共查询到20条相似文献，搜索用时 70 毫秒
1.
2.
本文结合我校实验教学中心建设的探索与实践,对高校校、院两级实验中心建设的新目标、新思路、新举措进行分析与探讨。 相似文献
3.
示范中心管理模式的探索与实践 总被引：10，自引：0，他引：10
校、院两级管理模式,是当前高校示范中心创建过程中普遍实施的一种管理模式.本文从阐述示范中心建设背景、建设目标和建设内容入手,对目前高校示范中心创建过程中所实施的几种管理模式进行分析,并结合浙江大学创建生物学实验教学示范中心的实践,探索在校、院两级管理模式下,如何建立完善的管理体制、实行先进的运行机制、实施开放的教学体系. 相似文献
4.
本文结合大学物理实验课程层次化的实验教学体系,提出了建立分层次实验教学评价体系和实验教学激励机制的思路,构建了校、院、室（实验室、教研室）三级实验教学监控体系。 相似文献
5.
省级实验教学示范中心的建设模式探索 总被引：7，自引：1，他引：6
梁迎春 《实验室研究与探索》2011,30(2):88-90
结合创建省级实验教学示范中心的具体实践,详细阐述了实验教学示范中心"充实、整合、提高"的建设模式,校企"共建、共管、共享"的发展模式以及"技师式工程师"的学生培养模式,"一体化、多层次、开放式"的实验教学体系,"校、院两级管理"的实验教学改革与管理模式。最后从开放式实验教学提高学生的创新能力、在教学和科研上的区域辐射作用以及促进实验教学体系改革与提高实验教学水平3个方面给出了建设成效。 相似文献
6.
7.
8.
目前,我国高校在法学这门社会科学教学实践中开设实验教学的经验明显不足,建设跨学科的国家级实验教学示范中心更是无前例可循。中山大学法学实验教学中心在校、院两级领导支持下,明确建设思路,在探索中前行,在服务中成长,实现"从小到大,从有到精"的跨越式发展,这其中既有中心主任杨建广教授的长远谋划与坚持不懈,也有中心教职工的献计献策与默默付出。2005年,学校确立了"大法学"的观念,整合了校内资源,成立了"中山大学法学实验教学中心";2007年10月,中心在学校启动"本科教育质量与教学改革工程"之际,加强实验教学改革力度,组织专家编写实验教学讲义,开发实验教学软件,努力营造一个良好的实验教学环境;2009年11月,中心成功申报成为国家级法学实验教学示范中心建设单位,目前是华南地区第一个获批为法学国家级实验教学示范中心的建设单位,也是"985"院校中唯一一所法学国家级实验教学示范中心建设单位。成为国家级实验教学示范中心后,中心在进一步完善自身建设的同时,加强服务社会、示范辐射作用,为学校赢得了良好声誉。希望他们的建设经验能为我国高校法学实验教学与实验平台建设提供有益借鉴。 相似文献
9.
在对实验教学示范中心建设中,通过实验教学队伍的组织与管理、实验类型的认定与归类、实验项目的建设与规范、实验教学和科学研究的协调与发展4个难点的剖析,提出了抓住重点、带活全局的指导思想,有针对性地给出了经济管理实验教学示范中心建设的应对思路,并简要介绍了工科院校经济管理实验教学示范中心特色建设的对策与尝试。 相似文献
10.
11.
实验教学示范中心建设对提高大学生的实践能力和创新能力具有不可替代的作用。以甘肃农业大学植物生产类实验教学示范中心建设为例,从实验教学理念和建设目标、实验教学体系、实验教学改革以及创新管理模式方面探索了植物生产类专业实验教学体系构建,提高了示范中心建设水平。 相似文献
12.
彭新一 《实验室研究与探索》2011,30(9):1-3
如何在文科类专业开展实验、实践教学,真正实现文理渗透、学科交叉的教学理念,实验教学体系的建设与实验教学管理机制的改革是提高学生综合素质、培养学生创新能力的重要途径,与理论教学具有同等重要的作用。文章以华南理工大学文科综合实验教学中心的建设为例,从实验教学体系建设思路、体系设置、实验教学管理模式改革等方面阐述了文科综合实验教学体系建设的模式创新。 相似文献
13.
彭新一 《实验室研究与探索》2011,30(10):1-3
如何在文科类专业开展实验、实践教学,真正实现文理渗透、学科交叉的教学理念,实验教学体系的建设与实验教学管理机制的改革是提高学生综合素质、培养学生创新能力的重要途径,与理论教学具有同等重要的作用。文章以华南理工大学文科综合实验教学中心的建设为例,从实验教学体系建设思路、体系设置、实验教学管理模式改革等方面阐述了文科综合实验教学体系建设的模式创新。 相似文献
14.
农学类实验是农业高校教学中的重要组成,介绍了农业生物学国家级实验教学示范中心建设的必要性,论述了实验教学中心建设内容首先从转变思想观念抓起,并对构建以突出能力培养为主线的实验教学体系,优化配置仪器设备打造共享平台,加强实验教学队伍建设等方面进行论述,目的在于强化本科生的基础实验技能和创新能力的培养,从而全面推动本科生实验教学质量的提高。 相似文献
15.
如何加强实验教学示范中心建设与管理模式的改革与创新,提高实验教学质量和管理水平,是需要认真思考的问题。该文根据国家级实验教学示范中心评审指标体系和江苏师范大学创建机械基础省级实验教学示范中心的探索与实践,提出了高校实验教学示范中心建设与管理模式创新的观点。 相似文献
16.
17.
18.
研究型大学经济学实验教学体系的建设探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
根据南开大学经济实验教学中心的建设实践,探讨了研究型大学经济学实验教学体系建设的理念、原则,并且提出了具体的建设措施和经验。通过分层次、模块化实验课程体系的设计来加强学生基本技能培养、理论基础能力培养和专业技能培养;通过采取多样化的实验课程模式、提高实验项目建设质量,加强实验教材、实验教学软件的研发、努力打造学生创新实验平台、实验技术平台等手段,将科研与教学相结合,将社会实践与教学相结合,改革实验教学内容和方式,提高实验教学质量。 相似文献
19.
地方高校国家级水产科学实验教学示范中心的建设与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍了水产科学实验教学示范中心在创建国家级实验教学示范中心实践过程中,树立以学生为本的实验教学理念,制定了一系列实验教学相关政策,构建了具有水产特色的实验教学体系,按照科学的人才观,加强实验队伍建设,利用学校整体搬迁之际对实验教学资源进行了整合,形成了"学科基础、专业特色、综合训练、科技创新"4大实验教学功能模块,在加强生物学、环境学、工程学的学科基础上,充分体现水产学科综合性、应用性、创新性强的专业特点,通过生产实践、科技创新等教学环节,全面提升学生认知、应用、探索与创新的能力,使得教学科研能力、技术能力快速提升,科研项目成果显著,进而带动了全校实验教学示范中心的建设与发展。 相似文献
20.
地理实验教学是高等教育教学中的重要组成部分,是培养学生创新精神和实践能力的重要途径,但是目前部分院校对实验教学重视不够,教学体系不完整,实验教学水平不高。因此,整合现有实验教学资源,开展地理实验教学研究,构建地理实验教学体系,创新实验教学模式对全面提高实验教学质量,具有非常重要的意义。 相似文献