局 11分制”要求运动员更快地进入最佳状态 由于 2 1分制比分相对较多 ,如果开局不利 ,因中局较长 ,还可能有较多的机会… 相似文献
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<正> 发球是乒乓球比赛中的一项重要技术。比赛双方每1分的争夺均从发球开始,每局每人大约有15-25次发球机会。合法发球指的是符合规则规定的发球。一、合法发球在比赛中的作用一位优秀的乒乓球选手,必须熟练掌握与合理运用各种发球技术。发球规范化程度与质量好坏,在一场或一次比赛中往往起着举足轻重的作用。如1977年第34届世界乒乓球锦标赛女子单打决赛,我国选手张立与朝鲜选手韩英顺战至第三局13∶12时,张立用正手高抛发球,被裁判员连续3次判其“抛球低于台面”犯规失分。男子单打决赛郭跃华对日本河野满在胜了第一局 相似文献
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33.教练员在什么时候,什么情况下使用上半时的两次暂停? 暂停是教练员利用竞赛规则所赋予的权力,对队员在比赛中出现的不利现象和问题予以控制和纠正,或调整、布置新的战略战术而实施指挥比赛的主要方法之一。因此,教练员要特别重视慎重使用每半时的两次暂停机会。特别是下半时比赛的两次暂停的使用更要慎之又 相似文献
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合理选择排球一攻战术的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
目前，世界排球规则有很大的改变，由原先的发球得分制改变为每球得分制。新规则对每个球队都是一种挑战，原来的15分制如果一攻没有打好，还有机会抢回发球权，而现在一次一攻失误就意味着失去了2分，特别是在每局的后期，如果双方都是20分相持，一次一攻的失误就可能导致这局比赛的失败，进而影响这场比赛的结果。所以比赛中一攻的成功率相当重要。上海东方男排在1997—1998 相似文献
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规则修改对中级别散打运动员进攻组合技术运用的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
运用文献资料、观摩等研究方法,对分别在散打规则修改前后进行的2003年与2004年两次全国锦标赛中中级别运动员运用的组合技术进行了统计,分析探讨规则修改后对中级别运动员组合技术运用的影响。结果发现:从总体来看,规则修改有效地增进了中级别散打比赛的激烈程度,提高了观赏的价值,基本达到了修改规则的目的;规则修改后,中级别散打运动员运用2击组合技术中,平均每局运用次数除BB类和AB类有所下降之外,其他各类组合的运用频率均呈上升趋势;3击组合中,除BC类运用次数有显著性上升之外,其他各类变化均不明显;4击及4击以上组合则基本变化不大。 相似文献
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全日制普通高级中学教科书《体育与保健》第一册中的篮球“斗牛擂台”教学比赛粗看似乎完美无缺，无懈可击。但笔者的多次教学实践证实，教科书中的“斗牛擂台”教学比赛不适合高中的学生，似乎更适合大学生。要使之适合高中的学生，笔者觉得有三处与教学实践不相符，需改进。一、每局时间需改进教科书中时间：１０分钟一场，中间可暂停一次（也可规定１０分为一局，先得到１０分者为胜队）。修改理由：每局的时间太长。因为高中每节体育课时间规定为４５分钟，正常情况下每节课有两个教材，还要除去准备活动、放松整理时间，学生只能打一局… 相似文献
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去年8月在加拿大举行的第十二届世界男子篮球锦标赛打破了国际篮联竞赛规则的要求,增加了“TV”暂停,即在比赛中除上、下半时各队有两次暂停外,记录台可根据场上情况,在死球时,可分别进行4次“TV”暂停,也就是电视广告暂停,每次2分钟。这样,每队至少有12次暂停机会。这个新变化必然给教练员等带来许多新课题。 相似文献